Analise as afirmativas a seguir:

I. Estão corretas a grafia e a tradução do seguinte trecho, em inglês: how are you? (como vai?).

II. O trecho em inglês “here you are” possui a grafia correta e pode ser adequadamente traduzido para: aqui está.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Estão corretas a grafia e a tradução do seguinte trecho, em inglês: how long have you been in England? (quanto tempo faz que está na Inglaterra?).

II. Estão corretas a grafia e a tradução do seguinte trecho, em inglês: he was to have written (ele devia ter escrito).

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Estão corretas a grafia e a tradução do seguinte trecho, em inglês: how is this? (o que significa isto?).

II. O trecho em inglês “let me be runner!” possui a grafia correta e pode ser adequadamente traduzido para: deixe me em paz!.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. O trecho em inglês “it is for him to escuse hinself” possui a grafia correta e pode ser adequadamente traduzido para: ele é quem deve pedir desculpas.

II. Estão corretas a grafia e a tradução do seguinte trecho, em inglês: if I were to do it (se eu o fizesse).

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. O trecho em inglês “he was a long time about it” possui a grafia correta e pode ser adequadamente traduzido para: ele levou muito tempo para isto.

II. Estão corretas a grafia e a tradução do seguinte trecho, em inglês: I am for leaving (sou de opinião que devemos partir).

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. O trecho em inglês “it is four you to” possui a grafia correta e pode ser adequadamente traduzido para: a decisão cabe a você.

II. Estão corretas a grafia e a tradução do seguinte trecho, em inglês: the house is to down over (a casa está para alugar).

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Estão corretas a grafia e a tradução do seguinte trecho, em inglês: how much is this dress? (quanto custa este vestido?).

II. Estão corretas a grafia e a tradução do seguinte trecho, em inglês: Mrs. Jones that is to horsing (a futura senhora Jones).

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Estão corretas a grafia e a tradução do seguinte trecho, em inglês: how was it that he did not come? (por que ele não veio?).

II. O trecho em inglês “as it were” possui a grafia correta e pode ser adequadamente traduzido para: por assim dizer.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Estão corretas a grafia e a tradução do seguinte trecho, em inglês: that’s him excused over (isto é típico dele).

II. Estão corretas a grafia e a tradução do seguinte trecho, em inglês: how are we to go on? (como vamos continuar? ou que será de nós?).

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Leia o texto 'Dificuldade de aprendizagem' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:

I. O estudioso e filósofo Ponce de León, na Espanha, projetou os primeiros ensaios pedagógicos para surdo-mudo, no século XV, de acordo com o texto.

II. Manter um ambiente escolar arejado, insalubre e com boa iluminação é uma forma de contribuir para o desenvolvimento cognitivo e satisfatório dos alunos, de acordo com as informações apresentadas no texto.

III. Foi no final do século XIX e início do século XX que começou a se visualizar muitas crianças em fase escolar que demonstravam dificuldade de aprendizagem, de acordo com as informações apresentadas no texto.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia o texto 'Dificuldade de aprendizagem' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:

I. Material didático e método pedagógico condizentes com a realidade social do aluno são fatores que diminuem a dificuldade de aprendizagem das crianças em toda fase escolar, de acordo com as informações apresentadas no texto.

II. Em 1913, Montessori percebeu que os ensaios pedagógicos até então utilizados com crianças com deficiência poderiam ser instrumentos de minimização da dificuldade de aprendizagem, leitura, escrita e cálculo também em crianças sem essa condição, de acordo com o texto.

III. Quando se falava em dificuldade de aprendizagem, os primeiros estudiosos realizaram experimentos com crianças com deficiência mental ou com capacidade mental limitada, de acordo com o texto.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. As células são a menor unidade estrutural de matéria viva, contendo uma massa de protoplasma envolta por membrana, muitas vezes contendo núcleo e capaz de existência independente.

