Questões de Concurso
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A triagem auditiva é recomendada para todos os recém-nascidos. O exame de Emissões Otoacústicas Transientes (EOAT) é considerado o principal procedimento de triagem auditiva a ser utilizado na população neonatal, ou ainda para a triagem auditiva do escolar.
A presença de EOAT transientes sugere, exceto:
Durante a aprendizagem da escrita, as crianças cometem “erros”, os quais tendem a se tornar cada vez mais específicos e ocasionais, até que elas dominem de forma mais segura o sistema ortográfico. Porém, algumas crianças parecem ter uma trajetória diferente, exibindo uma diversidade e frequência de alterações de escrita mais intensa e duradoura, apresentando diversas alterações ortográficas.
Examine as seguintes alterações ortográficas de uma criança com queixa de dificuldades para a leitura e escrita, persistentes desde a alfabetização, apresentadas no ditado:
“barço” (braço)
“fela” (vela)
“durmir”(dormir)
“sague” (sangue)
As alterações ortográficas observadas são, respectivamente,
Os hábitos orais deletérios encontram-se diretamente relacionados com as funções do sistema estomatognático, acarretando em inadequações no posicionamento dos maxilares, lábios, língua e palato, alterações no desenvolvimento e posição dos dentes, além de problemas de fala, respiração e deglutição.
Analise as afirmativas a seguir, relacionadas aos hábitos orais deletérios, e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
(_) O impacto dos hábitos depende da tipologia facial.
(_) Nos casos de sucção digital, é indicado o uso de chupeta.
(_) A intervenção fonoaudiológica deve ser iniciada com estratégias para controle dos hábitos.
(_) O impacto causado no sistema estomatognático depende da frequência, duração e intensidade dos hábitos orais deletérios.
Assinale a sequência correta.
No âmbito do Sistema Único de Saúde,o desenvolvimento de ações para o alcance do atendimento integral pelos fonoaudiólogos e demais profissionais da saúde pode requerer a referência do paciente em um nível de maior complexidade tecnológica dentro de uma rede de atenção.
Em relação aos procedimentos realizados pelo fonoaudiólogo nos diferentes níveis da rede de atenção, assinale a alternativa correta.
Em relação à atuação fonoaudiológica em voz, analise o caso clínico a seguir.
Criança de 8 anos de idade, sexo masculino, apresentando quadro de disfonia infantil, com diagnóstico otorrinolaringológico de nódulos vocais bilaterais e fenda dupla. A avaliação fonoaudiológica indicou presença de voz rouca-soprosa de grau moderado, hiperfunção da musculatura escapular, ataques vocais bruscos e ressonância laringofaríngea.
Em relação a esse caso, considere as seguintes técnicas terapêuticas:
I. Exercícios vibratórios
II. Exercícios de ressonância
III. Exercícios de empuxo
IV. Orientações sobre higiene vocal
São técnicas terapêuticas que podem ser usadas na reabilitação vocal desse paciente:
Para responder às questões 39 e 40, considere o livro Tratado de Audiologia (BEVILACQUA, 2012).
Sobre a estrutura e a organização periférica da audição, analise as assertivas abaixo:
I. A orelha externa é constituída pelo pavilhão auricular e meato acústico externo.
II. A extremidade da cadeia ossicular está em contato com o ar (parede lateral ou membrana timpânica), enquanto a extremidade interna está em contato com os líquidos da orelha interna.
III. A orelha interna é formada pelo labirinto ósseo (preenchido por perilinfa) e pelo labirinto membranoso (preenchido por endolinfa).
Quais estão corretas?
Para responder às questões 39 e 40, considere o livro Tratado de Audiologia (BEVILACQUA, 2012).
Sobre avaliação audiológica, assinale a alternativa INCORRETA.
Para Moojen e França (2016), a dislexia é um transtorno grave da aprendizagem escolar. Sobre esse tema, analise as assertivas abaixo:
I. É um problema persistente até a vida adulta (com atenuações), mesmo com tratamento adequado, o que torna o prognóstico reservado.
II. Ocorre em sujeitos que têm visão e audição normal ou corrigida e que não são portadores de problemas psíquicos ou neurológicos graves que possam justificar, por si só, as dificuldades escolares.
III. O comprometimento dos disléxicos é específico de ordem fonética e não envolve memória de trabalho.
Quais estão corretas?
Para responder às questões 36 e 37, considere o Novo Tratado de Fonoaudiologia (LOPES FILHO, 2013).
Sobre fissuras labiopalatinas, assinale a alternativa INCORRETA.
