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Q2255052 Noções de Informática
Os dispositivos de armazenamento considerados não-voláteis são apenas
Alternativas
Q2255049 Português
Ensino que ensine

     Jogar com as ambigüidades, cultivar o improviso, juntar o que se pretende irreconciliável e dividir o que se supõe unitário, usar falta de método como método, tratar enigmas como soluções e o inesperado como caminho − são traços da cultura do povo brasileiro. Estratégias de sobrevivência? Por que não também manancial de grandes feitos, tanto na prática como no pensamento? A orientação de nosso ensino costuma ser o oposto dessa fecundidade indisciplinada: dogmas confundidos com idéias, informações sobrepostas a capacitações, insistência em métodos “corretos” e em respostas “certas”, ditadura da falta de imaginação. Nega-se voz aos talentos, difusos e frustrados, da nação. Essa contradição nunca foi tema do nosso debate nacional.
     Entre nós, educação é assunto para economistas e engenheiros, não para educadores, como se o alvo fosse construir escolas, não construir pessoas. Preconizo revolução na orientação do ensino brasileiro. Nada tem a ver com falta de rigor ou com modismo pedagógico. E exige professorado formado, equipado e remunerado para cumprir essa tarefa libertadora.
     Em matemática, por exemplo, em vez de enfoque nas soluções únicas, atenção para as formulações alternativas, as soluções múltiplas ou inexistentes e a descoberta de problemas, tão importante quanto o encontro de soluções. Em leitura e escrita, análise de textos com a preocupação de aprofundar, não de suprimir possibilidades de interpretação; defesa, crítica e revisão de idéias; obrigação de escrever todos os dias, formulando e reformulando sem fim. Em ciência, o despertar para a dialética entre explicações e experimentos e para os mistérios da relação entre os nexos de causa e efeito e sua representação matemática. Em história, e em todas as disciplinas, as transformações analisadas de pontos de vista contrastantes.
     Isso é educação. O resto é perda de tempo. (...) Quem lutará para que a educação no Brasil se eduque?

(Roberto Mangabeira Unger, Folha de S. Paulo, 09/01/2007)
Está inteiramente adequada a correlação entre os tempos e os modos verbais na seguinte frase: 
Alternativas
Q2255044 Português
Ensino que ensine

     Jogar com as ambigüidades, cultivar o improviso, juntar o que se pretende irreconciliável e dividir o que se supõe unitário, usar falta de método como método, tratar enigmas como soluções e o inesperado como caminho − são traços da cultura do povo brasileiro. Estratégias de sobrevivência? Por que não também manancial de grandes feitos, tanto na prática como no pensamento? A orientação de nosso ensino costuma ser o oposto dessa fecundidade indisciplinada: dogmas confundidos com idéias, informações sobrepostas a capacitações, insistência em métodos “corretos” e em respostas “certas”, ditadura da falta de imaginação. Nega-se voz aos talentos, difusos e frustrados, da nação. Essa contradição nunca foi tema do nosso debate nacional.
     Entre nós, educação é assunto para economistas e engenheiros, não para educadores, como se o alvo fosse construir escolas, não construir pessoas. Preconizo revolução na orientação do ensino brasileiro. Nada tem a ver com falta de rigor ou com modismo pedagógico. E exige professorado formado, equipado e remunerado para cumprir essa tarefa libertadora.
     Em matemática, por exemplo, em vez de enfoque nas soluções únicas, atenção para as formulações alternativas, as soluções múltiplas ou inexistentes e a descoberta de problemas, tão importante quanto o encontro de soluções. Em leitura e escrita, análise de textos com a preocupação de aprofundar, não de suprimir possibilidades de interpretação; defesa, crítica e revisão de idéias; obrigação de escrever todos os dias, formulando e reformulando sem fim. Em ciência, o despertar para a dialética entre explicações e experimentos e para os mistérios da relação entre os nexos de causa e efeito e sua representação matemática. Em história, e em todas as disciplinas, as transformações analisadas de pontos de vista contrastantes.
     Isso é educação. O resto é perda de tempo. (...) Quem lutará para que a educação no Brasil se eduque?

(Roberto Mangabeira Unger, Folha de S. Paulo, 09/01/2007)
No terceiro parágrafo, ao sugerir novos encaminhamentos para o ensino da matemática, da leitura e da escrita, da ciência e da história, o autor mostra que está valorizando
Alternativas
Q2253516 Banco de Dados
 Cada instrução SQL executada pelo Oracle Database Server possui um cursor individual associado. De acordo com o conceito de cursores implícitos e explícitos, considere as afirmativas abaixo.

