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I. A energia solar é uma fonte de energia que não depende diretamente do sol. II. Dentre os efeitos de fenômeno das chuvas ácidas, encontram-se a acidificação dos solos, a contaminação de mananciais de água e a diminuição da cobertura vegetal. III. A avaliação não deve ser parte integrante nem intrínseca do processo educacional.
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• Leia as afirmativas a seguir:
I. As florestas temperadas são características de clima temperado com duas estações bem definidas e baixa variabilidade térmica diária e anual.
II. A valorização da experiência extraescolar é uma prática prejudicial aos objetivos do ensino nas escolas municipais.
III. A avaliação no ambiente escolar deve acontecer de forma descontínua e assistemática, priorizando a interpretação quantitativa do conhecimento construído pelo aluno.
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I. É assegurado à criança e ao adolescente o direito de ser respeitado por seus educadores. II. Cabe ao estabelecimento de ensino velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente. III. A energia eólica é uma fonte de energia que depende do vento.
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I. O servidor público municipal deve trabalhar em desarmonia com a estrutura organizacional, respeitando seus colegas e cada concidadão, desamparando-os mesmo nos momentos em que precisam de auxílio. II. Existem alguns problemas no que diz respeito aos possíveis impactos ambientais e sociais se houver acidentes em uma usina de energia nuclear, assim como a destinação do material radioativo já usado, que é extremamente tóxico e perigoso. III. A energia geotérmica depende do calor da Terra. É uma energia que não emite nenhum gás do efeito estufa, e sua matéria-prima, o calor terrestre, é gratuita.
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Leia as afirmativas a seguir:
I. A igualdade de condições para o acesso e permanência na escola é uma das bases da educação nacional.
II. No Brasil, até o início da década de 1930, devido ao modelo primário-exportador predominante, a configuração das atividades econômicas era concentrada na região Norte e com ampla interdependência das demais regiões do país e do mercado externo.
III. No Brasil, os sistemas de ensino não possuem liberdade de organização, devendo seguir uma diretriz única nacional, sem variações.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. Dentre as consequências do fenômeno das ilhas de calor, destaca-se o aumento do uso da energia elétrica com ventiladores e ar-condicionados, por exemplo.
II. Dentre os fatores que beneficiaram a concentração industrial na região Sudeste, no início do século XX, pode-se destacar a concentração de infraestrutura de energia, comunicação e, sobretudo, transportes naquela região.
III. O processo de aprendizagem é um fator relevante que deve ser considerado no momento do planejamento da organização da Educação Básica.
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I. No método de trabalho em grupo, recomenda-se que o grupo seja configurado por alunos com diferentes rendimentos, de modo que haja a troca de saberes, experiências, habilidades de trabalho coletivo responsável, e a capacidade de verbalização dos pontos de vista. II. Os deuses gregos eram muito semelhantes aos homens: se casavam, tinham filhos, sentiam amor e ódio. III. O pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas é uma das bases da educação nacional.
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I. A mãe e o pai, ou os responsáveis, têm direitos iguais, deveres e responsabilidades compartilhados no cuidado e na educação da criança. II. A civilização romana se transformou no maior império de sua época, mantendo uma extensão territorial que contemplava desde o sudeste europeu até toda a bacia do Mediterrâneo. III. No Paleolítico, os homens viviam em bandos e ajudavam uns aos outros na obtenção de alimentos, através da agricultura e da pecuária intensiva.
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I. Na história da civilização romana, na fase da Monarquia, o termo “Clientes” referia-se a um grupo social de indivíduos que prestavam serviços aos escravos e em troca recebiam proteção e benefícios de cunho econômico. II. Ao longo da sua história, Roma passou a dominar uma extensa região, intervindo na Macedônia, na Grécia, em vários reinos da Ásia Menor e nas Américas. III. A valorização do profissional da educação escolar não possui relação com a qualidade da atividade de ensino.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Na história da civilização romana, as Guerras Púnicas tiveram como principal causa a disputa pelo controle comercial do Mediterrâneo entre Roma e Cartago, uma antiga colônia fundada pelos fenícios no norte da África. II. Um fato importante do Período Arcaico da história grega foi a expansão colonial decorrente da procura por novas terras e alimentos fora da Grécia, o que resultou na fundação de diversas colônias na costa dos mares Mediterrâneo, Egeu e Negro. III. Na história da civilização romana, na fase da Monarquia, os Plebeus eram livres e participavam ativamente da vida política devido às suas grandes posses.
