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A identidade Surda Flutuante é composta comumente por surdos que não têm contato com a comunidade e cultura surda. Esses indivíduos não aceitam o intérprete de Libras e se sentem ouvintes.

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A apresentação pessoal dentro do ambiente de trabalho não é um fator que interfere na qualidade do atendimento ao público, uma vez que o foco dessa atividade é exclusivamente prestar informações aos cidadãos. 

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A dactilologia é um sistema de representação – quer simbólica, quer icônica – das letras dos alfabetos das línguas orais escritas, por meio das mãos e gestos.

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O objeto direto é sempre um substantivo. 

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Advérbios são sempre formados a partir de adjetivos, adicionando o sufixo -mente. Por exemplo: advertidamente, objetivamente e simplesmente.

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No Brasil, as palavras estrangeiras nunca precisam seguir as regras de acentuação gráfica da Língua Portuguesa.

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Em uma questão de matemática, o professor Rogério apresenta a seguinte composição de valores: 2, 5, 1, 5, 3, 2, 8, 7, x, 6, 4. Sabe-se que a moda dessa sequência vale 5, o que resulta em um valor médio igual a 4,36. 

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A Pedagogia Libertadora se opõe à “Educação Bancária”, na qual o professor deposita o conteúdo nos alunos, receptáculos vazios de conhecimento. Seu objetivo era formar alunos capazes de pensar criticamente sobre a própria realidade de propor soluções de melhoria em seu ambiente. 

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Em “Cresça, independente do que aconteça”, ocorre a adverbialização de um adjetivo, ou seja, um adjetivo é empregado no lugar de advérbio.

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A locução conjuntiva adverbial A MENOS QUE introduz uma ideia de concessão entre as orações que ela liga, a exemplo de “A menos que você peça, não irei ajudar. 

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Na oração “A visita aos pais deixou os filhos felizes”, AOS PAIS cumpre função de complemento nominal; enquanto em “A visita dos pais deixou os filhos felizes", o termo DOS PAIS apresenta função de adjunto adnominal.

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No texto “Há duas maneiras de abrir a cabeça de uma pessoa: Ler um bom livro ou usar um machado. Recomendo o de Assis”. (Dilson de Oliveira Nunes), a compreensão da mensagem depende do conhecimento do sentido conotativo da expressão “abrir a cabeça”, mas não há necessidade de conhecer a referência literária presente. 

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Na oração “Nervoso, ele discursou na solenidade”, o predicado é verbal e o sujeito é simples. 

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Em “Iremos a lugares aonde ninguém nunca foi”, o uso do AONDE se justifica pela regência do verbo IR (ninguém nunca foi A), que exige a preposição A quando é acompanhado de adjunto adverbial de lugar. 

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Em uma gestão democrática, apenas as opiniões dos docentes devem ser consideradas, coletivamente, nas decisões sobre as questões pedagógicas.

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Os vocábulos “apocalíptico”, “método” e “versáteis” são acentuados segundo a mesma regra gramatical.

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Em “Iremos com ou sem você”, as duas preposições se opõem, embora ambas introduzam uma relação semântica de companhia.

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Na frase “Cresci, e isto não pôde ser evitado”, o pronome demonstrativo ISTO está empregado adequadamente, pois, dentro do texto, ele deve retomar o que já foi citado, cumprindo função anafórica. 

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Senhora, de Machado de Assis; Memórias Póstumas de Brás Cubas, de José de Alencar; e O Cortiço¸ de Aluísio Azevedo, representam obras, respectivamente, do Romantismo, do Realismo e do Naturalismo.

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Em “Pense como eu”, “Aconteceu como prevíamos” e “Como não se cuidou, adoeceu”, temos o conectivo COMO com valor comparativo, conformativo e causal, respectivamente.