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Q2174627

Biologia Qualidade de vida das populações humanas , Principais doenças endêmicas no Brasil ,

Ano: 2023 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Vila Valério - ES Prova: IDESG - 2023 - Prefeitura de Vila Valério - ES - Professor em função de docência - MAPB - EF - ANOS FINAIS - CIÊNCIAS |

Q2174627 Biologia

“A ameaça de extermínio dos Yanomamis colocou em pauta a crise de saúde nas reservas indígenas. Para se ter uma ideia, dados publicados pelo Ministério Público Federal mostram que 52% das crianças Yanomami estão desnutridas. Além disso, há 44 mil registros de malária em menos de dois anos, sendo a população de 28 mil pessoas, o que significa que boa parte foi contaminada mais de uma vez”.
(Fonte: https://www.medicina.ufmg.br/crise-yanomami-evidencia-descaso-com-a-assistencia-em-saude-dos-povos-indigenas/)
Sobre a Malária:

Alternativas

Devido ao hábito do transmissor, na Amazônia, o risco de adoecer por malária entre povos indígenas é maior do que entre não indígenas.

O controle químico do vetor não é indicado, uma vez que eles estão localizados em áreas de mata.

Os sintomas mais comuns da doença são febre alta, calafrios, tremores e manchas amareladas pelo corpo.

A malária é causada por um protozoário do gênero Plasmodium, transmitidos pela picada da fêmea infectada do mosquito do gênero Anopheles, mas também pode ser transmitido diretamente de uma pessoa doente para outra.

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Q2174626

Biologia Ecologia e ciências ambientais , Dinâmica de populações ,

Q2174626 Biologia

Quais situações têm como resultado o aumento da densidade de uma população?

Alternativas

Diminuição da taxa de natalidade e aumento da taxa de emigração.

Aumento da taxa de mortalidade e diminuição da taxa de imigração.

Aumento da taxa de natalidade e aumento na taxa de imigração.

Diminuição da taxa de mortalidade e aumento na taxa de emigração.

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Q2174625

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Q2174625 Pedagogia

Sobre a Base Nacional Comum Curricular é INCORRETO afirmar:

Alternativas

Define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.

Está orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

Contém as competências gerais da educação básica, dentre as quais está elencado o cuidado com a saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros.

Explicita as aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver, independentemente de sua situação de exclusão histórica que marginaliza grupos, e expressa, portanto, a equidade educacional.

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Q2174624

História História do Brasil , República Autoritária : 1964- 1984 ,

Q2174624 História

Qual foi a relação entre o governo de João Goulart e as Ligas Camponesas, e como essa relação contribuiu para o clima político que culminou no golpe militar de 1964?

Alternativas

As Ligas Camponesas foram criadas durante o governo de Juscelino Kubitschek, antes de Goulart assumir o poder, e sua atuação contribuiu para o clima de instabilidade política que precedeu o golpe militar.

Goulart tinha uma relação conflituosa com as Ligas Camponesas, que cobravam dele medidas mais radicais em defesa da reforma agrária, enquanto ele buscava manter o equilíbrio entre os setores políticos.

Goulart adotou medidas repressivas contra as Ligas Camponesas, o que gerou insatisfação dos movimentos sociais e culminou em uma série de protestos e manifestações que foram reprimidos pelo regime militar.

Goulart apoiou as Ligas Camponesas e incentivou a criação de movimentos populares, o que gerou resistência dos setores conservadores da sociedade brasileira.

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Q2174623

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de História ,

Q2174623 Pedagogia

Sobre a relação entre a história ensinada nas escolas e a construção das identidades nacionais, podemos afirmar que:

Alternativas

A história é uma disciplina neutra e objetiva, que apresenta uma versão imparcial do passado, sem influenciar a construção das identidades nacionais.

A história é um instrumento importante para a construção das identidades nacionais, pois apresenta uma narrativa única e coesa do passado, que permite consolidar um sentimento de pertencimento e unidade nacional.

A história pode ser usada tanto para a construção como para a desconstrução das identidades nacionais, dependendo do ponto de vista adotado e da interpretação dos fatos históricos.

A história é irrelevante para a construção das identidades nacionais, pois a identidade nacional é um fenômeno natural e espontâneo, que não depende de narrativas históricas.

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21: A

22: C

23: D

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