Para responder às questões 36 e 37, considere o Novo Tratado de Fonoaudiologia (LOPES FILHO, 2013).
O fonoaudiólogo atua na área da voz em prevenção de distúrbios, aprimoramento vocal e reabilitação. Sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA.
Para responder às questões 33 e 34, considere a cartilha “Contribuição do fonoaudiólogo educacional para seu município e sua escola”, do Conselho Federal de Fonoaudiologia.
De acordo com as políticas de educação e saúde, o fonoaudiólogo poderá desenvolver ações no Programa Saúde da Escola (PSE). Sobre esse tema, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Realização de fonoterapia nas dependências da escola, no contraturno do aluno.
( ) Promoção da educação permanente e capacitação de profissionais da Educação e da Saúde e de Jovens para o PSE.
( ) Realizar a intermediação da escola com os profissionais da saúde que se ocupam dos estudantes com necessidades educativas especiais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Para responder às questões 33 e 34, considere a cartilha “Contribuição do fonoaudiólogo educacional para seu município e sua escola”, do Conselho Federal de Fonoaudiologia.
Em consonância com as políticas de educação e saúde, o fonoaudiólogo poderá desenvolver ações no Atendimento Educacional Especializado (AEE), quais sejam:
I. Assessorar, prestar consultoria e oferecer treinamento aos profissionais da equipe de inclusão, contribuindo com a orientação aos professores das salas de recursos, que são constituídas conforme a necessidade de cada escola e de acordo com os casos de crianças nelas incluídas.
II. Realizar apoio ao AEE, por meio da organização das demandas, da avaliação das necessidades específicas dos alunos (recursos e apoios), garantindo a continuidade do planejamento educacional dos estudantes com deficiência e dificuldades relacionadas à aprendizagem.
III. Promover encontros com os professores da escola regular (professor da sala de aula e de apoio) e o AEE, a fim de refletir e definir, junto aos profissionais envolvidos, melhores estratégias educacionais, avaliações e adequação curricular.
Quais estão corretas?
Para responder às questões 31 e 32, considere a cartilha “Contribuição da Fonoaudiologia para o avanço do SUS”, do Conselho Federal de Fonoaudiologia.
Sobre participação do fonoaudiólogo nos Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASFs), analise as assertivas abaixo:
I. O fonoaudiólogo pode fazer parte de qualquer uma das modalidades do NASF.
II. O fonoaudiólogo do NASF desenvolve tanto atividades comuns aos demais profissionais quanto ações específicas.
III. O fonoaudiólogo não está incluído nos NASFs, conforme Portaria GM nº 154 de 24 de janeiro de 2008.
Quais estão corretas?
Para responder às questões 31 e 32, considere a cartilha “Contribuição da Fonoaudiologia para o avanço do SUS”, do Conselho Federal de Fonoaudiologia.
Sobre o Serviço de Atenção Domiciliar (SAD), analise as assertivas abaixo:
I. O fonoaudiólogo no SAD contribuirá com a redução de custos, diminuindo o tempo da internação, proporcionando um melhor direcionamento da aplicação de recursos públicos e qualidade de vida do usuário.
II. As Equipes Multiprofissionais de Atenção Domiciliar são compostas por médico, enfermeiro e fonoaudiólogo.
III. O fonoaudiólogo não está previsto no SAD.
Quais estão corretas?
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.
O que vai ser da Amazônia?
- _____Eu já lidei com o desmatamento. Lembro que, em 2015, acordava na região onde
- trabalho, meu cabelo tomado pelo cheiro da fumaça, igual quando a gente ia pra noitada na
- década de 1990 e voltava com o cheiro do cigarro impregnado na roupa! Agora, é a mesma
- coisa, só que na Amazônia. E o que estava acontecendo não era porque tinha alguém fumando
- no meu quarto. Era simplesmente porque estava acontecendo o maior churrasco da maior
- floresta tropical do mundo. Ela estava sendo queimada, e o cheiro da fumaça fedia por todo o
- meu corpo. O carro ficava coberto de fuligem. Eu tinha que jogar água no vidro pra limpá-lo e,
- assim, conseguir enxergar. Eu dirigia com o farol alto e o pisca alerta ligado porque não via
- nada. Então, eu dirigia bem devagar para evitar algum acidente.
- _____Um dos motivos pelos quais as pessoas têm problemas respiratórios é o efeito dessa
- fumaça demasiadamente tóxica. Em anos de muitas queimadas e desenfreado desmatamento,
- constata-se um aumento de 200% no atendimento hospitalar de crianças com problemas
- respiratórios. E criança não vai sozinha em busca de atendimento médico. Ela precisa do pai ou
- da mãe, que vai parar a sua atividade econômica para levá-la ao hospital.
