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Ano: 2018
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Estância Velha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor - Música |
Q1303052
Música
Émile- Jaques Dalcroze (1865-
1950) foi um educador musical suíço que propôs
um trabalho sistemático de educação musical
baseado no movimento corporal e na habilidade
de escuta. É correto afirmar que o sistema de
Dalcroze:
Ano: 2018
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Estância Velha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor - Música |
Q1303051
Música
O fenômeno da globalização do
conhecimento, que caracteriza os dias atuais,
nos permite ter acesso a culturas de várias
procedências de forma rápida e prática. Para
Penna (2005), “música é um fenômeno
universal, enquanto linguagem é culturalmente
construída, diferenciando-se de cultura para
cultura. Inclusive, dentro de uma mesma
sociedade – como a nossa, a brasileira –,
diferenciando-se de grupo para grupo, pois em
nosso país convivem práticas musicais distintas,
uma vez que podemos pensar na cultura e na
arte eruditas, e nas diversas formas de arte e
cultura populares, com sua imensa variedade”.
Complementa que o “diálogo entre diversas
manifestações artísticas, trabalhado em sala de
aula, pode promover a troca de experiências e a
ampliação do universo cultural dos alunos”. Em
relação ao exposto acima, analise as afirmações
abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se
falsas.
( ) Para que seja possível efetivar esse diálogo e troca de experiências, é fundamental conhecer a vivência dos alunos. ( ) É importante o educador adotar uma concepção ampla de música e de arte que, suplantando a oposição entre popular e erudito, procure apreender todas as manifestações musicais como significativas. ( ) O repertório erudito de tradição europeia deve ser prioritário na sala de aula em função de sua hegemonia e importância históricas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Para que seja possível efetivar esse diálogo e troca de experiências, é fundamental conhecer a vivência dos alunos. ( ) É importante o educador adotar uma concepção ampla de música e de arte que, suplantando a oposição entre popular e erudito, procure apreender todas as manifestações musicais como significativas. ( ) O repertório erudito de tradição europeia deve ser prioritário na sala de aula em função de sua hegemonia e importância históricas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2018
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Estância Velha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor - Música |
Q1303049
Música
Chiquinha Gonzaga ingressou
no ambiente dos ____________ em 1869. A
primeira composição de Chiquinha a se tornar
conhecida foi “Atraente”. A partir de 1885,
iniciou uma longa e extremamente produtiva
carreira de ____________ do teatro de revistas
à praça Tiradentes. Compôs muitas operetas de
costumes nacionais. Um de seus maiores
sucesso foi o choro ___________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2018
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Estância Velha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor - Música |
Q1303048
Música
Conforme Penna (2008, p.46),
“musicalização e educação musical não se
sobrepõem simplesmente, um termo pelo outro.
Embora a musicalização seja uma forma de
educação musical, entendemos que esta última
é mais ampla, podendo atingir etapas de
desenvolvimento que ultrapassam a
musicalização. [...] À musicalização, cabe
trabalhar no nível do fato musical em si, em sua
concreticidade sonora. Nesse sentido, avalie as
assertivas abaixo de acordo com a autora:
I. A musicalização tem como seu objetivo próprio o domínio da grafia tradicional ou da teoria. II. A musicalização é um processo educacional orientado que efetua o desenvolvimento da percepção, expressão e pensamento necessários à apreensão da linguagem musical. III. Compete à educação musical abordar a notação, como uma representação gráfica convencionada. IV. Cabe à musicalização levar o aluno a expressar-se criativamente através de elementos sonoros.
Quais estão INCORRETAS?
I. A musicalização tem como seu objetivo próprio o domínio da grafia tradicional ou da teoria. II. A musicalização é um processo educacional orientado que efetua o desenvolvimento da percepção, expressão e pensamento necessários à apreensão da linguagem musical. III. Compete à educação musical abordar a notação, como uma representação gráfica convencionada. IV. Cabe à musicalização levar o aluno a expressar-se criativamente através de elementos sonoros.
Quais estão INCORRETAS?
Ano: 2018
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Estância Velha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor - Música |
Q1303046
Música
Hans-Joachim Koellreutter
(1915-2005), compositor e professor alemão,
naturalizado brasileiro, atuou como educador
musical no Brasil, desde sua chegada ao Rio de
Janeiro em 1937. Ele afirmava que “O professor
não ensina nada; ele sempre conscientiza”.
Brito (2016) entende essa afirmação como um
processo de conscientização que “se realiza pela
integração entre fazer e pensar, entre a vivência
e o processo intelectual” (BRITO, p.148). Em
relação ao mencionado acima, analise as
afirmações abaixo e assinale V, se verdadeiras,
ou F, se falsas.