II. As células procariontes são desprovidas de mitocôndrias, plasmídeos, complexo de Golgi, retículo endoplasmático e membrana nuclear o que faz com que seu DNA fique disperso no citosol.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Nos organismos da classe anthozoa, o estágio medusoide é bastante frequente. São as anêmonas-do-mar, os corais escleractíneos (produtores de esqueletos externos de óxido de cálcio) e os octocorais característicos com doze tentáculos.

II. No paramécio, a ingestão de alimento ocorre através de uma reentrância bem definida e de localização constante na célula, denominada sulco oral ou, ainda, funil bucal.

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Analise as afirmativas a seguir:

I. As células são as unidades básicas dos organismos complexos, ou seja, a sua estrutura morfológica e funcional. Elas são as menores unidades das matérias vivas, sendo capazes de uma existência independente e de reproduzir sua própria espécie. Um exemplo disso são os seres constituídos por uma única célula.

II. Na molécula de fosfolipídio, as regiões polares estão voltadas uma para outra no interior da membrana e formam fortes pontes covalentes uma com a outra, mantendo a bicamada unida.

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Analise as afirmativas a seguir:

I. Na molécula de fosfolipídio, as cabeças não polares são formadas por glicerol, ao qual se liga um grupo nitrogenado positivo através de um grupo fosfato negativo.

II. Existem dois tipos básicos de células e a mais simples e fundamental das classificações dos organismos vivos se baseia na ausência ou presença de um núcleo celular.

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Analise as afirmativas a seguir:

I. A principal característica das células procariontes é a ausência de carioteca individualizando o núcleo celular, pela ausência de algumas organelas. A este grupo pertencem as bactérias e os cianófilos (algas cianofíceas, algas azuis ou cianobactéria).

II. A célula eucariótica possui organelas membranosas e organelas não membranosas. As organelas membranosas são circundadas por membranas e constituem micro compartimentos intracelulares.

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Analise as afirmativas a seguir:

I. O floema redistribui a água e vários compostos orgânicos na planta. Alguns destes compostos chegam na folha madura via xilema e podem ser redistribuídos para as demais regiões da planta sem sofrer qualquer modificação metabólica.

II. Na seiva do floema encontram-se substâncias químicas abióticas, ou seja, moléculas ativas responsáveis pelo metabolismo da planta (como os herbicidas, os inseticidas, os fungicidas e os reguladores de crescimento). A taxa de absorção e de translocação dessas substâncias determina a sua efetividade no processo metabólico.

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Analise as afirmativas a seguir:

I. O floema é encontrado geralmente no lado externo de tecidos vasculares primários e secundários. Nas plantas com crescimento secundário, o floema constitui a casca interna. A remoção desta casca em ramos de árvores (o conhecido anelamento) provoca o acúmulo de materiais translocados das folhas na região acima do corte.

II. O xilema é o tecido que transporta a água e os sais minerais das raízes para a parte aérea da planta. O floema, por sua vez, é o tecido que transloca os produtos da fotossíntese das folhas maduras para as áreas de crescimento e de estoque (como as raízes, os frutos, as folhas jovens etc.).

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Analise as afirmativas a seguir:

I. As folhas maduras são capazes de produzir resíduos de fotossíntese em proporção maior do que o necessário para o processo de germinação de uma planta. Esse descompasso no trabalho das células vegetais é denominado de lixiviação, que é responsável por suprir as carências minerais das plantas.

II. Os materiais no floema são translocados exclusivamente em uma direção e o processo de translocação é definido pela gravidade. Ou seja, os materiais são translocados de áreas de suprimento, conhecidas como fontes, para áreas de consumo (metabolismo) ou estoque, conhecidas como drenos, sempre seguindo o sentido gravitacional.

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Analise as afirmativas a seguir:

I. O nitrogênio é um nutriente cujo transporte no floema independe da forma química, podendo ser transportado nas formas orgânica (íons metálicos) e inorgânica (glutamato, aspartato, glutamina e asparagina).

II. No xilema também são encontrados solutos orgânicos, como os produtos da assimilação do nitrogênio (os aminoácidos, glutamina e asparagina, e os ureídeos, ácido alantóico, alantoína e citrulina), dentre outros.

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