- _____Um estudo da Fiocruz mostra que, em maio e junho de 2019, o SUS teve um custo extra
- de 1,5 milhão de reais por conta de problemas respiratórios decorrentes das fumaças da
- Amazônia. Ou seja, a gente gera um custo extra ao SUS por causa dos problemas respiratórios.
- Além disso, essa fumaça é tão tóxica que pode destruir o DNA das células do pulmão e aumentar
- as chances de incidência de câncer no aparelho pulmonar.
- _____2020 foi um ano muito diferente. A gente tem uma pandemia de um vírus que ataca o
- sistema respiratório. Então, a gente está juntando um aumento do desmatamento, que significa
- o aumento de uma fumaça tóxica, com uma pandemia já existente e que também ataca o
- pulmão. Com certeza, é muito sério o que o Brasil está passando. Porém, isso não se restringe
- ao nosso país. A devastação da Amazônia pode acarretar desequilíbrios inimagináveis no planeta
- inteiro... As pesquisas comprovam que, de janeiro a abril de 2020, em comparação com o
- mesmo período de 2019, houve um aumento de aproximadamente 55% no desmatamento. Em
- 2019, porém, já havia sido registrado um aumento de mais de 200% das queimadas em relação
- a 2018. Já pensou? É assustador! Não podemos ficar calados diante desse cenário gritante. A
- natureza está implorando por clemência da nossa parte. Se não houver forças para frear esses
- homens devastadores, não demorará tanto tempo e poderá vir algo ainda mais sério do que o
- coronavírus e que causará a morte de um número ainda maior de pessoas!
- _____Basta que olhemos um pouco pra trás no tempo. Só do início do século até agora já
- houveram surtos imensos de Ebola, SARS e H1N1, e agora veio o coronavírus, sem contar os
- males provocados pela proliferação de dengue, Zika e Chikungunya. Perceba, meu prezado
- leitor! De 2000 a 2020 são apenas 20 anos. Continuando com a perversidade que está
- estampada nos telejornais, o que podemos esperar para os anos 2025, 2026?
- _____É muito, muito sério o que estamos enfrentando, e a última coisa que eu faria num
- momento como esse é ficar calado. Informações de qualidade precisam chegar aos olhos e
- ouvidos de um número cada vez maior de pessoas! É assim que o processo de elevação de
- consciência coletiva acontece. Concluo com a frase dita pelo querido Chico Mendes, esse homem
- maravilhoso que lutou a vida inteira por uma sociedade mais justa e feliz: “No começo pensei
- que estivesse lutando para salvar seringueiras, depois pensei que estava lutando para salvar a
- Floresta Amazônica. Agora, percebo que estou lutando pela humanidade”.
(Disponível em: https://www.contioutra.com/o-que-vai-ser-da-amazonia-em-2020/ – texto adaptado
especialmente para esta prova.)
Com base estritamente no que é expresso pelo texto, é correto afirmar que:
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.
O que vai ser da Amazônia?
- _____Eu já lidei com o desmatamento. Lembro que, em 2015, acordava na região onde
- trabalho, meu cabelo tomado pelo cheiro da fumaça, igual quando a gente ia pra noitada na
- década de 1990 e voltava com o cheiro do cigarro impregnado na roupa! Agora, é a mesma
- coisa, só que na Amazônia. E o que estava acontecendo não era porque tinha alguém fumando
- no meu quarto. Era simplesmente porque estava acontecendo o maior churrasco da maior
- floresta tropical do mundo. Ela estava sendo queimada, e o cheiro da fumaça fedia por todo o
- meu corpo. O carro ficava coberto de fuligem. Eu tinha que jogar água no vidro pra limpá-lo e,
- assim, conseguir enxergar. Eu dirigia com o farol alto e o pisca alerta ligado porque não via
- nada. Então, eu dirigia bem devagar para evitar algum acidente.
- _____Um dos motivos pelos quais as pessoas têm problemas respiratórios é o efeito dessa
- fumaça demasiadamente tóxica. Em anos de muitas queimadas e desenfreado desmatamento,
- constata-se um aumento de 200% no atendimento hospitalar de crianças com problemas
- respiratórios. E criança não vai sozinha em busca de atendimento médico. Ela precisa do pai ou
- da mãe, que vai parar a sua atividade econômica para levá-la ao hospital.
