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Ano: 2016
Banca:
Prefeitura de Campinas - SP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
Prefeitura de Campinas - SP - 2016 - Prefeitura de Campinas - SP - Fonoaudiólogo |
Q1379721
Fonoaudiologia
Texto associado
Atenção: Para responder à questão, considere o caso hipotético abaixo.
Tom tem 5 anos e 4 meses e está em início de avaliação fonoaudiológica. Em seus registros iniciais, Cristina, a fonoaudióloga,
faz as seguintes considerações:
Tom foi encaminhado para avaliação de linguagem por apresentar atraso na aquisição da linguagem oral. Já fez terapia
fonoaudiológica anteriormente por apresentar sialorreia e ausência de fala. Nesse trabalho, a terapeuta enfocou principalmente
aspectos ligados às funções de sucção, mastigação, deglutição, tendo observado significativa evolução. O mesmo não ocorreu em
relação à fala, daí o encaminhamento para nova avaliação. No que se refere ao sistema miofuncional, pude constatar que, quando
distraído, Tom não engole a saliva, que escorre pelo canto da boca, sem que ele se incomode ou tente evitar. Também não limpa o
queixo quando o líquido por ali escorre, demonstrando pouca atenção ou falta de sensibilidade nessa região. Quando solicitado a
engolir a saliva acumulada antes que escorra, nem sempre o faz. Dificuldade ou não aceitação do pedido?
Do ponto de vista dialógico, Tom é uma criança com intenções comunicativas; não se inibe frente a uma pessoa desconhecida
que se lança a conversar com ele, mas também não se mostra interessado em se fazer compreendido. Fala poucas palavras e
vocaliza sem precisão articulatória. Suas vocalizações são indiferenciadas e ele não se importa se o interlocutor está de fato
interpretando corretamente o que diz. É vivaz, inteligente e sorridente. Cativa por esse seu jeito, mas não evolui num diálogo.
Nos momentos em que observei diálogo entre mãe e filho, há interpretação da mãe para qualquer pouca vocalização do filho,
ainda que esta vocalização não dê pistas de tudo que a mãe demonstrou compreender. Tom tem capacidade de produzir
aleatoriamente fonemas plosivos, fricativos e sibilantes, mas articula corretamente em palavras apenas os plosivos.
A partir dos dados já observados, na continuidade do processo de avaliação, é esperado que a fonoaudióloga
Ano: 2016
Banca:
Prefeitura de Campinas - SP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
Prefeitura de Campinas - SP - 2016 - Prefeitura de Campinas - SP - Fonoaudiólogo |
Q1379720
Fonoaudiologia
Texto associado
Atenção: Para responder à questão, considere o caso hipotético abaixo.
Tom tem 5 anos e 4 meses e está em início de avaliação fonoaudiológica. Em seus registros iniciais, Cristina, a fonoaudióloga,
faz as seguintes considerações:
Tom foi encaminhado para avaliação de linguagem por apresentar atraso na aquisição da linguagem oral. Já fez terapia
fonoaudiológica anteriormente por apresentar sialorreia e ausência de fala. Nesse trabalho, a terapeuta enfocou principalmente
aspectos ligados às funções de sucção, mastigação, deglutição, tendo observado significativa evolução. O mesmo não ocorreu em
relação à fala, daí o encaminhamento para nova avaliação. No que se refere ao sistema miofuncional, pude constatar que, quando
distraído, Tom não engole a saliva, que escorre pelo canto da boca, sem que ele se incomode ou tente evitar. Também não limpa o
queixo quando o líquido por ali escorre, demonstrando pouca atenção ou falta de sensibilidade nessa região. Quando solicitado a
engolir a saliva acumulada antes que escorra, nem sempre o faz. Dificuldade ou não aceitação do pedido?
Do ponto de vista dialógico, Tom é uma criança com intenções comunicativas; não se inibe frente a uma pessoa desconhecida
que se lança a conversar com ele, mas também não se mostra interessado em se fazer compreendido. Fala poucas palavras e
vocaliza sem precisão articulatória. Suas vocalizações são indiferenciadas e ele não se importa se o interlocutor está de fato
interpretando corretamente o que diz. É vivaz, inteligente e sorridente. Cativa por esse seu jeito, mas não evolui num diálogo.
Nos momentos em que observei diálogo entre mãe e filho, há interpretação da mãe para qualquer pouca vocalização do filho,
ainda que esta vocalização não dê pistas de tudo que a mãe demonstrou compreender. Tom tem capacidade de produzir
aleatoriamente fonemas plosivos, fricativos e sibilantes, mas articula corretamente em palavras apenas os plosivos.
