Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de cuiabá - mt
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Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - História |
Q1083105
História
“O escravo negro tornado mercadoria do século
XV ao XIX, mercadoria absolutamente indispensável
ao Brasil, não vem de um continente desorganizado,
sem cultura, sem tradições, sem passado. Apesar do
que tenham dito ou pensado certos contemporâneos
europeus ignorantes, no que tem de diferente e
necessariamente inferior, o cativo africano, destinado
a servir ao desenvolvimento das Américas remotas,
tem personalidade e história. (...)
Viram-se na África verdadeiros impérios
centralizados, com brilho e autoridade incontestáveis, confederações tribais, reinos mais ou
menos reconhecidos por seus vizinhos, cidades pousadas com seus ricos mercados nos caminhos do
ouro, das especiarias, do marfim, do sal, dos
escravos e, por toda parte, um povo de guerreiros,
pecadores, pastores, comerciantes e agricultores
(...).”
MATTOSO, Kátia de Queirós. Ser escravo no Brasil. Editora Brasiliense. 2º edição. São Paulo, 1988.
O fragmento acima retrata parte da realidade africana antes mesmo da chegada dos europeus ao continente. As formas de vida dos africanos acabaram facilitando, a partir do século XV, por exemplo, a ação dos mercadores portugueses e de outras nações europeias, pois:
MATTOSO, Kátia de Queirós. Ser escravo no Brasil. Editora Brasiliense. 2º edição. São Paulo, 1988.
O fragmento acima retrata parte da realidade africana antes mesmo da chegada dos europeus ao continente. As formas de vida dos africanos acabaram facilitando, a partir do século XV, por exemplo, a ação dos mercadores portugueses e de outras nações europeias, pois:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - História |
Q1083104
História e Geografia de Estados e Municípios
“As distinções entre o distrito do Mato Grosso e o
do Cuiabá, bem como entre suas respectivas vilas e
termos, Vila Bela e Vila Real do Cuiabá, passaram a
ser contempladas e algumas das pesquisas recentes
romperam com certa ideia de homogeneidade
ambiental , econômica e política e com
generalizações que servissem para toda a capitania.
As comunicações estabelecidas por cada distrito, por
exemplo, têm sido consideradas, já que são
importantes para a compreensão da experiência
histórica da região.”
JESUS. Nauk Maria de. Revista Territórios & Fronteiras, Cuiabá, vol. 5, n. 2, jul.-dez., 2012.
A diversidade e a riqueza da história do Mato Grosso, como avalia a autora do fragmento de texto, permite afirmar corretamente que:
JESUS. Nauk Maria de. Revista Territórios & Fronteiras, Cuiabá, vol. 5, n. 2, jul.-dez., 2012.
A diversidade e a riqueza da história do Mato Grosso, como avalia a autora do fragmento de texto, permite afirmar corretamente que:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - História |
Q1083103
História
Encontrados nos arquivos das principais
cidades hispano-americanas por pesquisadores, os
testamentos feitos por indígenas americanos trazem
à tona o mundo caótico em que milhões de
ameríndios foram obrigados a empobrecer e morrer,
diante da conquista e colonização espanhola.
“Testamento de Leonor, índia de Suba, 1585
Em nome de Deus, amém. Saibam quantos esta carta de testamento chegar, como eu, Leonor, índia e cristã, a serviço do capitão Hernando de Velasco, vizinha deste Novo Reino de Granada (...) parente do cacique velho que morreu há cinco ou seis anos e sendo muito pequena, fui batizada por alguns frades que me levaram da pátria natural, e depois da chegada a este reino, sempre estive em casa de espanhóis (...) Declaro que faz quarenta anos que sirvo ao capitão Hernando de Velasco, meu amo, que não me pagou nem gratificou como deveria, apenas me dando uma horta sem cerca (...).”
(Arquivo Geral da Nação, Bogotá, Nota I, Tomo 2º, fls 519y-52r, 1585. IN: Revista de História da Biblioteca Nacional. Ano 7. Nº 75. Dezembro de 2011. P. 42.)
