Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Zabelê - PB

Q4209433

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Psicopedagogo Clínico |

Q4209433 Pedagogia

Lucas, 8 anos, estudante do 3º ano do Ensino Fundamental, foi encaminhado ao atendimento psicopedagógico porque apresenta dificuldades recorrentes em leitura, escrita e resolução de problemas matemáticos. Em sala de aula, costuma demorar para copiar as atividades, troca algumas letras ao escrever, evita ler em voz alta e demonstra insegurança quando precisa realizar tarefas sozinho. A professora relata que Lucas participa melhor quando recebe mediação individual, exemplos concretos e tempo ampliado para concluir as atividades. Em casa, a família observa que ele se frustra facilmente diante dos deveres escolares, dizendo que “não consegue aprender”. O caso exige investigação psicopedagógica cuidadosa para compreender sua relação com o aprender, seus conhecimentos prévios, aspectos emocionais, contexto familiar, práticas escolares e possíveis obstáculos que interferem em seu desempenho.
Considerando os princípios de um diagnóstico psicopedagógico técnico e sequencialmente adequado no contexto do caso descrito, é CORRETO afirmar que:

A

O psicopedagogo deve organizar o diagnóstico a partir da queixa escolar, concentrando-se nas dificuldades diretamente observáveis no desempenho acadêmico da criança. Nesse processo, leitura, escrita, cálculo, atenção e memória devem ser avaliados por meio de atividades específicas, enquanto aspectos familiares, emocionais e sociais devem ser considerados apenas quando aparecerem de forma evidente. A devolução diagnóstica deve apresentar os resultados obtidos e sugerir atividades de correção das dificuldades identificadas.

B

O psicopedagogo deve iniciar o processo com a aplicação de instrumentos avaliativos objetivos, priorizando provas de leitura, escrita e matemática para verificar o desempenho escolar da criança. Após essa etapa, pode consultar a família e a escola apenas para complementar informações pontuais. A síntese diagnóstica deve organizar os resultados obtidos e indicar encaminhamentos, evitando interpretações excessivamente amplas sobre a história de vida e os vínculos do sujeito com a aprendizagem.

C

O psicopedagogo deve iniciar o processo pela escuta da queixa e pela compreensão do motivo do encaminhamento, articulando informações da criança, da família e da escola. No percurso diagnóstico, deve analisar a história escolar, observar produções da criança, propor atividades lúdicas e pedagógicas, utilizar instrumentos pertinentes e levantar hipóteses provisórias. Essas hipóteses precisam ser confirmadas, reformuladas ou ampliadas ao longo da investigação, culminando em síntese diagnóstica, devolução e encaminhamentos adequados.

D

O psicopedagogo deve realizar inicialmente uma entrevista de devolução com a família, explicando as prováveis causas das dificuldades apresentadas pela criança e orientando a escola sobre adaptações imediatas. Depois disso, deve aplicar atividades avaliativas para confirmar a impressão inicial e organizar os dados em um relatório. Caso os resultados indiquem persistência das dificuldades, poderá levantar novas hipóteses e propor encaminhamentos complementares para outros profissionais.

E

O psicopedagogo deve considerar que o diagnóstico psicopedagógico tem como finalidade principal produzir uma conclusão objetiva sobre a dificuldade de aprendizagem apresentada pela criança. Para isso, deve observar o comportamento inicial, analisar algumas produções escolares e definir a hipótese mais provável. Essa avaliação precisa considerar os aspectos grafomotores, perceptivo-visuais, posturais, espaciais, emocionais e pedagógicos envolvidos na produção escrita. A partir dessa hipótese, pode elaborar um parecer diagnóstico e encaminhar a família, sem necessidade de reformulações sucessivas ou de contato sistemático com a escola.

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Q4209432

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Psicopedagogo Clínico |

Q4209432 Psicologia

Considerando o diagnóstico psicopedagógico como processo investigativo, dinâmico e contextualizado, voltado à compreensão do sujeito em sua relação com a aprendizagem, é CORRETO o que se afirma apenas em:

A

O diagnóstico psicopedagógico constitui um processo de investigação que busca compreender a modalidade de aprendizagem do sujeito, os obstáculos que interferem no aprender e as potencialidades que podem sustentar a intervenção.

