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Q1363821 Português
Leia o texto “Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos?” dos escritores Tory Oliveira e Paula Calçade, para responder à questão a seguir.

Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos? (adaptado)

Deixar de dizer que ama um amigo, não poder abraçar quem se gosta, esconder seus sentimentos e não poder chorar. Para muitos meninos, essas são algumas das regras não escritas das masculinidades. Nascido dos debates sobre gênero, o conceito de masculinidades abarca as regras sociais delimitadas aos homens para que eles construam sua maneira de agir consigo, com o outro e com a sociedade. Muito cedo se aprende que a pena para quem não seguir um código estrito, que define a masculinidade, é ser visto como “menos homem”, associado à feminilidade, e, assim, estar vulnerável à violência e ao bullying dos pares.

    Segundo Marcelo Hailer, pesquisador do Núcleo Inanna de Pesquisas sobre Sexualidades, Feminismos, Gêneros e Diferenças, da PUC-SP, “A narrativa social valoriza homens brancos, heterossexuais, fortes, com condições econômicas favoráveis”. Para o pesquisador, a escola pode ser um campo de cobranças dessa performance masculina. A ausência de discussões sobre o impacto disso para meninos e meninas pode resultar em violência dentro do ambiente escolar. “Enquanto não houver debate nas escolas, esses valores vão continuar resultando em violência física e psicológica, porque não há outras alternativas para essas crianças lidarem com as angústias e dúvidas em outros lugares também”. 

    “A maneira como os garotos são criados faz com que aprendam a esconder os sentimentos por trás de uma máscara de masculinidade” afirma o psicólogo americano William Pollack no documentário “A Máscara em Que Você Vive” (2015). Disponível atualmente na Netflix, o filme introduz o debate sobre masculinidades de maneira acessível, mostrando como essa construção rígida do que é ser homem impacta a vida, a educação e a saúde de meninos. “Os homens têm dificuldade de expressar aquilo que sentem. Em geral, isso se dá por meio da violência: quando está triste, com raiva, quando sente medo ou insegurança, em todos esses aspectos, a violência é uma fuga muito grande. Temos uma dificuldade de entender os sentimentos e de lidar com eles de maneira não violenta”, explica Caio César Santos, professor de Geografia, youtuber e pesquisador de masculinidades desde 2015.

(Fonte: Nova Escola)
De acordo a com a leitura atenta do texto acima e com a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, leia as afirmativas abaixo.
I. A expressão “Menos homem” foi colocada entre aspas pelos autores para assinalar a impropriedade e inadequação ideológica do termo. II. O texto apresenta uma predominância de sequências textuais injuntivas e expositivas, características dos textos jornalísticos. III. Ao se valer da citação de várias fontes, incluindo a de um youtuber, para sua composição o texto perde credibilidade, já que a opinião dos autores se dilui e se confunde.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1363819 Português
Leia o texto “Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos?” dos escritores Tory Oliveira e Paula Calçade, para responder à questão a seguir.

Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos? (adaptado)

Deixar de dizer que ama um amigo, não poder abraçar quem se gosta, esconder seus sentimentos e não poder chorar. Para muitos meninos, essas são algumas das regras não escritas das masculinidades. Nascido dos debates sobre gênero, o conceito de masculinidades abarca as regras sociais delimitadas aos homens para que eles construam sua maneira de agir consigo, com o outro e com a sociedade. Muito cedo se aprende que a pena para quem não seguir um código estrito, que define a masculinidade, é ser visto como “menos homem”, associado à feminilidade, e, assim, estar vulnerável à violência e ao bullying dos pares.

    Segundo Marcelo Hailer, pesquisador do Núcleo Inanna de Pesquisas sobre Sexualidades, Feminismos, Gêneros e Diferenças, da PUC-SP, “A narrativa social valoriza homens brancos, heterossexuais, fortes, com condições econômicas favoráveis”. Para o pesquisador, a escola pode ser um campo de cobranças dessa performance masculina. A ausência de discussões sobre o impacto disso para meninos e meninas pode resultar em violência dentro do ambiente escolar. “Enquanto não houver debate nas escolas, esses valores vão continuar resultando em violência física e psicológica, porque não há outras alternativas para essas crianças lidarem com as angústias e dúvidas em outros lugares também”. 

    “A maneira como os garotos são criados faz com que aprendam a esconder os sentimentos por trás de uma máscara de masculinidade” afirma o psicólogo americano William Pollack no documentário “A Máscara em Que Você Vive” (2015). Disponível atualmente na Netflix, o filme introduz o debate sobre masculinidades de maneira acessível, mostrando como essa construção rígida do que é ser homem impacta a vida, a educação e a saúde de meninos. “Os homens têm dificuldade de expressar aquilo que sentem. Em geral, isso se dá por meio da violência: quando está triste, com raiva, quando sente medo ou insegurança, em todos esses aspectos, a violência é uma fuga muito grande. Temos uma dificuldade de entender os sentimentos e de lidar com eles de maneira não violenta”, explica Caio César Santos, professor de Geografia, youtuber e pesquisador de masculinidades desde 2015.

