A denominação “distúrbios de linguagem” diz respeito a comprometimentos no curso evolutivo da aquisição da linguagem. Os distúrbios que mais comumente afetam o desenvolvimento da criança pequena são os chamados “retardos de aquisição da linguagem”. Analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. Desenvolvimento sensoriomotor sem alterações.

II. Habilidades para jogos de construção podem estar bem desenvolvidas.

III. Significados convencionais e simbólicos são atribuídos aos objetos.

IV. Tendem a apresentar formas variadas de manipulação dos objetos e tempo mais prolongado de exploração.

Sobre a disfunção mastigatória, os fatores etiológicos e o processo terapêutico, assinale a alternativa incorreta.

I. A saliva é facilitadora do processo mastigatório. Por isso, quanto maior o fluxo salivar, menor a quantidade de ciclos mastigatórios para alimentos mais consistentes.

II. Para uma mastigação eficiente é necessário, além da saúde dos dentes, a possibilidade adequada dos movimentos mandibulares, coordenados pelas articulações temporomandibulares e pelo sistema neuromuscular

III. No início, incentiva-se a mastigação bilateral, para o paciente perceba a musculatura trabalhada e os movimentos utilizados.

IV. O padrão correto da mastigação deve ser o unilateral e alternado, enquanto a pessoa tiver seus dentes naturais, por possibilitar a alternância de trabalho e repouso da musculatura.

Os padrões de normalidade do desenvolvimento de linguagem, em função da idade, são esses:

I. Localiza diretamente a fonte sonora para baixo.

II. Reage paralisando a atividade quando a mãe fala "não".

III. Vocaliza na presença de música.

IV. Compreende algumas palavras familiares, por ex.: "mamãe, "papai", "nenê".

V. Compreende ordens simples, por ex.: "bate palmas" e dar "tchau".

Assinale a alternativa que corresponde a idade que a criança apresenta as características de linguagem citadas.

Analise as assertivas e assinale a alternativa correta. Frith (1995), explica que ter um disfuncionamento no processamento fonológico significa possuir alguma desordem sutil na fala, não usualmente perceptível, a não ser por profissionais, e aponta os seguintes problemas como indícios de déficit fonológico.

I. Atraso na aquisição e produção da fala.

II. Dificuldades de recuperação de nomes de objetos e de palavras.

III. Pobre memória verbal de curto prazo.

IV. Dificuldades na segmentação de fonemas.

V. Pobre desempenho na repetição de palavras reais e de não-palavras.

A respeito dos tipos de avaliações auditivas para diagnóstico precoce, relacione as colunas abaixo e assinale a alternativa correta.

( ) Imitânciometria.

( ) BERA.

( ) Avaliação Comportamental.

( ) Otoemissões Acústicas.

I. Investiga a cóclea (orelha interna - onde estão situadas as células auditivas).

II. Investiga as condições da orelha média (onde estão situados os ossículos e a tuba auditiva).

III. Investiga a condição retro-coclear, nervo auditivo e tronco cerebral.

IV. Investiga a reação da criança ao estímulo sonoro.

A voz tem um papel fundamental na comunicação e no relacionamento humano. Alguns cuidados e procedimentos podem ser feitos para que se tenha uma voz mais saudável. Analise as assertivas e assinale a alternativa que corresponde ao que se deve evitar para ter uma voz mais saudável.

I. Evite falar muito quando estiver gripado ou em crise alérgica pois, nestes casos, o tecido que reveste a laringe está inchado e haverá grande atrito entre pregas vocais durante a fala.

II. Evite usar roupas apertadas na região do pescoço e na cintura. Elas dificultam a livre movimentação da laringe e do diafragma, musculatura importante para a respiração.

III. Evite falar grosso ou fino demais, travar os dentes ao falar e falar muito rápido. Tenha uma voz com entonação variada, articule bem as palavras, perceba-se enquanto fala, acalme-se, faça pausas expressivas e respiratórias.

IV. Evite falar enquanto pratica exercícios físicos: o esforço muscular associado à fala provocará sobrecarga na musculatura de sua laringe.