Com relação ao atraso de linguagem oral apresentado por Tom:
Ano: 2016
Banca:
Prefeitura de Campinas - SP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
Prefeitura de Campinas - SP - 2016 - Prefeitura de Campinas - SP - Fonoaudiólogo |
Q1379719
Fonoaudiologia
Carlos é fonoaudiólogo da equipe do NASF de uma região no interior do Estado de São Paulo e uma de suas primeiras tarefas
foi participar da elaboração de um projeto de saúde coletiva. As ações e justificativas pertinentes ao cargo exercido por ele são:
Ano: 2016
Banca:
Prefeitura de Campinas - SP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
Prefeitura de Campinas - SP - 2016 - Prefeitura de Campinas - SP - Fonoaudiólogo |
Q1379718
Fonoaudiologia
O fonoaudiólogo que trabalha em instituições educacionais é
Ano: 2016
Banca:
Prefeitura de Campinas - SP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
Prefeitura de Campinas - SP - 2016 - Prefeitura de Campinas - SP - Fonoaudiólogo |
Q1379716
Fonoaudiologia
Os distúrbios da fala constituem-se uma das demandas mais comuns da clínica fonoaudiológica. Segundo Tomé e Oda (2014),
o tratamento de base multissensorial (que trabalha com informação tátil, cinestésica e visual) tem sido eficaz e
Q1238753
Fonoaudiologia
Timpanometria, medida da complacência estática, pesquisa do reflexo acústico, são classificados pelo Conselho Federal/Regionais de Fonoaudiologia como procedimentos de:
Q1233942
Fonoaudiologia
Os sistemas educacionais e as escolas passam a ser organizados para acolher a diversidade do alunado. Desse modo, torna-se fundamental conceber o funcionamento e a organização da escola, bem como o ensino e a aprendizagem sob novas bases epistemológicas. Tal processo, muito diferente do que acontece na escola tradicional, altera todas as dimensões do currículo. Os objetivos, os conteúdos, a metodologia utilizada, os procedimentos de ensino e mesmo os instrumentos de avaliação precisam estar associados aos interesses e às necessidades educacionais do aluno.
Nesse contexto, surge o Atendimento Educacional Especializado (AEE), na Educação Básica, regulamentado pelo do Decreto nº 6.571, de 18 de setembro de 2008.
Não é considerado público-alvo para o Atendimento Educacional Especializado:
Nesse contexto, surge o Atendimento Educacional Especializado (AEE), na Educação Básica, regulamentado pelo do Decreto nº 6.571, de 18 de setembro de 2008.
Não é considerado público-alvo para o Atendimento Educacional Especializado:
Q1225240
Fonoaudiologia
Os protocolos de autoavaliação da disfonia validados para o Brasil, Qualidade de Vida em Voz − QVV. Índice de Desvantagem Vocal − IDV e Perfil de Participação e Atividades Vocais − PPAV,
Q1225207
Fonoaudiologia
Senescência é o processo de alterações físicas e funcionais características da velhice e senilidade é o processo de alterações decorrentes de doenças e distúrbios comuns da velhice. A atuação fonoaudiológica, no que se refere às funções orais do idoso, como mastigação e deglutição, está prevista
Q1225138
Fonoaudiologia
O trabalho fonoaudiológico miofuncional com adultos
Q1221301
Fonoaudiologia
Segundo Dencker (2000), as entrevistas podem ser estruturadas, constituídas de perguntas definidas, ou semiestruturadas, permitindo uma maior liberdade ao entrevistador. São dados referentes ao desenvolvimento de linguagem oral que podem ser questionados em uma entrevista, EXCETO:
Q1221175
Fonoaudiologia
Assinale a alternativa correta que representa,
respectivamente, os processos fonológicos de uma criança que fala "apelha" para abelha e "dalinha" para galinha.
Q1219858
Fonoaudiologia
Segundo o Código de Ética Profissional da Fonoaudiologia, consiste em Infração Ética os casos descritos abaixo, EXCETO:
Q1212267
Fonoaudiologia
Assinale a alternativa correta. A investigação do status auditivo começa logo após o nascimento por meio do programa de triagem auditiva neonatal universal, que tem como principal objetivo:
Q1212016
Fonoaudiologia
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas. O reflexo acústico é o resultado da contração da musculatura timpânica que gera ________ do nível de pressão sonora no meato acútico externo e __________ na transmissão dos sons de _______ frequência para a orelha média.
Q1208302
Fonoaudiologia
É comum em crianças respiradoras orais a história de gripes, infecções no nariz, garganta e otites constantes. Esta associação pode levar à:
Q1208268
Fonoaudiologia
Em bebês, a cirurgia de correção do frênulo costuma ser indicada quando o frênulo da língua limita sua movimentação e dificulta a amamentação. Em crianças maiores, a indicação é feita quando possíveis distorções na fala causadas pela limitação da elevação da ponta de língua em especial na produção dom som do:
Q1208145
Fonoaudiologia
“Entre as doenças que envolvem o sistema nervoso central na AIDS, a ______________________ é a afecção oportunista que mais causa dano auditivo aos pacientes, podendo haver concomitante acometimento do sistema vestibular.” Completa corretamente a lacuna do texto a alternativa:
Q1204939
Fonoaudiologia
Conforme prevê o Art. 20 do código de ética profissional, constituem direitos dos fonoaudiólogos nas relações de trabalho, exceto:
Q1204844
Fonoaudiologia
São lesões pequenas, caracterizadas pelo espessamento da mucosa, normalmente bilaterais, estritamente simétricas na borda livre da prega vocal, na junção do terço anterior e médio. O aspecto normalmente é esbranquiçado, opaco e firme e apresentam-se móveis com a onda de mucosa durante a fonação. Podem ser fibrosos ou edematosos, o que modifica as características de rigidez da cobertura da prega vocal.
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