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Leia o texto a seguir e responda à questão 34.
Terapia com células CAR-T: limitações atuais e estratégias potenciais
A terapia com células T do receptor de antígeno quimérico (CAR) tem sido revolucionária, pois produziu respostas clínicas notavelmente eficazes e duradouras. CARs são receptores sintéticos projetados que funcionam para redirecionar linfócitos, mais comumente células T, para reconhecer e eliminar células que expressam um antígeno alvo específico. A ligação do CAR aos antígenos alvo expressos na superfície celular é independente do receptor MHC, resultando em ativação vigorosa de células T e poderosas respostas antitumorais. O sucesso sem precedentes da terapia com células CAR-T anti-CD19 contra malignidades de células B resultou na sua aprovação pela Food and Drug Administration (FDA) dos EUA em 2017.
Disponível em: <https://www.nature.com/articles/s41408-021-00459-7>
“Stanley Cohen e Herbert Boyer estavam participando de uma conferência científica em Honolulu, em 1972. Cohen, que estava estudando plasmídeos bacterianos estava impressionado com sua versatilidade. [...] Ele pensou que poderia movimentar genes a partir de qualquer fonte se pudesse coloca-los em um plasmídeo. Em outras palavras, ele poderia clonar um gene. Na conferência, ele participou da palestra de Boyer sobre enzimas de restrição e teve uma ideia.
Os dois cientistas se encontraram para jantar e decidiram trabalhar juntos. O laboratório de Boyer, na Universidade da Califórnia, ficava apenas uma hora de carro do laboratório de Cohen, na Universidade de Stanford. O projeto flui depressa e com sucesso. Cohen chamou o DNA recombinante de quimera, em homenagem a besta mitológica com cabeça de leão, corpo de cabra e cauda de serpente. Nascia a era do DNA recombinante.”
Ingrahan, Jonh L. in: Introdução a microbiologia, Ed cengage learning, 2011.
Em relação a técnica de construção do DNA recombinante, analise as proposições abaixo:
I) Esse método favorece a auto replicação desse DNA no individuo receptor, sem expressão genica por um período prolongado;
II) Endonucleases cortam sequencias específicas, deixando nas extremidades do trecho de DNA bases não pareadas. A mesma enzima pode cindir o DNA circular de um plasmídeo; quando os trechos de DNA da célula doadora ligam-se ao DNA do plasmídeo, formam-se moléculas de DNA capazes de expressar proteínas de interesse humano no interior de bactérias
III) Muitos produtos para uso medicinal foram fabricados a partir da tecnologia do DNA recombinante e centenas de outros encontram-se em desenvolvimento, tais como: eritropoietina, insulina humana, somatotrofina e ativadores de plasminogênio de tecidos;
IV) A melhor forma de separar fragmentos de DNA é por Gel de Eletroforese. Devido aos grupos fosfato, o DNA possui carga positiva em pH neutro. Uma mistura de fragmentos de DNA é depositada em um gel poroso e submetido a um campo elétrico, assim o DNA move-se na direção da extremidade negativa do campo.
Estão corretas as afirmações:
I) As observações do telescópio espacial James Webb permitiram a equipe científica também moléculas mais simples, incluindo ácido fórmico (que causa a sensação de queimação causada por uma picada de formiga), metano, formaldeído e dióxido de enxofre. A pesquisa sugere que compostos contendo enxofre, como o dióxido de enxofre, desempenharam um papel importante na condução de reações metabólicas na Terra primitiva.
II) Charles Darwin, mais conhecido por seus artigos sobre a evolução das espécies, pode ter sido o primeiro a formular uma explicação plausível sobre a origem da vida: em 1871, ele escreveu: “se pudéssemos conceber que em algum laguinho morno, com todos os tipos de amônia e sais fosfóricos, luz, calor, eletricidade etc. presentes, um composto de proteínas foi formado quimicamente, pronto para sofrer mudanças ainda mais complexas”
III) Stanley Miller, um estudante norte-americano, trabalhando com o químico ganhador do prêmio Nobel, Harold Urey, fez da especulação de Darwin um teste experimental: Colocou uma mistura química de metano, amônia e vapor de água em um sistema de tubos e frascos e expôs essa mistura a descargas elétricas. Como resultado, obteve compostos orgânicos, tais como os aminoácidos glicina, alanina, aspartato e glutamato.
IV) Encédalo, uma das luas de Júpiter, tem uma crosta congelada, também tem um oceano líquido subterrâneo. Além disso, outra lua de Vênus, Titã, chama atenção pela possibilidade de abrigar algum tipo de vida. Ela é a única lua do Sistema Solar com uma atmosfera substancial, e tem características geológicas que nos são bastante familiares, parecidas com as da Terra.
Estão corretas as afirmativas:
Disponível em: <https://jornal.unesp.br/2023/07/07/expansao-de-cidades-medias-e-destaque-nocenso-2022/>.
Sobre os motivos que levaram as cidades médias a esse resultado, temos:
Leia o texto a seguir e responda à questão.
Amar o campo, ao fazer a plantação,
não envenenar o campo é purificar o pão.
Amar a terra, e nela plantar semente,
a gente cultiva ela, e ela cultiva a gente.
A gente cultiva ela, e ela cultiva a gente.
(Caminhos alternativos - Zé Pinto)
Neste sentido, em relação a diversidade climática brasileira e suas características, é correto afirmar que:
VILLAÇA, Flávio. Reflexões sobre as cidades brasileiras. São Paulo: Studio Nobel, 2012.
Sobre a segregação urbana presente nas cidades brasileiras podemos inferir:
Assinale abaixo a resposta que possa preencher respectivamente e corretamente os espaços:
Disponível em:<https://revistagalileu.globo.com/Sociedade/noticia/2019/12/o-que-sao-e-como-funcionam-os-fusos-horarios.html>.
Utilizando os conhecimentos acerca dos Fuso Horários e seu funcionamento e tendo a cidade de Brasília que encontra-se no fuso horário de 45° oeste como referência, podemos afirmar que quando em Brasília forem 15 horas, numa cidade localizada no fuso 75° leste e em outra a 90° oeste respectivamente serão ______ e ______. Assinale abaixo a resposta correta que preencha acertadamente os espaços.
Dados os conjuntos:

O complementar do B em relação ao conjunto do A é:
Qual o oposto do inverso do valor de A?

I) A Motricidade Humana apresenta três subdivisões para a Educação Física: a ludomotricidade (comportamento motor próprio das atividades lúdicas); a ergomotricidade (comportamento motor, considerado um trabalho pela sociedade) e a ludoergomotricidade (comportamento motor de alto rendimento, próprio do desporto, da dança e do circo).
II) A Motricidade Humana tem como objetivo para a Educação Física: possibilitar ao educando a apropriação de conceitos que lhe permitam uma compreensão abrangente e a crítica da motricidade humana; promover a discussão ética e estética das relações humanas e favorecer a construção de valores.
III) O ramo pedagógico da Motricidade Humana para a escola é a Literacia Motora.
IV) As aulas de Educação Física, segundo essa concepção, devem priorizar os movimentos cotidianos dos alunos, bem como todos os movimentos que caracterizam suas habilidades motoras que estão em processo de aquisição e aperfeiçoamento.
É CORRETO o que afirmam em:
M. A. T. Ladeira et al. Educação física e linguagem: algumas considerações iniciais. Rio Claro: Motriz, v. 9, n.º 1, jan.-abr./2003, p. 31-9 (com adaptações). Com relação ao texto precedente, julgue os itens subsequentes e assinale a alternativa INCORRETA, segundo a compreensão da educação física enquanto linguagem.