- _____Um estudo da Fiocruz mostra que, em maio e junho de 2019, o SUS teve um custo extra
- de 1,5 milhão de reais por conta de problemas respiratórios decorrentes das fumaças da
- Amazônia. Ou seja, a gente gera um custo extra ao SUS por causa dos problemas respiratórios.
- Além disso, essa fumaça é tão tóxica que pode destruir o DNA das células do pulmão e aumentar
- as chances de incidência de câncer no aparelho pulmonar.
- _____2020 foi um ano muito diferente. A gente tem uma pandemia de um vírus que ataca o
- sistema respiratório. Então, a gente está juntando um aumento do desmatamento, que significa
- o aumento de uma fumaça tóxica, com uma pandemia já existente e que também ataca o
- pulmão. Com certeza, é muito sério o que o Brasil está passando. Porém, isso não se restringe
- ao nosso país. A devastação da Amazônia pode acarretar desequilíbrios inimagináveis no planeta
- inteiro... As pesquisas comprovam que, de janeiro a abril de 2020, em comparação com o
- mesmo período de 2019, houve um aumento de aproximadamente 55% no desmatamento. Em
- 2019, porém, já havia sido registrado um aumento de mais de 200% das queimadas em relação
- a 2018. Já pensou? É assustador! Não podemos ficar calados diante desse cenário gritante. A
- natureza está implorando por clemência da nossa parte. Se não houver forças para frear esses
- homens devastadores, não demorará tanto tempo e poderá vir algo ainda mais sério do que o
- coronavírus e que causará a morte de um número ainda maior de pessoas!
- _____Basta que olhemos um pouco pra trás no tempo. Só do início do século até agora já
- houveram surtos imensos de Ebola, SARS e H1N1, e agora veio o coronavírus, sem contar os
- males provocados pela proliferação de dengue, Zika e Chikungunya. Perceba, meu prezado
- leitor! De 2000 a 2020 são apenas 20 anos. Continuando com a perversidade que está
- estampada nos telejornais, o que podemos esperar para os anos 2025, 2026?
- _____É muito, muito sério o que estamos enfrentando, e a última coisa que eu faria num
- momento como esse é ficar calado. Informações de qualidade precisam chegar aos olhos e
- ouvidos de um número cada vez maior de pessoas! É assim que o processo de elevação de
- consciência coletiva acontece. Concluo com a frase dita pelo querido Chico Mendes, esse homem
- maravilhoso que lutou a vida inteira por uma sociedade mais justa e feliz: “No começo pensei
- que estivesse lutando para salvar seringueiras, depois pensei que estava lutando para salvar a
- Floresta Amazônica. Agora, percebo que estou lutando pela humanidade”.
(Disponível em: https://www.contioutra.com/o-que-vai-ser-da-amazonia-em-2020/ – texto adaptado
especialmente para esta prova.)
Assinale a alternativa que, exclusivamente, apresenta uma locução adverbial retirada do texto.
De acordo com o DSM-5 (2013), os transtornos da linguagem são caracterizados por dificuldades persistentes na aquisição e uso da linguagem devido a déficits de compreensão de vocabulário, estruturação de sentenças e deficiência no discurso. Tais dificuldades não são atribuídas à deficiência auditiva ou sensorial, disfunções motoras ou outra condição médica ou neurológica. Indivíduos afetados por esses transtornos apresentam prejuízo nos aspectos constituintes da linguagem, são eles:
Na disfagia orofaríngea, diversas manobras e exercícios são utilizadas como recurso terapêutico. Assinale a alternativa INCORRETA:
Disfagia é um distúrbio da deglutição com sinais e sintomas específicos, que se caracterizam por alterações em qualquer etapa e/ou entre as etapas da dinâmica da deglutição. Marque a alternativa INCORRETA de sinais clássicos de alterações da deglutição.
Com relação aos tipos de disfonias e sua causa, preencha a lacuna com os números correspondentes:
( ) Disfonias funcionais
( ) Disfonias organofuncionais
( ) Disfonias orgânicas
I. Trata-se de um distúrbio do comportamento vocal, ou seja, uma alteração provocada pelo próprio uso da voz. Pode ser decorrente do uso inadequado/abusivo da voz, inadaptações vocais e alterações psicogênicas
II. Pode ser provocada por diversos fatores, e tem impacto direto sobre a voz. Alguns exemplos são: alterações vocais devido a neoplasias da laringe, doenças neurológicas, inflamações ou infecções agudas associadas a gripes, laringites e faringites
III. Lesão estrutural benigna localizada nas pregas vocais, secundária ao comportamento inadequado ou alterado da voz
Assinale a alternativa que correlaciona a causa ao tipo de disfonia
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