(Fonte: Nova Escola)
Leia atentamente o texto e assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1362020 História e Geografia de Estados e Municípios
“Com cânticos, danças e muita celebração, o povo Yawanawá celebrou a abertura do _____ neste último final de semana, na Aldeia que fica às margens do rio Gregório, em Tarauacá, no interior do Acre. O tema deste ano é o renascimento cultural e espiritual. O festival é um dos mais tradicionais do estado e ocorre desde 2013” (G1, 2019). Em relação à tradicional celebração do povo Yawanawá, assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
Alternativas
Q1362019 História e Geografia de Estados e Municípios
A ilustração abaixo, feita pelo desenhista Percy Lau, retrata uma figura importante na cultura e economia acreana. Imagem associada para resolução da questão
Fonte: ANGOTTI -SALGUEIRO, 2005.


Assinale a alternativa corretamente relacionada com o personagem retratado na ilustração.
Alternativas
Q1362018 História e Geografia de Estados e Municípios
A Unidade Federativa do Acre teve 18 governadores. Quanto aos governadores do estado do Acre, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1362017 História e Geografia de Estados e Municípios
No que concerne à rede de drenagem e aos recursos hídricos do estado do Acre, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
(  ) Há o aproveitamento dos recursos hídricos do Acre como vias fluviais. (  ) Os cursos d’água do estado pertencem à bacia hidrográfica amazônica. (  ) As cidades gêmeas Brasileia e Cobija são separadas pelo rio Juruá.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo. 
Alternativas
Q1362016 História e Geografia de Estados e Municípios
Em relação aos municípios que compõem o estado do Acre, assinale a alternativa correta
Alternativas
Q1362015 História e Geografia de Estados e Municípios
“No Acre, existe atualmente uma população aproximada de 19 mil indígenas vivendo em cerca de 209 aldeias, distribuídas em 35 terras indígenas reconhecidas, com uma superfície agregada estimada em 2.529.367 hectares, o que equivale a 14,5% da extensão total do estado” (PCI ACRE, 2019). Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma terra indígena localizada no estado do Acre. 
Alternativas
Q1362014 História e Geografia de Estados e Municípios
Quanto à uma atividade importante da economia atual do Acre, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1362013 História e Geografia de Estados e Municípios
Em relação aos dados populacionais dos municípios do Acre, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1362012 História e Geografia de Estados e Municípios
Há uma ferrovia implementada pelo governo brasileiro após a assinatura do Tratado de Petrópolis (1903), cuja execução foi prevista no Decreto nº 5.161 de 10 de março de 1904. A respeito da ferrovia, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q1362011 História e Geografia de Estados e Municípios
“No início da república brasileira, o Tratado que ainda estava em vigor procedia do Império e estipulava que a região do atual estado do Acre pertencia à _____, e assim era reconhecida pela chancelaria brasileira da época” (BRASIL, 1939, apud VERGARA, 2010). Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
Alternativas
Q1362010 Raciocínio Lógico
Para codificar palavras Roberto assume um algoritmo que consiste em substituir as letras por números. A identidade entre cada letra e o número correspondente é estabelecida pela posição da letra no alfabeto, com o cuidado de usar dois algarismos para cada letra. Assim, A = 01, B = 02,..., P=16,... etc. 
Por exemplo, ABA = 010201. Para facilitar a codificação ele inventa a tabela abaixo.  Imagem associada para resolução da questão
Assinale a alternativa que apresenta a palavra correspondente ao 031504090715. 
Alternativas
Q1362007 Raciocínio Lógico
Existem 12 signos, que foram identificados pela similaridade de formas, resultantes da união de estrelas no céu por segmentos de reta a partir de sua observação na terra, com figuras conhecidas da cultura grega.
Imagem associada para resolução da questão

(Figura: constelação de touro. Fonte: Solar System)
Entretanto, as estrelas se mostram como pontos luminosos no céu e a identificação de sua posição relativa à terra não era acessível à cultura grega, e, portanto, as estrelas agregadas para formar o desenho normalmente não estão fisicamente próximas umas das outras. Por exemplo, na constelação de Touro a estrela Aldebaran está a 65 anos luz da Terra, enquanto que Einath está a 130 anos luz da Terra.
Assinale a alternativa que corretamente identifica uma conclusão que se pode obter a partir dessas considerações
Alternativas
Q1362004 Matemática
Um anagrama é uma recombinação das letras de uma palavra. Considere a palavra ABA, ela pode ser recombinada de 3 formas possíveis, conforme tabela abaixo.
Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que indica corretamente o número de vezes mais que a palavra ABBA tem de recombinações (anagramas) possíveis em relação à palavra ABA.
Alternativas
Q1361995 Português
Assinale a alternativa em que a palavra foi grafada corretamente
Alternativas
Q1361991 Português
Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. As palavras “chegavam” e “saíam” são verbos e estão no pretérito imperfeito. II. As palavras “chegavam” e “saíam” são verbos e estão no pretérito perfeito. III. As palavras “chegavam” e “saíam” são verbos e estão no pretérito-mais-que-perfeito. IV. As palavras “soubesse” e “pudesse” são verbos no modo subjuntivo. 
Alternativas
Q1361990 Português
Considere as regras de ortografia e assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1361989 Português
Quanto à regra de acentuação utilizada nas palavras: espécie, vitória e perpétuo, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q1361988 Português
Observe: “Todos os dias, D. Maria vai _____ mercearia e compra o necessário para _____ família. _____ muito tempo _____ acompanho nesta rotina diária.” Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas acima.
Alternativas
Respostas
841: A
842: D
843: D
844: A
845: D
846: B
847: A
848: D
849: B
850: A
851: C
852: C
853: D
854: C
855: A
856: D
857: B
858: C
859: C
860: A