A drástica redução da população nativa americana, efetivada logo após a chegada e a conquista espanhola, no decorrer do século XVI, pode ser constatada no gráfico. Trata-se de uma das maiores catástrofes demográficas já ocorridas na história mundial
Alguns dos fatores fundamentais para a dizimação da população nativa americana estão descritos corretamente na seguinte alternativa:
“Testamento de Leonor, índia de Suba, 1585
Em nome de Deus, amém. Saibam quantos esta carta de testamento chegar, como eu, Leonor, índia e cristã, a serviço do capitão Hernando de Velasco, vizinha deste Novo Reino de Granada (...) parente do cacique velho que morreu há cinco ou seis anos e sendo muito pequena, fui batizada por alguns frades que me levaram da pátria natural, e depois da chegada a este reino, sempre estive em casa de espanhóis (...) Declaro que faz quarenta anos que sirvo ao capitão Hernando de Velasco, meu amo, que não me pagou nem gratificou como deveria, apenas me dando uma horta sem cerca (...).”
(Arquivo Geral da Nação, Bogotá, Nota I, Tomo 2º, fls 519y-52r, 1585. IN: Revista de História da Biblioteca Nacional. Ano 7. Nº 75. Dezembro de 2011. P. 42.)
A drástica redução da população nativa americana, efetivada logo após a chegada e a conquista espanhola, no decorrer do século XVI, pode ser constatada no gráfico. Trata-se de uma das maiores catástrofes demográficas já ocorridas na história mundial
Alguns dos fatores fundamentais para a dizimação da população nativa americana estão descritos corretamente na seguinte alternativa:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - História |
Q1083102
História
“O Egito faraônico não somente representa o primeiro reino unificado historicamente conhecido, como também a mais longa experiência humana documentada de continuidade política e cultural. Mesmo não incluindo o período greco-romano - embora os monarcas helenísticos e os imperadores de Roma tenham figurado como 'faraós' em monumentos egípcios -, a história do Antigo Egito se estende por uns dois mil e setecentos anos, de aproximadamente 3000 a.C. até 332 a.C. (...)Tal história conheceu, é verdade, fases de descentralização, anarquia e domínio estrangeiro mas, durante estes longos séculos, o Egito constituiu uma mesma entidade política reconhecível.”
CARDOSO, Ciro Flamarion Santana. O Egito Antigo. Brasiliense, 6ª edição. SP. 1987. p.7
O fragmento de texto descreve, de forma resumida,
sobre a longevidade histórica da civilização egípcia.
Em relação às características do Egito Antigo é
correto afirmar:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1083101
Educação Física
Darido e Rangel (2005) apresentam que a
concepção hegemônica da Educação Física no início
de sua história tinha, como princípios, os hábitos de
higiene e saúde, e a valorização do desenvolvimento
físico e da moral a partir do exercício físico. Segundo
as autoras, essa fase pode ser chamada de:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1083100
Educação Física
Moura (2005) apresenta uma crítica à
construção social do futebol que reserva lugar de
destaque aos homens em relação às mulheres. Os
estudos do autor apontam que a família e a escola
são ambientes que colaboram para uma ideologia
sexista, e que o domínio social dos homens em
relação às mulheres no futebol na maior parte do
planeta pode acontecer, dentre outras coisas, quando
há:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1083099
Educação Física
Tendo como base as teorias pós-críticas, Neira
(2018) sistematiza uma proposta metodológica para
o ensino da Educação Física, apresentando grande
influência do multiculturalismo crítico e dos estudos
culturais. A referida proposta criada para a Educação
Física escolar é:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1083098
Educação Física
Em seu livro “Educação Física Cultural:
Inspiração e Prática Pedagógica”, Neira (2018)
elenca os procedimentos didáticos de sua proposta
para a Educação Física. Para o autor, é uma etapa
metodológica do currículo cultural:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1083097
Educação Física
Dentro da unidade didática “jogo” a professora
do 4º ano do ensino fundamental, propõe à turma o
jogo “volençol”. No pátio da escola, a professora
estendeu um barbante dividindo uma área retangular
ao meio e pediu aos estudantes que formassem duas
equipes, ficando cada equipe em uma das metades
do retângulo. A docente entregou uma bola de
voleibol à turma, um lençol de solteiro para cada
equipe, para ser usado como recurso para passar a
bola, e apresentou o objetivo do jogo: manter a bola
sendo passada e recebida por cima do barbante entre
as equipes, sem deixá-la cair no chão, fazendo este
ciclo se repetir o máximo possível. Diante das
características do jogo, pode-se dizer que é um jogo:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1083096
Educação Física
Gallardo (2009) apresenta três formas distintas
de abordar os conteúdos da cultura corporal,
demarcando os seus respectivos objetivos e
atentando paras as especificidades do ambiente
escolar e dos alunos. Assim, segundo o autor, são as
seguintes três formas de aplicar o conteúdo da
Educação Física:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1083095
Educação Física
A dança é um componente da cultura corporal.
