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I. Seleção estabilizadora: preserva as características médias da população, favorecendo os indivíduos de fenótipo intermediário.
II. Seleção direcional: muda as características de uma população, favorecendo indivíduos que se desviam da média em direção a uma das extremidades da distribuição.
III. Seleção disruptiva: muda as características da população, favorecendo indivíduos que se desviam da média em direção a ambas as extremidades da distribuição.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Canais iônicos dependentes de ligante.
II. Receptores acoplados à proteína G.
III. Receptores ligados a lipídeos.
IV. Receptores mitocondriais.
Está CORRETO o que se afirma:
Responsável por desempenhar papel-chave na regulação de quase todas as funções corporais, incluindo metabolismo, crescimento e desenvolvimento, absorção de nutrientes, reprodução e comportamento, o sistema ______________, junto ao sistema nervoso, controla muitas funções do corpo humano.
( ) Regras de encontros.
( ) Noções básicas de reprodução.
( ) Riscos da atividade sexual (gravidez e doenças transmitidas).
( ) Noções de contracepção.
O crescimento de uma população é determinado fundamentalmente por dois fenômenos: ___________ e ___________.
( ) São essencialmente transformações de energia nas quais a energia estocada nas ligações químicas é transferida para novas ligações formadas. Nessas transferências, os elétrons mudam de um nível energético para outro.
( ) Em muitas reações, os elétrons passam de um átomo ou uma molécula para outro átomo ou molécula. Essas reações, conhecidas como reações de oxidação-redução (também conhecidas como oxirredução ou reações redox), são de grande importância nos organismos vivos.
( ) Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho.
( ) Conhecer, apreciar e cuidar de si, do seu corpo e bemestar, compreendendo-se na diversidade humana, fazendo-se respeitar e respeitando o outro, recorrendo aos conhecimentos das ciências da natureza e às suas tecnologias.
( ) Compreender as ciências da natureza como empreendimento tecnológico e o conhecimento científico como algo rigoroso, categórico e definitivo.
I. Busca-se promover e incentivar uma convivência em maior sintonia com o ambiente.
II. Foca-se exclusivamente na percepção de que o corpo humano é um todo dinâmico e articulado.
III. Destacam-se aspectos relativos à saúde, compreendida não somente como um estado de equilíbrio dinâmico do corpo, mas como um bem da coletividade.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Desenvolver a memorização e preparação para a realização de avaliações padronizadas, assegurando aos alunos o acesso aos conhecimentos científicos produzidos ao longo da história.
II. Apreender uma grande quantidade de dados científicos com finalidade de tornar o conhecimento tecnológico uma importante ferramenta de transmissão do conhecimento.
III. Compreender e interpretar o mundo (natural, social e tecnológico), mas também de transformá-lo com base nos aportes teóricos e processuais das ciências.
Está CORRETO o que se afirma:
I. O sufixo adverbial -mente aglutina-se a adjetivos para indicar circunstâncias, especialmente de modo.
II. O adjetivo “desalmado” é formado por derivação parassintética.
III. “Aguardente” é um exemplo de palavra composta por justaposição.
Está CORRETO o que se afirma:
( ) Enunciados performativos fazem parte da execução de uma ação. Alguns verbos performativos são “aceitar”, “ordenar” e “prometer”.
( ) Existem somente dois atos de fala: ato locucionário e ato ilocucionário.
( ) O ato locucionário consiste em proferir um enunciado.
( ) A palavra “café” leva acento por ser uma oxítona terminada em vogal aberta.
( ) Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas.
( ) A palavra “simpática” leva acento porque todas as paroxítonas são acentuadas.