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Q3117208 Educação Artística
No estudo dos elementos da linguagem visual, o conceito de "textura" pode ser usado com várias finalidades em uma obra de arte. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente uma função da textura em uma composição visual?
Alternativas
Q3117207 Artes Cênicas
Em relação às Artes Cênicas, no que se refere ao conceito de "jogo teatral" como prática pedagógica, qual das alternativas apresenta uma definição correta?
Alternativas
Q3117206 Educação Artística
As artes audiovisuais, impulsionadas pelas novas tecnologias e pelo surgimento de plataformas digitais, têm se transformado radicalmente nas últimas décadas. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__) A digitalização das ferramentas de criação audiovisual trouxe uma série de novas técnicas e recursos que expandem o alcance e as possibilidades criativas dos artistas. Softwares de edição avançada, como Adobe Premiere, Final Cut Pro e DaVinci Resolve, permitem que o artista manipule vídeos e imagens com precisão e flexibilidade, introduzindo efeitos visuais, animações e recursos de pós-produção que antes exigiam equipamentos especializados.
(__) A realidade virtual (VR) e a realidade aumentada (AR) representam um dos desenvolvimentos mais disruptivos na produção artística. A VR permite ao usuário uma imersão total em ambientes digitais, possibilitando que os artistas criem universos inteiros que podem ser explorados pelo espectador, transformando a experiência de observação em uma experiência de presença.
(__) A internet revolucionou a distribuição da arte, transformando a maneira como ela é acessada e democratizando o acesso tanto para artistas quanto para o público. Plataformas como YouTube, Vimeo, Instagram e TikTok se tornaram vitrines globais onde artistas audiovisuais podem compartilhar suas produções, atingindo audiências que antes seriam inalcançáveis.

A sequência está correta em
Alternativas
Q3117205 Educação Artística
O boogie-woogie como dança tem suas raízes nos Estados Unidos, fortemente influenciado pela música de mesmo nome, que combinava elementos do blues e do jazz com ritmos rápidos e alegres. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__) O boogie-woogie começou a ganhar forma ao mesmo tempo que outros estilos, como o swing e o lindy hop, nos salões de dança dos Estados Unidos. Esses estilos compartilhavam uma base comum: movimentos de pés rápidos, giros e saltos, todos embalados pela música rápida e animada das big bands.
(__) Com a Primeira Guerra Mundial, a dança boogie-woogie se espalhou pela Europa, onde se popularizou especialmente entre os jovens casados. Soldados americanos, em particular, introduziram a dança em vários países europeus, onde rapidamente foi adaptada e integrada aos estilos de dança locais. 
(__) Na década de 1950, o boogie-woogie foi revivido com a chegada do rock and roll, que trouxe novamente o ritmo rápido e os movimentos enérgicos que caracterizavam o estilo. Em alguns países europeus, a dança começou a ser formalizada e adaptada para competições.

A sequência está correta em
Alternativas
Q3117204 Artes Cênicas
A história do teatro no Brasil é uma narrativa que se desdobra desde o período colonial até o presente, refletindo as transformações sociais, culturais e políticas do país. No contexto da história do teatro no Brasil, assinale a alternativa que caracteriza o Teatro de Arena.
Alternativas
Q3117203 Artes Cênicas
Sobre a história das artes cênicas, especialmente em relação ao teatro medieval, qual das alternativas a seguir descreve corretamente uma característica típica desse período?
Alternativas
Q3117202 Educação Artística
A História da Música Afro-Brasileira é uma narrativa rica e multifacetada que reflete a resistência, a identidade cultural e a herança africana no Brasil. Sobre esse assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.A música afro-brasileira teve início com a chegada dos africanos escravizados ao Brasil. Estes africanos traziam consigo uma rica diversidade cultural, sendo originários de diferentes regiões do continente, como a África Ocidental (os povos iorubá, ewe-fon e haussás) e a África Central (como os bantos). Cada um desses grupos possuía práticas musicais específicas, incluindo ritmos, cantos e danças associados a atividades comunitárias e práticas religiosas.
II.A capoeira é uma expressão cultural afro-brasileira que combina luta e música e foi desenvolvida pelos africanos escravizados como uma forma de resistência e preservação de sua identidade cultural. A musicalidade da capoeira é fundamental, sendo marcada pelo uso de instrumentos como o berimbau, a fujara e a flauta. A música que acompanha a capoeira, com seus cânticos e ritmos específicos, cria uma atmosfera ritualística e estabelece uma conexão entre os participantes.
III.O samba é uma das manifestações mais emblemáticas da música afro-brasileira e tem suas raízes nas tradições musicais africanas, especialmente dos povos bantos e iorubás. No início do século XX, o samba se consolidou no Rio de Janeiro como um gênero urbano e popular, que reunia ex-escravizados e descendentes de africanos nas comunidades e nos morros cariocas.
IV.Nos anos 1960 e 1970, o Brasil passou por um movimento de revalorização das raízes afro-brasileiras, impulsionado por uma nova geração de músicos e artistas que viam a música como um meio de afirmação identitária e resistência. Artistas como Clementina de Jesus, Cartola, Paulinho da Viola e Jorge Ben Jor misturaram o samba com outros ritmos e estilos, trazendo um tom político e de revalorização da cultura afro-brasileira para o cenário musical brasileiro.

