Questões de Concurso
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Q779795
Música
Assinale com V (VERDADEIRO) ou F (FALSO) as afirmações abaixo.
( ) A Clave é um sinal musical colocado no início da partitura para indicar a altura exata dos sons musicais. ( ) O semitom é o maior intervalo utilizado na música ocidental.
( ) Fonomímica são gestos executados com as mãos e os dedos, que servem para indicar a altura dos sons. ( ) O ritardando é utilizado quando o compositor deseja que ocorra o aumento da velocidade de uma peça musical. ( ) A tonalidade é o conjunto de notas que determinam a formação de escalas, que se baseiam em um centro tonal, denominado tônica.
Indique a sequência CORRETA:
( ) A Clave é um sinal musical colocado no início da partitura para indicar a altura exata dos sons musicais. ( ) O semitom é o maior intervalo utilizado na música ocidental.
( ) Fonomímica são gestos executados com as mãos e os dedos, que servem para indicar a altura dos sons. ( ) O ritardando é utilizado quando o compositor deseja que ocorra o aumento da velocidade de uma peça musical. ( ) A tonalidade é o conjunto de notas que determinam a formação de escalas, que se baseiam em um centro tonal, denominado tônica.
Indique a sequência CORRETA:
Q779793
Música
Leia as sentenças abaixo:
I) Forma musical bastante utilizada nos períodos barroco e clássico, caracterizada pela dinâmica da orquestra versus solista e geralmente composta por três movimentos (rápido, lento, rápido). II) Estilo de composição no qual são utilizadas as doze notas da escala cromática, segundo a ordem da escolha do compositor, formando então uma sequência chamada série fundamental, que é repetida de trás para a frente (série retrógrada), de baixo para cima (inversão) ou uma mescla das duas últimas séries citadas (inversão retrógrada). III) Forma musical vocal monofônica da Idade Média, com desenvolvimento melódico suave e utilização de intervalos próximos (segundas e terças), de ritmo irregular, fundamentado na acentuação das palavras do texto em latim presente nos ritos da igreja católica. IV) Música instrumental descritiva na qual o compositor procura narrar uma história evocando imagens na mente do ouvinte através dos sons. Apresenta três tipos principais: sinfonia descritiva, abertura de concerto e poema sinfônico. V) Estilo de composição contrapontística fundamentada na técnica de imitação, em que um tema é apresentado por uma voz ou instrumento e repetido pelas demais vozes, cada qual em sua altura adequada, fazendo parecer que as vozes estão se perseguindo ou fugindo umas das outras.
Escolha a alternativa que associe CORRETAMENTE os enunciados às formas e estilos de composição musicais.
I) Forma musical bastante utilizada nos períodos barroco e clássico, caracterizada pela dinâmica da orquestra versus solista e geralmente composta por três movimentos (rápido, lento, rápido). II) Estilo de composição no qual são utilizadas as doze notas da escala cromática, segundo a ordem da escolha do compositor, formando então uma sequência chamada série fundamental, que é repetida de trás para a frente (série retrógrada), de baixo para cima (inversão) ou uma mescla das duas últimas séries citadas (inversão retrógrada). III) Forma musical vocal monofônica da Idade Média, com desenvolvimento melódico suave e utilização de intervalos próximos (segundas e terças), de ritmo irregular, fundamentado na acentuação das palavras do texto em latim presente nos ritos da igreja católica. IV) Música instrumental descritiva na qual o compositor procura narrar uma história evocando imagens na mente do ouvinte através dos sons. Apresenta três tipos principais: sinfonia descritiva, abertura de concerto e poema sinfônico. V) Estilo de composição contrapontística fundamentada na técnica de imitação, em que um tema é apresentado por uma voz ou instrumento e repetido pelas demais vozes, cada qual em sua altura adequada, fazendo parecer que as vozes estão se perseguindo ou fugindo umas das outras.
Escolha a alternativa que associe CORRETAMENTE os enunciados às formas e estilos de composição musicais.
Q779791
Música
Texto associado
“A cultura brasileira e, logicamente, a rica música que se faz e consome no país estruturam-se
a partir de duas básicas matrizes africanas, provenientes das civilizações conguesa e iorubana.