( ) O trabalho de educação musical deve guiar-se pela observação de cada aluno e cada grupo, pelo respeito à singularidade, aos interesses e ao contexto social. ( ) O trabalho de educação musical deve pautar-se no estímulo à criação, à improvisação, à pesquisa, ao debate e à reflexão. ( ) O trabalho de educação musical deve contemplar conteúdos estabelecidos de forma hierárquica e em organizações sequenciais lineares.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O trabalho de educação musical deve guiar-se pela observação de cada aluno e cada grupo, pelo respeito à singularidade, aos interesses e ao contexto social. ( ) O trabalho de educação musical deve pautar-se no estímulo à criação, à improvisação, à pesquisa, ao debate e à reflexão. ( ) O trabalho de educação musical deve contemplar conteúdos estabelecidos de forma hierárquica e em organizações sequenciais lineares.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2018
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Educação Física |
Q1295877
Música
O Brasil tem a maior população negra de um país fora da África. A história desse povo em terras brasileiras é marcada por longo período de escravidão institucionalmente legal. Provocados por este histórico social, os professores de Educação Física e Música de uma escola pública decidiram trabalhar de forma interdisciplinar a Capoeira por ser uma expressão cultural genuinamente brasileira. E os principais elementos da Capoeira, comuns a essa disciplinas, são a música e os instrumentos musicais. Em relação aos instrumentos musicais, a pesquisa dos professores encontrou, em Darido e Rangel (2005), como integrantes de uma roda de capoeira:
Q1213219
Música
A propriedade do som “Altura” é:
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IFF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música |
Q1164401
Música
A base ou o centro do som do conjunto ou da orquestra é o que os músicos chamam de “levada” rítmica, onde se mesclam os instrumentos de percussão (inclusive a bateria), por um lado, e os instrumentos harmônicos (teclados, violões, guitarras, vibrafone, contrabaixo etc.), por outro, formando-se a seção rítmico-harmônica. Essa combinação sonora a tal ponto depende do bom gosto na mistura dos elementos tímbricos, rítmicos e harmônicos que os músicos lhe conferiram o apelido carinhoso de “cozinha”, local notório dos ingredientes bem dosados.
Ian Guest Método prático de arranjo Lumiar:
Rio de Janeiro, 1996 (com adaptações)
Quanto aos instrumentos que formam a cozinha, mencionada no texto precedente, assinale a opção correta.
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IFF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música |
Q1164400
Música
Com relação ao quadro de extensão e transposição dos instrumentos
musicais, assinale a opção correta.
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IFF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música |
Q1164399
Música
Quanto à utilização da técnica de drop em um arranjo musical,
assinale a opção correta.
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IFF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música |
Q1164398
Música
No que se refere ao tratamento das linhas melódicas na prática do
arranjo, assinale a opção correta.
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IFF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música |
Q1164397
Música
Assinale a opção que apresenta característica das estruturas
composicionais praticadas na textura polifônica.
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IFF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música |
Q1164396
Música
No que se refere às técnicas e aos materiais da composição musical,
o método pedagógico proposto por Paul Hindemith (Práctica de la
composición a dos voces) visa
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IFF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música |
Q1164394
Música
Texto associado
Texto 4A2AAA
Em maio de 1913, sete meses após a primeira execução de Pierrot Lunaire, os Ballets Russes de Sergei Diaghilev promoveram em Paris as estreias mundiais de Jeux, de Debussy, e de A sagração da Primavera, de Stravinsky. Com essas obras completavam-se os alicerces da música moderna.
Paul Griffiths A música moderna Rio de Janeiro: Zahar, 1987
Considerando o texto 4A2AAA, assinale a opção correta.
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IFF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música |
Q1164388
Música
O compositor que escreveu um tratado de harmonia muito
importante, considerado a primeira formulação teórica completa
do sistema tonal, chama-se
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IFF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música |
Q1164386
Música
O canto coletivo caracterizado pela alternância entre um solista
e um coro ou congregação, presente na liturgia das igrejas
católico-romana e protestante, e que abrange vários gêneros
da música coral, como a cantata e o oratório, é do tipo
Q1095481
Música
Texto associado
O discurso musical se desenvolve por meio de estruturas melódicas e rítmicas, formando, assim, uma estrutura definida, como se fosse uma gramática musical. Em sua distribuição no tempo, os sons tendem a se articular em pequenos agrupamentos delimitados por cesuras. Esses agrupamentos concatenam‐se entre si, formando novos grupos maiores, os quais se encadeiam com os seguintes, formando novos grupos. O caráter dessa projeção é semelhante ao discurso verbal e seu estudo recebe o nome de fraseologia. Considerando essas informações, julgue os itens que se seguem.
A frase é a menor unidade formal/construtiva de uma melodia.
Q1095478
Música
Com relação às funções harmônicas estabelecidas pelo campo harmônico da tonalidade maior, julgue o próximo item.
Os acordes que exercem função subdominante são encontrados sobre o terceiro, o quarto e o sétimo graus da escala diatônica.
Os acordes que exercem função subdominante são encontrados sobre o terceiro, o quarto e o sétimo graus da escala diatônica.
Q1095477
Música
Com relação às funções harmônicas estabelecidas pelo campo harmônico da tonalidade maior, julgue o próximo item.
A função dominante é a mais importante de todas, pois resume a tonalidade, representando repouso, relaxamento e estabilidade tonal.
A função dominante é a mais importante de todas, pois resume a tonalidade, representando repouso, relaxamento e estabilidade tonal.
Q1095476
Música
Com relação às funções harmônicas estabelecidas pelo
campo harmônico da tonalidade maior, julgue o próximo item.
Dentro do campo harmônico maior de uma escala iatônica, os acordes maiores são os que definem as funções harmônicas (tônica, subdominante e dominante), pois possuem todas as notas da escala diatônica.
Dentro do campo harmônico maior de uma escala iatônica, os acordes maiores são os que definem as funções harmônicas (tônica, subdominante e dominante), pois possuem todas as notas da escala diatônica.
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