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I. É vedado ao município organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino. II. Na pré-história da humanidade, o domínio de técnicas de fundição do aço possibilitou o abandono imediato dos instrumentos de pedra. III. No método de trabalho em grupo, a técnica de debate prevê a reunião de alunos agrupados para discutir um tema polêmico, sem defender uma posição.
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I. A técnica de tempestade mental (brainstorming) parte da proposição de um tema. Em seguida, os alunos devem dizer o que lhes vem à cabeça, sem preocupação nem censura mental. Ao professor cabe anotar as ideias e fazer a análise, coletivamente, do que é relevante para prosseguir a aula . II. O método de elaboração conjunta ou conversação didática pressupõe a dialogicidade, a lógica do outro ao invés de perguntas cujas respostas o professor já pensou e até mencionou – definindo o que ele quer ouvir. III. Ao abordar o tema ética em uma organização pública, busca-se possibilitar que os servidores sejam capazes de construir uma imagem abatida de si, além de adotar uma atitude pautada pela rejeição das normas morais.
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I. A Segunda Cruzada foi desestabilizada pelo desentendimento entre seus dois líderes: o rei Luís VII da França e o imperador Conrado II, do Sacro Império. II. O Paleolítico é o período mais extenso da Pré-História, compreendido entre o surgimento da humanidade, por volta de 260 mil de anos, até 50 a.C. III. Na história da civilização romana, o período da República foi marcado pela constante disputa dos patrícios por melhores condições de vida e direitos semelhantes aos dos plebeus.
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I. A palavra barroco significa “pérola imperfeita”. Este foi um movimento estilístico ocorrido entre o fim do século XVI e o início do século XVIII. II. A República da Espada é a fase da história do Brasil após a Proclamação da República na qual houve a promulgação de sua primeira Constituição Republicana e quando ocorreu o governo de seus dois primeiros presidentes: os militares Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto. III. O ensino de arte nas escolas de Ensino Fundamental brasileiras não pode contemplar as expressões artísticas regionais.
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I. Os municípios não devem incumbir-se de oferecer a Educação Infantil em creches e pré-escolas, ou, com prioridade, o Ensino Fundamental. II. A aprendizagem corresponde à assimilação passiva de conhecimentos para aplicá-los inconscientemente. III. O barroco foi introduzido no Brasil no início do século XIII e exerceu uma grande importância na arquitetura, pintura e literatura brasileira através de artistas como Antônio Francisco Lisboa, o Aleijadinho, considerado um dos maiores expoentes do estilo no país. Marque a alternativa CORRETA:
I. A Revolta da Chibata está relacionada às punições físicas aplicadas aos marinheiros que apresentavam algum comportamento irregular. Apesar de tais punições terem sido abolidas pela Marinha após a Proclamação da República, tal espécie de castigo voltou a ser utilizada logo no ano seguinte, em 1890, causando a revolta dos marinheiros. II. A Quarta Cruzada foi impulsionada claramente pelo interesse comercial, uma vez que os cristãos saquearam Constantinopla, e não o Egito, como havia sido proposto pelo Papa. III. A arte barroca surgiu na Itália, no século XVII, e se espalhou por diversos países, especialmente Espanha e Áustria. Esse estilo se propagou de forma mais intensa nos países protestantes, uma vez que o mesmo não guardava relações com qualquer corrente religiosa específica.
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I. Diferentemente das grandes civilizações da Antiguidade, os hebreus eram monoteístas, isto é, acreditavam em um único Deus. II. A Revolta da Chibata foi um movimento de cunho social realizado pelos aeronautas brasileiros em 1910, em São Paulo. III. Por meio do contato com o Oriente, através das Cruzadas, os europeus assimilaram novas técnicas de produção e estabeleceram novas rotas comerciais, aspecto que futuramente resultaria no início da ascensão do feudalismo.
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