Leia as afirmativas a seguir:

I. A organização pedagógica da escola deve se voltar para criar estratégias e avaliações que possibilitem aos educandos o desenvolvimento pleno das suas competências e habilidades.

II. Os numerais são classificados em cardinais, ordinais, multiplicativos ou fracionários. Do ponto de vista semântico, o numeral indica quantidade exata, ordem numérica, múltiplo ou fração de pessoas ou coisas.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. O romantismo foi um movimento artístico, político e filosófico surgido nas últimas décadas do século XVIII na Europa que durou por grande parte do século XIX. No Brasil, a primeira geração do Romantismo possui forte apelo nacionalista e indianista devido à influência da semana de arte moderna de 1922. Nela, o indígena é retratado em cenários naturais, coloridos, nativos e pitorescos.

II. O Simbolismo é um movimento literário da poesia e das outras artes que surgiu na França, no final do século XIX, como oposição ao realismo, ao naturalismo e ao positivismo da época. O Simbolismo fixa-se na historiografia literária brasileira com o início da Semana de Arte Moderna de 1922, em São Paulo. Esse movimento literário buscava resgatar os elementos culturais das regiões Sul e Sudeste do Brasil, valorizar a cultura cafeeira e estimular o progresso e inovação nas artes e na literatura.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. Classificam-se como paroxítonas ou graves as palavras cujo acento tônico encontra-se na sua penúltima sílaba. No entanto, a palavra "feiura" não possui acento, pois, atualmente, à luz das regras ortográficas, nas palavras paroxítonas, não se usa mais o acento no I e no U tônicos quando vierem depois de um ditongo.

II. A derivação parassintética é a principal forma de criação de neologismos e estrangeirismo na língua portuguesa. Ela é o processo de formação de palavras pela adjunção simultânea de prefixo e sufixo a um radical, de tal modo que a supressão de um ou de outro resulta necessariamente em uma forma existente na língua, como um verbo ou um pronome oblíquo. Assim, é possível identificar diversos exemplos de derivação parassintética nas principais obras de autores brasileiros do Romantismo e do Modernismo.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. As figuras de linguagem são estratégias que o escritor pode aplicar ao texto para conseguir um determinado efeito na interpretação do leitor. A comparação, por exemplo, é uma figura de linguagem que faz a ligação do significado de dois ou mais elementos com o uso de versos metrificados e equações matemáticas simples.

II. As obras literárias da primeira geração do Romantismo no Brasil possuem forte apelo nacionalista e indianista devido à influência de determinados eventos históricos, como a Semana de Arte Moderna de 1922, o governo militar de 1964 e o crescimento da indústria automotiva nacional. Esse movimento literário também ficou conhecido como setecentismo ou neoclassicismo, pois possui fortes referências à Antiguidade Clássica e à vida bucólica no campo.

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I. Chama-se genericamente Modernismo o conjunto de movimentos culturais, escolas e estilos que permearam as artes e o design da primeira metade do século XX. O Modernismo representa um importante marco na história da produção literária brasileira, pois tolheu as ações de renovação das concepções sobre a produção escrita, apoiando o tradicionalismo literário.

II. Classificam-se como paroxítonas ou graves as palavras cujo acento tônico encontra-se na sua penúltima sílaba. De acordo com as atuais regras ortográficas vigentes, é obrigatório o uso do acento dos ditongos abertos "éi" e "ói" das palavras paroxítonas (palavras que têm acento tônico na penúltima sílaba).

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Leia as afirmativas a seguir:

I. O ensino da Língua Portuguesa deve organizar-se de modo que os alunos sejam capazes de valorizar a leitura como fonte de informação e uma via de acesso aos mundos criados pela literatura. Assim, o educador deve utilizar os métodos e recursos à sua disposição para tornar esse objetivo possível nas atividades escolares.

II. Os pronomes são um conjunto fechado de palavras de uma língua que podem substituir, modificar ou retomar substantivos variados, ou frases derivadas deles, na formação de sentenças. Na língua portuguesa, os pronomes "esse, esses, essa, essas e isso" são usados apenas para indicar um momento futuro mencionado anteriormente, não muito longínquo, como pode ser observado no exemplo seguinte: nesse ano, conheci meu atual marido.

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I. A obra Grande Sertão: Veredas, de Pelópidas da Silveira, descreve a história de Rubião, um narrador cosmopolita de classe média que usa filosoficamente a linguagem para expressar seu medo da modernidade, do progresso e das novas tecnologias no campo. O personagem principal, ao longo da narrativa, expõe ao leitor seu desejo de retornar ao seu "Grande Sertão" para reencontrar seus familiares e visitar os lugares onde viveu sua infância.

II. Avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, por isso, não é classificatória, nem seletiva, ao contrário, é diagnóstica e inclusiva. Assim, o educador, durante o planejamento educacional, deve certificar-se que os momentos avaliativos não se limitarão à simples quantificação do conhecimento do aluno, nem serão encerrados após a atribuição de notas ou conceitos com objetivos meramente classificatórios ou eliminatórios.

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I. As atividades de ensino e aprendizagem da língua materna são uma parte importante do trabalho escolar. Assim, ao longo do Ensino Fundamental, as atividades realizadas pelo professor de Língua Portuguesa devem ajudar o aluno a desenvolver habilidades que lhe permitam valer-se da linguagem para melhorar a qualidade de suas relações pessoais.
II. Do ponto de vista morfológico, o verbo marca pessoa, número, tempo, modo e voz. São exemplos de verbos intransitivos: andar, nadar e voar.
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I. Os objetivos de ensino devem auxiliar o professor a definir e delimitar com clareza o que se pretende com o processo de ensino, sendo prejudicial à sua atuação profissional escolher técnicas, recursos materiais e formas de avaliação. Assim, o trabalho do professor deve ser precedido de um planejamento cuidadoso a fim de alcançar os objetivos propostos.

II. Desenvolver o conhecimento sobre a própria língua é uma parte importante da jornada do educando no ambiente escolar. Assim, o ensino de Língua Portuguesa, nesse contexto, deve organizar-se de modo que os alunos sejam capazes de valer-se da linguagem para reduzir a qualidade de suas relações pessoais, sendo capazes de expressar seus sentimentos, experiências, ideias e opiniões, bem como de tolher, interpretar e desconsiderar os sentimentos dos outros, contrapondo-os quando necessário.

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I. A fisioterapia é uma ciência da saúde aplicada ao estudo, diagnóstico, prevenção e tratamento de disfunções cinéticas funcionais de órgãos e sistemas no corpo humano. Essa ciência exige a compreensão das diversas características dos sistemas muscular e esquelético, pois a realização de movimentos mais simples requer a ação de apenas um músculo individualmente, o qual desempenha um papel bem definido no leque de funções complementares necessárias. Assim, a ação do fisioterapeuta deve basear-se em conhecimentos científicos e sistêmicos, não apenas teóricos.

II. A cinesiologia tem como enfoque a análise dos movimentos do corpo humano sob o ponto de vista físico.

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I. Proteger os órgãos vitais, como pulmões, coração e órgãos do sistema nervoso central, não é uma das funções do sistema esquelético.

II. Alongamentos e reeducação da postura são alguns dos exercícios terapêuticos aplicados na cinesioterapia.

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I. As técnicas de anatomia palpatória não possuem diferenciação em função da região do corpo.

II. A Estratégia Saúde da Família busca reduzir a resolutividade e impacto na situação de saúde das pessoas e coletividades.

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I. Além da sustentação do corpo, os ossos também produzem células do sangue e servem como reserva de cálcio.

II. A rotação do tronco é feita pelos músculos da perna e por outros músculos inferiores rasos.

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I. Os músculos relacionados com atividade grosseira, como os músculos dos braços, das coxas e das pernas, apresentam unidades motoras com menos de cem fibras.

II. Na perspectiva da cinesioterapia, o exercício terapêutico é fundamental para melhorar a função do paciente e ampliar diversas formas de incapacidades e limitações funcionais.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. A cinesioterapia pode ser aplicada em indivíduos com limitações funcionais previamente diagnosticadas.

II. A acupuntura dissipou-se como procedimento para o tratamento da sensação de dor no pós-operatório e para as disfunções do sistema nervoso.

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I. A cinesioterapia permite buscar aspectos específicos como controle neuromuscular e controle postural.

II. Ao observar a coluna vertebral de lado, é possível perceber que ela é perfeitamente reta, sem qualquer curvatura.

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I. O sistema locomotor é responsável pelos inúmeros movimentos realizados pelo indivíduo.

II. A articulação coxo-femoral é uma articulação triaxial que confere à coxa capacidade para realizar movimentos nos três planos anatômicos, permitindo os movimentos de extensão, flexão, adução, abdução, rotação interna e rotação externa.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. A fisioterapia inclui, entre outras atividades, a de participar de pareceres, educação e pesquisa relacionados à saúde e ao movimento animal ou vegetal.

II. Permitir o deslocamento do corpo, com a participação dos sistemas muscular e nervoso, não é uma das funções do sistema esquelético.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. As vértebras cervicais diferenciam-se das demais vértebras por possuírem um forame no processo transverso.

II. Um programa de fisioterapia desportiva pode incluir exercícios de melhorias no condicionamento físico.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. Os exercícios terapêuticos podem incluir o alongamento muscular e as técnicas de amplitude de movimento.

II. A informação sobre nascidos vivos contribui para a construção de indicadores demográficos e de saúde.

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