B

O diagnóstico psicopedagógico tem como finalidade principal classificar o estudante em uma categoria fixa de dificuldade ou transtorno, produzindo um laudo conclusivo a partir da aplicação de testes padronizados, sem necessidade de análise qualitativa da história escolar, familiar e emocional do sujeito.

C

A elaboração de hipóteses diagnósticas deve ocorrer apenas ao final do atendimento psicopedagógico, quando o profissional já tiver certeza absoluta sobre a causa da dificuldade de aprendizagem, evitando reformulações durante o processo investigativo.

D

No diagnóstico psicopedagógico, a anamnese e a entrevista com a família servem para confirmar a queixa escolar, mas os dados mais importantes são os resultados objetivos das provas aplicadas diretamente ao estudante.

E

O uso de jogos, desenhos, leitura, escrita, cálculos e provas operatórias tem valor recreativo ou complementar, sendo dispensável para a compreensão do modo como o sujeito pensa, aprende, enfrenta desafios e estabelece vínculos com o conhecimento.

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Q4209431

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Psicopedagogo Clínico |

Q4209431 Pedagogia

Sobre o processo de desenvolvimento humano na compreensão de Lev Vygotsky, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O desenvolvimento humano não é linear e seu ritmo é irregular.
PORQUE
II- O desenvolvimento humano constitui uma possibilidade, então é imprevisível e não obrigatório; uma vez desencadeado, pode mudar de rumo e depende de múltiplos aspectos.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q4209428

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Psicopedagogo Clínico |

Q4209428 Pedagogia

Lucas, estudante de 10 anos, matriculado no 5º ano do Ensino Fundamental, demonstra bom desempenho em atividades que envolvem objetos concretos, jogos de classificação, ordenação de figuras, comparação de quantidades e resolução de problemas com apoio de materiais manipuláveis. Entretanto, apresenta dificuldades quando precisa resolver situações matemáticas abstratas, formular hipóteses sem apoio visual ou explicar procedimentos apenas por meio de linguagem simbólica. A professora observa que Lucas aprende melhor quando pode experimentar, testar, comparar e reorganizar suas respostas a partir dos erros.
A partir do contexto descrito, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas sobre a teoria de Jean Piaget e suas contribuições para a compreensão da aprendizagem.
I- As dificuldades de Lucas diante de tarefas abstratas devem ser compreendidas como expressão do modo como seu pensamento se organiza em determinado momento do desenvolvimento cognitivo, especialmente porque, no estágio das operações concretas, a criança tende a raciocinar melhor quando pode apoiar-se em situações observáveis, objetos, ações e relações concretas.
PORQUE
II- O conhecimento é construído ativamente pelo sujeito na interação com o objeto, por meio dos processos de assimilação, acomodação e equilibração; por isso, as práticas pedagógicas devem propor situações desafiadoras, compatíveis com o nível de desenvolvimento da criança, favorecendo a passagem de formas de pensamento mais simples para formas mais elaboradas.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

D

As asserções I e II são proposições falsas.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

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Q4209427

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Psicopedagogo Clínico |

Q4209427 Pedagogia

João, estudante do Ensino Fundamental, apresenta maior facilidade de aprendizagem quando consegue relacionar os novos conteúdos aos conhecimentos que já possui. Ao estudar um tema novo, busca exemplos, informações e procedimentos anteriormente aprendidos para compreender a nova situação. Desse modo, amplia gradualmente seus esquemas de pensamento, incorporando novas informações sem precisar modificar profundamente suas estratégias cognitivas. No entanto, quando a atividade exige uma mudança mais complexa de procedimento ou uma reorganização significativa de seus modos de pensar, João tende a repetir caminhos já conhecidos.
Com base no caso apresentado, marque a opção que caracteriza CORRETAMENTE o tipo predominante de aprendizagem de João:

A

acomodativa.

B

mecânica.

C

transitiva.

D

transformadora.

E

assimilativa.