A primeira sustenta a espinha dorsal dessa música, que tem no samba sua face mais exposta. A
segunda molda, principalmente, a música religiosa afro-brasileira e os estilos dela decorrentes.
Entretanto, embora de africanidade tão expressiva, a música popular brasileira, hoje, ao contrário
da afro-cubana, por exemplo, distancia-se cada vez mais dessas matrizes. E caminha para uma
globalização tristemente enfraquecedora”. O trecho do texto “A presença africana na música
popular brasileira”, do cantor, compositor e pesquisador Nei Lopes, indica a raiz africana como a
estrutura principal da música brasileira. De fato, muitas são as manifestações musicais de raízes
africanas distribuídas em todo o território nacional, o que eleva o Brasil a país de diversidade
cultural sem igual no restante do mundo. Sobre essas manifestações, leia os enunciados abaixo:
I) “[...] é a grande alucinação do carnaval pernambucano. Trata-se de uma marcha de ritmo
sincopado, obsedante, violento e frenético, que é a sua característica principal. E a multidão
ondulando, nos meneios da dança, fica a ferver” (Câmara Cascudo).
II) Dança e canto de origem africana, introduzida no Brasil provavelmente por negros
escravizados provenientes de Angola. A dança era descrita como indecente e lasciva pelos
documentos oficiais, que proibiam sua apresentação nas ruas e nos teatros. Sua forma canção foi
a primeira manifestação da música negra aceita pela sociedade colonial brasileira.
III) Introduzido no Brasil no período colonial pelos negros escravizados por meio do batuque e
influenciado por elementos da cultura brasileira, esse gênero nasceu no recôncavo baiano, mas
se afirmou no Rio de Janeiro, onde tornou-se um dos principais elementos da identidade cultural
brasileira. Ocorre em vários estados brasileiros, apresentando características próprias conforme
a região.
IV) Manifestações relacionadas aos cortejos dos Reis de Congo, inicialmente com forte
componente religioso devido à ligação com as irmandades negras do Rosário. Com a perda da
tradição religiosa, o gênero foi convergido para o carnaval, conservando elementos próprios.
No final do séc. XX, o ritmo foi incorporado a outros gêneros musicais (rock, hip-hop, música
eletrônica), dando origem a um forte movimento cultural, o Manguebit.
V) Manifestação cultural marcada pela música, cantos e danças, de forte componente religioso
católico, cujo padroeiro é São Benedito e Nossa Senhora do Rosário, a grande homenageada.
É realizada em regiões do interior de vários estados brasileiros, principalmente Minas Gerais,
Paraíba, São Paulo, Pernambuco e Ceará.
Escolha a alternativa que contenha a CORRETA associação entre os enunciados e o gênero
musical ao qual se refere.
Q779790
Música
Texto associado
Relacione corretamente os métodos ativos em educação musical com seus respectivos autores:
(I) Zoltán Kodály
(II) Émile Jaques-Dalcroze
(III) Carl Orff
(IV) Edgar Willens
(V) Shinichi Suzuki
( ) Apresenta em sua metodologia princípios como as relações psicológicas estabelecidas entre
a música e o ser humano, a não utilização de recursos extramusicais no ensino musical, a ênfase
da necessidade do trabalho prático antes do ensino musical propriamente dito e relação do ritmo,
melodia e harmonia, com aspectos físicos sensoriais, afetivos e mentais.
( ) Ao perceber que o corpo deveria ser o primeiro instrumento musical a ser treinado, o autor
buscou desenvolver um método que traduzisse a linguagem corporal em linguagem musical.
Segundo ele, todos os elementos musicais poderiam ser experimentados e vivenciados através
do movimento, pois acreditava que há um gesto para cada som e um som para cada gesto.
( ) Propôs uma metodologia com instrumental específico composto por instrumentos melódicos
de percussão, com o objetivo central de integração dos elementos da linguagem falada, do
ritmo, da canção e da dança. Em sua concepção, o processo de aprendizagem envolve cantar,
movimentar-se, tocar, improvisar e compor. Todos são participantes, e não apenas ouvintes, no
fazer musical.
