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A comunicação é um meio pelo qual as pessoas idosas recebem e expressam a linguagem, sendo um elemento essencial para a socialização e integração desses indivíduos na comunidade. Portanto, os distúrbios da comunicação na terceira idade sempre facilitam a vida social desses indivíduos. 

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Dados espontâneos são colhidos em sessões específicas nas quais as crianças podem se expressar oralmente de forma livre. Essas expressões são gravadas e posteriormente transcritas, classificadas e quantificadas, o que permite tanto obter informações sobre tendências gerais a respeito da aquisição e desenvolvimento da linguagem quanto para comparar as emissões individuais com as tendências gerais. 

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Os articuladores ativos, aqueles que se movimentam para a realização dos diferentes sons da fala, são constituídos: pela língua, que se divide em ápice (ponta), lâmina e dorso e pelo lábio inferior, que alteram a cavidade oral; pelo véu do palato, que é responsável pela abertura e fechamento da cavidade nasal; e pelas pregas vocais.

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As disfonias são classificadas em três grandes categorias: disfonia orgânica, caracterizada por alteração vocal independente do uso da voz; disfonia funcional, que é a alteração vocal decorrente do próprio uso da voz; e disfonia organofuncional, caracterizada por alteração vocal decorrente de lesão benigna secundária ao comportamento vocal inadequado ou alterado. 

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O crescimento atípico da musculatura da cabeça e do pescoço, especialmente o atrofiamento do músculo Regional, costuma estar relacionado com o atraso no desenvolvimento das funções de fala e deglutição das crianças. Essa condição costuma “desaparecer” com o desenvolvimento normal do indivíduo, na puberdade. Caso contrário, é necessário a intervenção de um Fonoaudiólogo especializado nesse tipo de tratamento

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O fonoaudiólogo é o profissional responsável por se ocupar do diagnóstico e do tratamento de doenças e disfunções relacionadas com o sistema cardiovascular, ou seja, com o coração e a circulação sanguínea arterial.

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Os primeiros sons que os bebês produzem são gritinhos e ruídos que não se assemelham à fala e os principais marcos do desenvolvimento vocal anterior à fala são a produção de sílabas canônicas (combinações adequadas de consoantes e vogais), que aparecem, geralmente, entre os seis e os dez meses de idade, rapidamente sucedidas por balbucios duplicados (repetições de sílabas). 

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Desde o nascimento, a criança se comunica através do choro, do olhar e de gestos. No entanto, a criança pequena não é capaz de discriminar vozes, diferenciar padrões de entonação ou identificar movimentos corporais das pessoas ao seu redor, pois essa habilidade desenvolve-se apenas a partir da adolescência.

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Para a atuação do fonoaudiólogo em uma instituição de ensino é de fundamental importância o conhecimento de pressupostos teóricos relacionados ao processo de aprendizagem escolar e de desenvolvimento infantil.

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O Protocolo de Exercício do Ganança é indicado para hipofunção vestibular unilateral ou bilateral. Os exercícios propostos por este protocolo promovem o aumento e estabilização da postura estática e dinâmica, além da estabilização dos movimentos dos olhos, maximizando o reflexo cervical-ocular e a função vestibular-ocular residual. 

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Todo caso de Perda Auditiva Induzida por Ruído (Pair) é passível de notificação compulsória. Da mesma forma, todo caso de Pair deve ser comunicado à Previdência Social, por meio de abertura de comunicação de Acidente de Trabalho (CAT). 

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A vigilância em saúde ambiental tem por finalidade recomendar e adotar medidas de promoção à saúde, prevenção e monitoramento dos fatores de riscos relacionados às doenças ou a outros agravos à saúde.

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Quando o indivíduo é portador de uma Perda Auditiva Induzida por Ruído (Pair), que tem como característica ser neurossensorial, ocorre uma redução na faixa dinâmica entre o limiar auditivo e o limiar de desconforto, provocando um aumento na ocorrência de recrutamento e, portanto, um aumento da sensação de desconforto.

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A formação irregular da dentição e da mandíbula em crianças com idade entre 4 e 8 anos, aproximadamente, causa um tipo específico de deficiência na capacidade de deglutição chamada de Síndrome de Moore, a qual é tratada com a realização de exercícios para a musculatura do pescoço e com o uso de antimicrobianos de ação renal.

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Na área de fonoaudiologia educacional, os estudos e as pesquisas acerca de outras áreas de conhecimento são fundamentais para um exercício profissional eficiente e coerente com a realidade institucional na qual esse profissional pode se deparar. 

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A terapia fonoaudiológica dos pacientes que roncam e apresentam Síndrome da Apneia Obstrutiva do Sono inclui orientação e realização de exercícios específicos para fortalecer a musculatura da boca e garganta. A terapia tem duração média de três meses, mas os exercícios propostos deverão ser realizados pelo resto da vida.

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É papel do fonoaudiólogo fazer o diagnóstico nutricional para elaborar a dieta que atenda às necessidades das crianças, quando ele atua em uma instituição de ensino, e dos pacientes, quando sua atuação for em uma instituição de saúde. 

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Os distúrbios da comunicação manifestam-se como um atraso ou um desenvolvimento atípico dos componentes funcionais da audição, da fala, da linguagem, da visão, do paladar, do olfato e/ou do tato em níveis variados de gravidade. Em alguns casos, esse retardo exige tratamento medicamentoso e, em outros, pode ser necessária a intervenção cirúrgica para a resolução do problema no paciente.

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Os distúrbios de desenvolvimento da fala e da linguagem de causa idiopática ocorrem em conjunto com outros padrões de comportamento, especialmente os transtornos de ansiedade e depressão. 

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Os distúrbios da comunicação frequentemente são percebidos pelos pais, que afirmam que algumas crianças não falam, outras têm uma fala de difícil compreensão. Sabe-se, por exemplo, que crianças com atraso no desenvolvimento da linguagem irão apresentar, na idade escolar, importantes e persistentes anormalidades alimentares, como a intolerância à lactose ou ao glúten.