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Q4209426

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Psicopedagogo Clínico |

Q4209426 Pedagogia

Sobre desenvolvimento e aprendizagem segundo Henri Wallon, analise as afirmativas a seguir.
I- Para Wallon, o desenvolvimento infantil deve ser compreendido de forma integrada, considerando a relação dinâmica entre afetividade, cognição, motricidade e meio social, pois a criança não se desenvolve de modo fragmentado, mas como pessoa completa em interação com o mundo.
II- A afetividade, na teoria walloniana, não é um elemento secundário ou externo à aprendizagem; ao contrário, constitui um domínio funcional fundamental, que se transforma ao longo do desenvolvimento e interfere diretamente nas relações escolares, na motivação, na participação e nos modos de aprender.
III- Na perspectiva walloniana, a escola deve reconhecer a centralidade do desenvolvimento intelectual, mas pode tratar os aspectos afetivos e motores como dimensões complementares, sem interferência direta na aprendizagem escolar.
IV- A relação professor-aluno, segundo Wallon, deve ser compreendida como uma unidade relacional situada, pois aquilo que ocorre em sala de aula envolve dimensões cognitivas, afetivas, motoras e sociais que afetam simultaneamente o estudante, o professor e o próprio processo de ensino-aprendizagem.
V- A teoria walloniana contribui para a educação ao defender que as atividades escolares devem considerar as características concretas dos estudantes, seus estágios de desenvolvimento, suas necessidades afetivas e sociais e as condições do meio em que vivem, evitando práticas pedagógicas homogêneas e descontextualizadas.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II e IV.

B

I, III e V.

C

I, II, IV e V.

D

II, III e V.

E

I, III, IV e V.

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Q4209425

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Psicopedagogo Clínico |

Q4209425 Pedagogia

Sobre os campos de atuação do psicopedagogo, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- Referem-se não só aos espaços físicos onde se dá esse trabalho, mas também, e em especial, ao espaço epistemológico que lhe cabe.
PORQUE
II- O trabalho preventivo, em uma abordagem psicopedagógica ampliada, é sempre clínico, levando em conta a singularidade de cada processo.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q4209409

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Médico |

Q4209409 Medicina

Idoso, 80 anos, apresenta tontura e síncope. ECG mostra frequência atrial de 80 bpm e ventricular de 35 bpm, sem relação entre ondas P e complexos QRS (dissociação atrioventricular). PA 85/50 mmHg.
Dentre as alternativas a seguir, qual é a conduta inicial indicada?

A

Observação com monitoramento contínuo.

B

Adenosina 06 mg EV em bolus.

C

Amiodarona 300 mg venoso para reversão do bloqueio.

D

Cardioversão elétrica sincronizada com 100 Joules.

E

Atropina 1,0 mg venoso seguido por marcapasso transvenoso temporário.

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Q4209407

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Médico |

Q4209407 Medicina

Mulher, 21 anos, iniciou carbamazepina há 3 semanas para tratamento de neuralgia do trigêmeo. Evoluiu há 05 dias da avaliação com exantema eritêmato-máculo-papular difuso, de distribuição predominando no tronco e regiões proximais dos membros, poupando palmas das mãos e plantas dos pés, acompanhada por febre, linfonodomegalia e edema facial. Exames: Leucocitose às custas de eosinófilos (8.400/mm³) e aumento de transaminases (04 vezes acima do limite superior da normalidade).
Qual é o diagnóstico mais provável?

A

Sífilis secundária.

B

Síndrome de Stevens-Johnson.

C

Sarampo.

D

Síndrome DRESS.

E

Pustulose Exantemática Generalizada Aguda (PEGA).

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Q4209406

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Médico |

Q4209406 Medicina

Paciente, 45 anos, dor abdominal em andar superior do abdômen há dois dias e amilase 1.500 U/L. Após 72 horas, mantém febre e leucocitose. TC mostra necrose pancreática de 50%. Qual é a melhor conduta em relação ao uso de antibióticos ou necessidade de abordagem invasiva nesse momento?

A

Iniciar imipenem em caráter profilático.

B

Não iniciar antibióticos profiláticos

C

Iniciar ciprofloxacino e metronidazol em caráter terapêutico pela extensão da necrose (maior que 30%).

D

Realizar laparotomia exploradora para realização de necrosectomia.

E

Iniciar vancomicina para cobertura de Staphylococcus aureus resistente.