( ) O objetivo do método proposto pelo autor é capacitar a criança a tocar com fluência a
cada nível de aprendizagem. Sua proposta de “Educação para o talento” traz princípios como:
motivação; alegria e autoconfiança; aprendizagem dentro do ritmo de cada um; imitação dos
modelos que estão sempre disponíveis e identificação com os mestres.
( ) Desenvolveu um sistema de educação musical dirigida a todas as pessoas com a utilização
da música folclórica de seu país de origem, ampla utilização da prática vocal em grupo, do
treinamento auditivo e do solfejo.
Marque a alternativa que indica a sequência CORRETA.
Q779788
Música
A Teoria Espiral do Desenvolvimento Musical, dos britânicos Keith Swanwick e June
Tillman, propõe um processo de aprendizagem musical baseada em estágios, conhecida como
modelo (C)LA(S)P ou (T)EC(L)A, que consiste no desenvolvimento de conteúdos de maneira
vinculada, favorecendo o desenvolvimento cognitivo de maneira integral. Nessa perspectiva,
assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os parâmetros da educação musical
utilizados pela metodologia apresentada:
Q779786
Música
Período que apresenta músicas de ritmos enérgicos, de melodias bem ornamentadas, com
grande exploração de contrastes da intensidade do som e dos timbres dos instrumentos, uso do
baixo contínuo e surgimento das primeiras orquestras. As características apresentadas referem-se
ao seguinte período da história da música ocidental:
Q777734
Música
A expressão Bossa-Nova, que designa genericamente um novo jeito de fazer alguma coisa, já era utilizada no meio musical profissional desde a década de 1940. No fim da década de 1950, nos bairros da Zona Sul do Rio de Janeiro, grupos de rapazes e moças começaram a reunir-se com assiduidade em apartamentos ou casas, promovendo reuniões em que tocavam e cantavam músicas de própria autoria e de determinados compositores.
Marcos A. Marcondes. Enciclopédia da Música Brasileira. São Paulo: ART Editora, 1998 (com adaptações).
No que diz respeito à Bossa-Nova e a outros movimentos musicais brasileiros, julgue o item a seguir.
João Gilberto criou um estilo de cantar quase sussurrado
que contrasta com o estilo de cantores como Orlando
Silva e Mário Reis.
Q777732
Música
A expressão Bossa-Nova, que designa genericamente um novo jeito de fazer alguma coisa, já era utilizada no meio musical profissional desde a década de 1940. No fim da década de 1950, nos bairros da Zona Sul do Rio de Janeiro, grupos de rapazes e moças começaram a reunir-se com assiduidade em apartamentos ou casas, promovendo reuniões em que tocavam e cantavam músicas de própria autoria e de determinados compositores.
Marcos A. Marcondes. Enciclopédia da Música Brasileira. São Paulo: ART Editora, 1998 (com adaptações).
No que diz respeito à Bossa-Nova e a outros movimentos musicais brasileiros, julgue o item a seguir.
O violão era o principal instrumento utilizado nas
reuniões mencionadas no texto, vindo a se tornar um dos
símbolos da Bossa-Nova
Q777727
Música
Acerca de escalas e modos eclesiásticos, julgue o seguinte item.
As sequências de notas [Eb, F, G, Ab, Bb, C, Db, Eb] e [B, C#, D#, E, F#, G#, A, B] formam dois modos Eólios.
As sequências de notas [Eb, F, G, Ab, Bb, C, Db, Eb] e [B, C#, D#, E, F#, G#, A, B] formam dois modos Eólios.
Q777726
Música
Acerca de escalas e modos eclesiásticos, julgue o seguinte item.
Os sete graus do modo Lócrio têm a seguinte estrutura
intervalar: 1/2 tom, 1 tom, 1 tom, 1/2 tom, 1 tom, 1 tom,
1 tom.
Q777725
Música
Acerca de escalas e modos eclesiásticos, julgue o seguinte item.
O modo Frígio gerado pela escala de Ab maior iniciará em
Db e será composto pelas notas Db, Eb, F, G, Ab, Bb e C.
Q777724
Música
Acerca de escalas e modos eclesiásticos, julgue o seguinte item.
