Acerca da abordagem lexical no âmbito do ensino de língua inglesa, julgue o item que se segue.

Adota a abordagem lexical o professor que utiliza listas extensas de sinônimos e antônimos para cada palavra, esperando que os alunos dominem o vocabulário através da memorização dessas listas.

Acerca da abordagem lexical no âmbito do ensino de língua inglesa, julgue o item que se segue.

De acordo com a abordagem lexical, o professor ensina adequadamente um novo vocabulário ao pedir aos alunos que traduzam palavras isoladas e memorizem suas traduções.

Acerca da abordagem lexical no âmbito do ensino de língua inglesa, julgue o item que se segue.

Considere que, em uma atividade de listening, a professora de inglês peça aos alunos que identifiquem e anotem expressões idiomáticas e chunks de linguagem, como break the ice e on the same page, para depois discutirem seus significados e contextos de uso. Nessa situação, a atividade proposta pela professora é compatível com a abordagem lexical.

Acerca da abordagem lexical no âmbito do ensino de língua inglesa, julgue o item que se segue.

Está de acordo com a abordagem lexical o professor que, ao ensinar um novo vocabulário, apresenta collocations e chunks, como make a decision ou take a break, em vez de palavras isoladas.

No que concerne à prática pedagógica do ensino da língua inglesa e às metodologias ativas, julgue o próximo item. 

A gamificação, como metodologia ativa, corresponde ao uso de jogos digitais para o ensino, visando influenciar o engajamento e a motivação dos alunos. 

No que concerne à prática pedagógica do ensino da língua inglesa e às metodologias ativas, julgue o próximo item.

Na sala de aula invertida, os alunos aprendem o conteúdo básico em casa, para que o tempo de aula seja dedicado à prática e à discussão ativa do tema, promovendo uma aprendizagem mais participativa.

No que concerne à prática pedagógica do ensino da língua inglesa e às metodologias ativas, julgue o próximo item. 

Metodologias baseadas na resolução de problemas são exemplos de métodos ativos que incentivam o pensamento crítico no ensino da língua inglesa. 

No que concerne à prática pedagógica do ensino da língua inglesa e às metodologias ativas, julgue o próximo item. 

Nas metodologias ativas de ensino, o professor assume o papel de facilitador, enquanto o estudante assume um papel mais passivo.

No que concerne à prática pedagógica do ensino da língua inglesa e às metodologias ativas, julgue o próximo item. 

A prática pedagógica da língua inglesa, para ser efetiva, deve incluir elementos da cultura e da sociedade do estudante, possibilitando um aprendizado significativo. 

No que concerne à prática pedagógica do ensino da língua inglesa e às metodologias ativas, julgue o próximo item. 

A organização física tradicional da sala de aula, com carteiras alinhadas, favorece a interação e a construção de conhecimento crítico entre os estudantes.

No que concerne à prática pedagógica do ensino da língua inglesa e às metodologias ativas, julgue o próximo item. 

O conceito de aprendizagem significativa implica que o estudante apenas memorize a informação recebida, sem a necessidade de compreendê-la. 

No que concerne à prática pedagógica do ensino da língua inglesa e às metodologias ativas, julgue o próximo item. 

Atividades comunicativas e contextualizadas no ensino de inglês contribuem para que os estudantes relacionem a língua com sua vida cotidiana. 

No que concerne à prática pedagógica do ensino da língua inglesa e às metodologias ativas, julgue o próximo item. 

As metodologias ativas promovem a interação crítica e a participação dos alunos no processo de ensino-aprendizagem, em contraste com métodos tradicionais, que tendem a colocar o educador como o único detentor do conhecimento.

No que concerne à prática pedagógica do ensino da língua inglesa e às metodologias ativas, julgue o próximo item. 

O design thinking é uma metodologia ativa em que os estudantes devem explorar soluções rápidas e lineares para problemas, focando mais na resolução do problema do que na criatividade e no processo de investigação. 

Acerca da abordagem comunicativa, julgue o item a seguir, de acordo com Brown e com os demais teóricos dessa corrente. 

A abordagem comunicativa situa o professor como a principal fonte de conhecimento e como o foco da aula, enquanto os alunos atuam principalmente como ouvintes e observadores.

Acerca da abordagem comunicativa, julgue o item a seguir, de acordo com Brown e com os demais teóricos dessa corrente. 

Na abordagem comunicativa, os alunos interagem entre si e com o professor para negociar significados, o que ajuda a promover a compreensão mútua. 

Acerca da abordagem comunicativa, julgue o item a seguir, de acordo com Brown e com os demais teóricos dessa corrente. 

De acordo com os teóricos da abordagem comunicativa, as habilidades de fala, leitura, escrita e audição devem ser trabalhadas de forma integrada, para refletir o uso natural da língua no cotidiano.

Acerca da abordagem comunicativa, julgue o item a seguir, de acordo com Brown e com os demais teóricos dessa corrente. 

A abordagem comunicativa prioriza a repetição de estruturas gramaticais, pois considera que esse é o melhor método para internalizar um idioma.

Acerca da abordagem comunicativa, julgue o item a seguir, de acordo com Brown e com os demais teóricos dessa corrente. 

Para Brown, a abordagem comunicativa deve favorecer o aprendizado por meio da experimentação, devendo os alunos ser incentivados a tentar se comunicar, mesmo que cometam erros.

Acerca da abordagem comunicativa, julgue o item a seguir, de acordo com Brown e com os demais teóricos dessa corrente. 

O uso de tarefas que simulem situações de uso reais da língua é uma estratégia essencial na abordagem comunicativa, segundo Brown.