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Q4209405

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Médico |

Q4209405 Medicina

Mulher, 25 anos, encontrada inconsciente com frasco vazio de amitriptilina ao seu lado. Ao exame: Glasgow 7, pupilas midriáticas, mucosas secas. ECG: Taquicardia sinusal, QRS de 152 ms e onda R proeminente em aVR.
Qual a medida específica para tratamento da toxicidade cardíaca?

A

Amiodarona venosa.

B

Flumazenil venoso.

C

Fisostigmina venosa.

D

Bicarbonato de sódio venoso.

E

Gluconato de Cálcio venoso.

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Q4209404

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Médico |

Q4209404 Medicina

Mulher, 28 anos, com Linfoma de Burkitt inicia quimioterapia. Após 24 horas, apresenta K: 6,2 mEq/L, Ácido Úrico: 12 mg/dL, Fósforo: 6,5 mg/dL e Cálcio: 7,0 mg/dL. Além da hidratação adequada, qual é a melhor estratégia terapêutica nesse caso?

A

Rasburicase EV.

B

Alopurinol oral.

C

Ácido zoledrônico EV.

D

Calcitonina intranasal.

E

Hemodiálise imediata.

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Q4209403

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Médico |

Q4209403 Medicina

Homem, 62 anos, hipertenso, apresenta hemiparesia à direita e afasia de início há 2 horas, com NIH calculado de 06 pontos. TC de crânio sem sinais de hemorragia ou infarto extenso (ASPECTS 9). PA 170/95 mmHg. Glicemia 110 mg/dL.
Qual a conduta imediata?

A

Iniciar AAS 300mg e clopidogrel 75mg imediatamente.

B

Realizar RM de crânio com difusão para confirmar a área de penumbra antes de tratar.

C

c) Trombólise química com alteplase endovenoso.

D

Reduzir a PA para < 140/90 mmHg com nitroprussiato antes da trombólise.

E

Aguardar 24 horas para observar se haverá reversão espontânea dos sintomas (AIT).

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Q4209402

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Médico |

Q4209402 Medicina

Paciente masculino, 22 anos, portador de Anemia Falciforme, interna com dor torácica, febre de 38,5°C e novo infiltrado pulmonar em base esquerda na radiografia de tórax. SatO₂ 89% em ar ambiente. De relevante, três dias antes do início do quadro, o paciente foi acometido por dor intensa na região de ambos quadris e dorso. Hemograma mostrou queda da hemoglobina de 8,1 g/dL(valores basais) para 6,9 g/dL na admissão.
Qual o melhor diagnóstico e a melhor conduta para o quadro respiratório desse paciente?

A

Pneumonia Adquirida na Comunidade; iniciar moxifloxacina 400 mg/dia em regime hospitalar.

B

Síndrome Torácica Aguda; ceftriaxona + azitromicina, oxigenioterapia e considerar exsanguineotransfusão.

C

Tromboembolismo Pulmonar; Anticoagulação plena com Enoxaparina.

D

Crise vaso-oclusiva em costelas com hipoxemia crônica; analgesia com AINE, hidratação e oxigenioterapia.

E

Sequestro esplênico; esplenectomia de urgência.

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Q4209401

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Médico |

Q4209401 Medicina

Paciente masculino, 34 anos, pedreiro, residente no sul do estado da Bahia, apresenta febre alta, mialgia intensa e sufusão conjuntival há cerca de 08 dias. Evolui com icterícia, oligúria, dispneia e hemoptise. Exames: Creatinina 4,5 mg/dL, Bilirrubina total 15 mg/dL, CPK elevada.
Qual o diagnóstico e a respectiva alteração laboratorial que mais provavelmente está associada à constelação de alterações observadas nesse paciente?

A

Febre amarela; fosfatase alcalina normal.

B

Dengue grave; plaquetopenia.

C

Síndrome de Weil; hipocalemia.

D

Malária; hiperbilirrubinemia indireta.

E

Hepatite A Fulminante; ALT> 2.000 UI/L.