As notas Db, Eb, Fb, Gb, Ab, Bb e C formam uma escala
de Db menor melódica ascendente.
Q777723
Música
No que se refere às propriedades do som, julgue o item subsequente.
A intensidade de um som está relacionada com o
conceito musical de dinâmica.
Q777721
Música
No que se refere às propriedades do som, julgue o item subsequente.
O timbre de uma clarineta tocando o Dó 3 é igual ao
timbre de uma flauta executando a mesma nota.
Q777720
Música
No que se refere às propriedades do som, julgue o item subsequente. A duração de um som emitido não depende de sua
frequência.
Q777719
Música
Com relação à partitura do Prelúdio IV de Frederic Chopin, julgue o item que se segue.
A cadência final da peça é do tipo plagal.
Q777717
Música
Com relação à partitura do Prelúdio IV de Frederic Chopin, julgue o item que se segue.
Cada compasso da peça dura em média dois segundos.
Q777713
Música
Texto associado
João, Maria Lúcia, José, Larissa e Felícia são apreciadores da música desde a infância. Cada um deles tinha preferência por um tipo de instrumento musical e, na adolescência, todos passaram a estudar música sistematicamente. Atualmente eles são profissionais da música e ocupam posições importantes no mercado artístico. João especializou-se em um idiofone de altura definida tocado com baqueta; Maria Lúcia, por influência do pai, tornou-se grande autoridade em um cordofone friccionado; José coordena uma oficina de construção de membranofones; Larissa estabeleceu-se na Europa e faz concertos e palestras sobre as técnicas de execução de um aerofone de palheta dupla; Felícia, que na infância ganhou de sua avó um eletrofone, tornou-se membro de uma banda de rock e utiliza seu instrumento até hoje.
Com base nessa situação hipotética e nos conhecimentos a respeito da organologia, julgue o item subsecutivo.
Larissa é saxofonista.
Q777712
Música
Texto associado
João, Maria Lúcia, José, Larissa e Felícia são apreciadores da música desde a infância. Cada um deles tinha preferência por um tipo de instrumento musical e, na adolescência, todos passaram a estudar música sistematicamente. Atualmente eles são profissionais da música e ocupam posições importantes no mercado artístico. João especializou-se em um idiofone de altura definida tocado com baqueta; Maria Lúcia, por influência do pai, tornou-se grande autoridade em um cordofone friccionado; José coordena uma oficina de construção de membranofones; Larissa estabeleceu-se na Europa e faz concertos e palestras sobre as técnicas de execução de um aerofone de palheta dupla; Felícia, que na infância ganhou de sua avó um eletrofone, tornou-se membro de uma banda de rock e utiliza seu instrumento até hoje.
Com base nessa situação hipotética e nos conhecimentos a respeito da organologia, julgue o item subsecutivo.
Os instrumentos produzidos por José pertencem ao mesmo grupo dos timbales, das congas, dos tamborins e das alfaias.
Os instrumentos produzidos por José pertencem ao mesmo grupo dos timbales, das congas, dos tamborins e das alfaias.
Q777710
Música
Texto associado
João, Maria Lúcia, José, Larissa e Felícia são apreciadores da música desde a infância. Cada um deles tinha preferência por um tipo de instrumento musical e, na adolescência, todos passaram a estudar música sistematicamente. Atualmente eles são profissionais da música e ocupam posições importantes no mercado artístico. João especializou-se em um idiofone de altura definida tocado com baqueta; Maria Lúcia, por influência do pai, tornou-se grande autoridade em um cordofone friccionado; José coordena uma oficina de construção de membranofones; Larissa estabeleceu-se na Europa e faz concertos e palestras sobre as técnicas de execução de um aerofone de palheta dupla; Felícia, que na infância ganhou de sua avó um eletrofone, tornou-se membro de uma banda de rock e utiliza seu instrumento até hoje.
Com base nessa situação hipotética e nos conhecimentos a
respeito da organologia, julgue o item subsecutivo.
O instrumento de João pertence ao grupo dos idiofones percutidos do qual fazem parte a marimba e o vibrafone.
O instrumento de João pertence ao grupo dos idiofones percutidos do qual fazem parte a marimba e o vibrafone.
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