I. Os cursores implícitos são declarados e nomeados pelo programador, apenas para instruções PL/SQL SELECT, incluindo consultas que podem retornar uma ou mais linhas.
II. Os cursores explícitos são utilizados apenas para consultas que retornam mais de uma linha.
III. Os cursores implícitos são gerados dinamicamente para todas as instruções DML e PL/SQL SELECT, incluindo consultas que retornam somente uma linha.

É correto o que se afirma APENAS em
Alternativas
Q2253515 Banco de Dados
Na implementação física de bases de dados, cada SGBD (Sistema Gerenciador de Bancos de Dados) possui um método próprio de armazenamento e manipulação de suas estruturas de dados. Em alguns casos, um mesmo SGBD poderá apresentar diferentes métodos de armazenamento e manipulação de suas estruturas, dependendo
Alternativas
Q2253514 Banco de Dados
A linguagem de consulta estruturada (SQL) possui um recurso para combinar os registros de duas tabelas conhecido como join. Com relação a este recurso, é correto afirmar que:
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Q2253513 Banco de Dados
São elementos da representação de um modelo conceitual de dados (MCD):
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Q2253512 Programação
Asynchronous Javascript and XML (Ajax) é uma técnica de desenvolvimento de aplicações web cujo objetivo é a troca de pequenas porções de dados entre um browser e um servidor web de modo a evitar a recarga de toda a página cada vez que um cliente solicita uma mudança. Sobre Ajax considere as afirmativas abaixo.

I. É uma técnica indicada para melhorar a experiência do usuário, reduzir a utilização de banda e claramente separar dados, formatação, estilo e funcionalidade.
II. O modelo de objetos html/xml (DOM) é acessado e transformado por linguagens de script como JavaScript.
III. O objeto XMLHttpRequest e/ou o objeto iFrame são utilizados para troca de dados assíncrona com o servidor.

É correto o que se afirma em
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Q2253511 Programação
Os modernos websites são desenvolvidos para serem acessíveis também por deficientes. Um dos métodos que permitem a um site ser acessível é denominada tableless, que é
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Q2253510 Programação
O software Apache Tomcat é um servidor de páginas dinâmicas web que
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Q2253509 Programação
A arquitetura Java EE 5 é composta por componentes implementados sobre containeres. A respeito de componentes e containeres considere as afirmativas abaixo.

I. Message-Driven Beans são implementados no container EJB e permitem as aplicações Java EE processar mensagens assíncronas
II. JavaServer Faces são implementadas no container Web e permitem escrever facilmente tags JSP que atuam como objetos sem estado no container Web.
III. A API de Persistência Java pode ser utilizada no container Web e/ou no container EJB e disponibiliza recursos de mapeamento objeto-relacional as aplicações Java EE.

É correto o que se afirma em
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Q2253508 Programação
Considere as afirmativas abaixo sobre as linguagens de programação.

I. PHP é uma linguagem direcionada para construção de websites cujo código-fonte deve ser compilado antes de ser realizado o deployment no servidor.
II. Delphi é uma linguagem compilada, baseada em Pascal, direcionada ao desenvolvimento de aplicações de desktop e que pode gerar aplicações baseadas no .NET Framework.
III. Java é uma linguagem interpretada baseada em bytecodes, é open-source, e é direcionada para a criação de aplicações de desktop em ambientes Linux.

É correto o que se afirma APENAS em
Alternativas
Q2253507 Algoritmos e Estrutura de Dados
 A performance de uma aplicação depende diretamente da estrutura de dados escolhida para armazenar e recuperar certos tipos de dados. A estrutura de dados Hash Table é definida como uma
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Q2253506 Engenharia de Software
Um padrão de projeto é uma solução repetível para um problema recorrente no projeto de sistemas de software. Um exemplo de padrão de projetos apresentado pelo Gang of Four (GOF) é o
Alternativas
Q2253505 Engenharia de Software
Com relação a teste de software, é correto afirmar que:
Alternativas
Q2253504 Engenharia de Software
No paradigma da orientação a objetos, é correto afirmar que:
Alternativas
Q2253503 Engenharia de Software
 São elementos da representação de um Diagrama de Classes da UML:
Alternativas
Q2253502 Engenharia de Software
Sobre o Diagrama de Caso de Uso da UML, é correto afirmar que:
Alternativas
Q2253501 Engenharia de Software
 Com relação aos diagramas da UML, é correto afirmar que o diagrama de
Alternativas
Q2253500 Engenharia de Software
Com relação às metodologias de desenvolvimento de software, é correto afirmar que o
Alternativas
Respostas
241: E
242: C
243: E
244: E
245: B
246: D
247: A
248: E
249: C
250: D
251: C
252: B
253: A
254: B
255: A
256: D
257: C
258: E
259: B
260: D