Está correto o que se afirma em
Alternativas
Q3117201 Educação Artística
Sobre a história da música ocidental, qual das alternativas caracteriza corretamente uma inovação musical do período barroco?
Alternativas
Q3117200 Artes Plásticas
Na história geral das artes plásticas, o surgimento do Impressionismo representou uma grande inovação. Qual das alternativas descreve corretamente um princípio estético do Impressionismo?
Alternativas
Q3117199 Educação Artística
A avaliação da aprendizagem no ensino da música é um processo complexo que exige uma abordagem multidimensional, pois envolve habilidades cognitivas, afetivas, psicomotoras e estéticas. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__) Geralmente aplicada ao final de um período de estudo (um semestre ou ao término de uma peça), a avaliação formativa busca mensurar os resultados finais e o domínio das competências esperadas. Nesse caso, a avaliação pode ser feita com base em um recital, prova prática ou teórica, ou apresentação pública, onde o desempenho é avaliado com foco nos objetivos do curso.
(__) Realizada ao longo do processo de aprendizagem, a avaliação somativa permite ao professor acompanhar o progresso do aluno, oferecendo feedback contínuo. Esse tipo de avaliação é útil para identificar dificuldades e propor correções, possibilitando uma adaptação do ensino às necessidades do aluno.
(__) No ensino de música, a autoavaliação pode desempenhar um papel importante, pois permite ao aluno refletir sobre seu próprio progresso, identificar áreas de melhoria e desenvolver a autocrítica. A autoavaliação ajuda a promover autonomia e responsabilidade no aprendizado, habilidades importantes para músicos em formação.

sequência está correta em
Alternativas
Q3117198 Educação Artística
Em relação aos elementos estruturais da linguagem musical, qual das alternativas caracteriza corretamente o conceito de "harmonia"?
Alternativas
Q3117197 Artes Visuais
"Em uma composição artística, ocorre uma sensação de ________________ quando elementos são posicionados de maneira a gerar contraste, expectativa ou movimento, atraindo o olhar do observador de forma dinâmica."

Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
Alternativas
Q3117196 Áudio e Vídeo
"A sensibilidade do sensor da câmera à luz é determinada pelo ______________, que influencia o nível de ruído na imagem em condições de baixa luminosidade."

Sobre o conceito de sensibilidade na fotografia, assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
Alternativas
Q3117195 Educação Artística
Arthur C. Danto (1924-2013) foi um filósofo, historiador e crítico de arte norte-americano, conhecido por suas contribuições à filosofia da arte e sua teoria sobre o "fim da arte". Nascido em Ann Arbor, Michigan, ele teve uma carreira acadêmica influente como professor na Universidade de Columbia, onde lecionou por mais de quatro décadas. Em relação à teoria da arte, qual das alternativas descreve corretamente a visão de Arthur Danto sobre o conceito de "fim da arte"?
Alternativas
Q3117194 Educação Artística
No contexto dos principais movimentos artísticos do século XX no Brasil, o movimento concretista se destacou por certas características. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3117193 Artes Visuais
Entre os elementos de visualidade, a linha pode ter diferentes funções em uma composição artística. Qual alternativa descreve corretamente uma dessas funções?
Alternativas
Q3117192 Educação Artística
Em relação às novas abordagens teóricas e metodológicas no ensino de arte, assinale a alternativa que descreve o conceito de "abordagem baseada em projetos".
Alternativas
Q3117191 Educação Artística
No contexto do ensino da arte, sobre as diferentes metodologias empregadas no desenvolvimento de práticas artísticas, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3117190 Artes Cênicas
"O conjunto de princípios e exercícios físicos que visa preparar o ator para executar movimentos precisos e expressivos no palco é conhecido como ______________." Sobre o conceito mencionado, assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
Alternativas
Q3117189 Educação Artística
Os movimentos artísticos do século XX no Brasil foram cruciais para consolidar uma identidade cultural e artística nacional, refletindo as complexas transformações sociais, políticas e econômicas que marcaram o país. Considerando os principais movimentos artísticos do século XX no Brasil, assinale a alternativa que melhor descreve a proposta do movimento Tropicalista: 
Alternativas
Respostas
181: D
182: A
183: C
184: B
185: B
186: C
187: B
188: D
189: C
190: C
191: D
192: C
193: A
194: C
195: C
196: C
197: C
198: B
199: D
200: C