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Q4209400

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Médico |

Q4209400 Medicina

Paciente, 19 anos, portador de Diabetes Mellitus(DM) tipo 1 há três anos, admitido com náuseas, vômitos e dor abdominal de início há cerca de 01 semana, com evolução progressiva a partir de então, quando voluntariamente parou de usar o esquema de insulina. Glicemia: 450 mg/dL, pH: 7,15, Bicarbonato (HCO₃): 12 mEq/L, cetonúria 4+. Potássio: 2,9 mEq/L.
Qual a conduta prioritária nesse caso?

A

Repor potássio e adiar o início da insulina até que o potássio esteja > 3,3 mEq/L.

B

Iniciar bolus de insulina regular (0,1 UI/kg) imediatamente para corrigir a acidose.

C

Iniciar infusão de insulina e repor potássio apenas se este cair abaixo de 2,5 mEq/L.

D

Administrar bicarbonato de sódio venoso para elevar o pH acima de 7,2.

E

Iniciar hidratação com Soro Fisiológico 0,45% e aguardar 4 horas para reavaliar eletrólitos.

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Q4209399

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Médico |

Q4209399 Medicina

Homem, 54 anos, cirrótico por vírus C, apresenta-se com ascite volumosa e dor abdominal difusa. Realizada paracentese diagnóstica com os seguintes resultados: 400 polimorfonucleares/mm³; glicose 82 mg/dL; DHL = 154 UI/L; bacterioscopia por Gram negativa e culturas pendentes. Além disso, GASA 1,8.
Qual é a conduta inicial indicada nesse caso?

A

Iniciar Norfloxacino 400mg/dia e lactulose 30 mL três vezes ao dia, ambos orais.

B

Solicitar tomografia de abdômen com contraste.

C

Iniciar diuréticos para redução da ascite.

D

Realizar paracentese de alívio de até 10 litros, sem necessidade de reposição de expansores.

E

Iniciar Cefotaxima e albumina humana (1,5g/kg no 1º dia e 1,0g/kg no 3º dia), ambos por via venosa.

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Q4209398

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Médico |

Q4209398 Medicina

Homem, 70 anos, internado com quadro de letargia e confusão mental há cerca de três dias da internação. Investigação laboratorial chamou atenção por sódio sérico: 112 mEq/L. Osmolaridade plasmática: 238 mOsm/kg. Sódio urinário: 80 mEq/L. Osmolaridade urinária: 400 mOsm/kg. Paciente encontra-se clinicamente sem edema ou sinais francos de hipovolemia.
Assinale a alternativa que contempla o diagnóstico provável.

A

Síndrome de Secreção Inapropriada do ADH.

B

Síndrome de Cushing paraneoplásica.

C

Síndrome de deficiência de síntese de ADH.

D

Síndrome de resistência renal ao ADH.

E

Síndrome Cerebral Perdedora de Sal.

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Q4209397

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Médico |

Q4209397 Medicina

Mulher, 18 anos, apresenta edema bipalpebral há cerca de duas semanas, urina cor de “chá preto” e hipertensão arterial de início recente. Há quatro semanas apresentou quadro de piodermite. Exames: Complemento C3 e C4 reduzidos.
Qual o diagnóstico mais provável e o respectivo achado na microscopia óptica, eletrônica ou imunofluorescência direta?

A

Doença de Lesões Mínima; fusão dos processos podocitários.

B

Glomerulonefrite Difusa Aguda; presença de depósitos subepiteliais.

C

Nefropatia por IgA (Doença de Berger); depósitos mesangiais de IgA.

D

Glomerulonefrite membranoproliferativa; duplo contorno da membrana basal.

E

Doença da membrana fina; afilamento e fragmentação da membrana basal.

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Q4209396

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Médico |

Q4209396 Medicina

Mulher, 65 anos, pós-operatório de artroplastia de joelho há 10 dias, pesando cerca de 80 Kg, apresenta dispneia súbita, dor torácica ventilatório-dependente e síncope. Ao exame: PA80/40 mmHg, FC 125 bpm, SatO₂ 85% em ar ambiente.
Considerando o diagnóstico mais provável nesse caso, assinale a conduta terapêutica CORRETA.

A

Implante de filtro de veia cava inferior.

B

Rivaroxabana 15 mg 12/12h VO.

C

Alteplase EV seguida por heparina de alto peso molecular EV.

D

Enoxaparina 80 mg SC a cada 12 horas.

E

Embolectomia de urgência.

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