Para o desenvolvimento da tematização da dança na
educação básica, Soares et al (2012) sugerem a
abordagem de alguns temas relacionados ao
conteúdo expressivo. Dentre esses temas,
incluem-se:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1083094
Educação Física
Para a abordagem crítico-superadora, a
capoeira é um grande tema da cultura corporal. Para
tal abordagem, a presença deste conteúdo nas aulas
de Educação Física escolar deve estar compromissada, sobretudo, com o:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Educação Artística/Música |
Q1083092
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais em
Arte/Música apresentam orientações com a
finalidade de nortear as atividades próprias do
universo do ensino da música. Dentre os conceitos
que devem ser desenvolvidos pelo professor de
música, NÃO se refere ao orientado pelo PCN de
Arte/Música é:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Educação Artística/Música |
Q1083091
Educação Artística
No século XVII, um compositor, ao marcar o
tempo de uma música com um grande bastão – o
precursor da batuta do maestro – no chão, feriu o
próprio pé, provocando uma ferida que, após
gangrenar, causou a sua morte. Trata-se de:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Educação Artística/Música |
Q1083090
Educação Artística
A Bossa Nova foi um movimento que se
instaurou por meio de uma canção que foi lançada em
1958, a saber:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Educação Artística/Música |
Q1083089
Educação Artística
Heitor Villa-Lobos (1887-1959) é um dos
compositores brasileiros que mais se destacam no
cenário internacional, alcançando grande prestígio
em salas de concerto por todo o mundo. É uma
composição de Villa-Lobos:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Educação Artística/Música |
Q1083088
Educação Artística
Um dos mais revolucionários compositores de
todos os tempos, Arnold Schoenberg (1874-1951),
criou um método composicional completamente
inovador. Essa técnica ficou conhecida como:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Educação Artística/Música |
Q1083086
Música
As claves determinam a localização das notas
na pauta. Para a leitura de uma partitura
convencional, os instrumentos musicais são grafados
em diferentes claves. O instrumento que pode ser
grafado nas claves de Dó, Sol e Fá, vem a ser:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico de Nível Superior - Engenheiro Ambiental/Sanitarista |
Q1083066
Engenharia Ambiental e Sanitária
Em 2018, o Instituto Trata Brasil, com a parceria
da Fundação Getúlio Vargas (FGV), lançou a
pesquisa “Trata Brasil: Saneamento, Saúde,
Educação, Trabalho e Turismo” que mostra como a
falta de saneamento afeta a qualidade de vida da
população nos setores da saúde, educação, trabalho
e turismo. Os dados das pesquisas comprovaram que
a falta de saneamento afeta a educação já que:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico de Nível Superior - Engenheiro Ambiental/Sanitarista |
Q1083065
Engenharia Ambiental e Sanitária
Uma unidade escolar está situada a montante
de uma cidade que é abastecida por um córrego de
água doce classificada como Classe 2, de acordo
com a Resolução Conama nº 357, de 17 de março de
2005, e suas alterações. Devido a um vazamento na
rede coletora de esgotos da unidade escolar, um
funcionário resolveu, sem aviso prévio ao órgão
ambiental, vazar o esgoto coletado do refeitório
diretamente no córrego que abastece a cidade. A
atitude do funcionário NÃO foi correta, pois:
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