Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 812

Q2514283

Ano: 2024 Banca: Qconcursos Órgão: Qconcursos Prova: Qconcursos - 2024 - Qconcursos - Simulado Ilimitada - 1° Simulado |

Q2514283 Atualidades

[Questão Inédita] Texto I

China compra 70% da soja e 63% do minério de ferro exportado pelo Brasil
Economia brasileira tem saldo positivo em cerca de 30 bilhões de dólares no comércio com os chineses

Principal parceira comercial do Brasil, a China é destino de mais um quarto das exportações totais brasileiras, respondendo por mais de 90 bilhões de dólares em 2022, com commodities como soja, petróleo e minério de ferro dominando as vendas externas ao país asiático.

https://www.infomoney.com.br/economia/china-compra-70-da-soja-e-63-do-minerio-de-ferro-exportadopelobrasil/#:~:text=Depois%20da%20soja%2C%20o%20petr%C3%B3leo,de%20d%C3%B3lares%20vieram% 20da%20China.

Texto II

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A relação bilateral que aparece nos textos acima mostra que:

A

Há a adoção de moeda única.

B

Promove a constituição de um grupo bloco econômico.

C

Fortalece o protecionismo comercial.

D

Uniformiza a competitividade industrial dos países.

E

Evidencia um desequilíbrio do desenvolvimento tecnológico.

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Q2514282

Ano: 2024 Banca: Qconcursos Órgão: Qconcursos Prova: Qconcursos - 2024 - Qconcursos - Simulado Ilimitada - 1° Simulado |

Q2514282 Atualidades

[Questão Inédita] Observe o gráfico abaixo sobre a balança comercial do agronegócio brasileiro

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O desempenho da balança comercial do agronegócio brasileiro indicado no gráfico contribui para:

A

promover um superavit comercial.

B

reduzir as escalas de produção.

C

esgotar o modelo agroexportador.

D

estabilizar dos preços das commodities no mercado internacional.

E

reduzir a modernização agrícola.

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Q2514240

Ano: 2024 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Anajás - PA Prova: Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Professor - Histórias |

Q2514240 História

Documento I

No Brasil, a transição da década de 1970 para 1980 produziu um processo de reação às estruturas socioeducacionais que se cristalizavam. Esse momento foi marcado pela transição à democracia, decorrente da abertura política dos anos finais do regime civil-militar, implantado no Brasil a partir de 1964. Muitos ecos dessa transição estiveram ligados à educação, o “de maior repercussão defendia a escola como um instrumento fundamental de (re)democratização do país” (COELHO, 2009. p. 111). Nesse sentido, a década de 1980 produziu no Brasil uma crítica acerca das implantações ideológicas no campo da educação estabelecidas com o regime civil-militar.

FERREIRA, Rafael Elias de Queiroz. Da rima à raça: narrativa rap e consciência histórica na poesia de Pelé do Manifesto. Programa de Pós-Graduação em Ensino de História. Universidade Federal do Pará. Dissertação de Mestrado em Ensino de História, 2018.

Documento II

Charge de Daniel Azulay. Disponível em: pr.gov.br. Acesso em: 23 abr. 2024.

A partir da análise dos documentos, é possível constatar que a educação, no referido contexto, priorizava o(a)

A

valorização de princípios nacionalistas e xenofóbicos, mesmo que o debate plural de ideias fosse preservado.

B

imperativo de um processo educacional com sérias coarctações aos princípios de pluralidade e liberdade.

C

princípio da isonomia entre as decisões tomadas no campo educacional com as exigências do movimento estudantil.

D

disposição em palrar com os pensamentos e ideias políticas divergentes aos do regime civil-militar.

E

estruturação de uma educação pública que fosse capaz de valorizar os saberes, independentemente das ideologias políticas.

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Q2514239

Ano: 2024 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Anajás - PA Prova: Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Professor - Histórias |

Q2514239 História e Geografia de Estados e Municípios

A Lei nº 226 de 15 de dezembro de 1853 estimulou ainda mais o incentivo à imigração estrangeira para a região. Para isso, o governo deveria reservar dos seus recursos um determinado valor em dinheiro que seria emprestado a empresas que se propusessem a introduzir imigrantes europeus ou americanos. Estes imigrantes deviam ser utilizados, prioritariamente, em estabelecimentos agrícolas, como fazendas e núcleos coloniais.
NUNES, Francivaldo Alves. Colônias agrícolas na Amazônia. Belém: Editora Estudos Amazônicos, 2012.
A partir da análise da referida legislação, dois elementos são estabelecidos como centrais. São eles:

A

Valorização da identidade regional e garantia de ocupação de núcleos urbanos.

B

Eliminação das etnias amazônicas e estímulo à geração de emprego no campo.

C

Estímulo à miscigenação e priorização da produção manufatureira.

D

Princípios xenofóbicos e valorização da economia agrícola.

E

Política de encanecimento racial e incentivo à produção de alimentos.

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Q2514238

Ano: 2024 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Anajás - PA Prova: Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Professor - Histórias |

Q2514238 História

A Escola dos Annales, inaugurada por Marc Bloch e Lucien Febvre, centrou-se na produção da história-problema (...). Esse grupo de historiadores insurgiu-se contra a história política, centrada em ações individuais e o poder bélico como motor da história.
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2004.
A perspectiva historiográfica, apresentada pela historiadora Circe Bittencourt no fragmento acima, estruturou-se, fundamentalmente, por

A

reconstruir os acontecimentos históricos de forma objetiva, aproximando-se ao máximo do fato tal qual ele aconteceu.

B

representar a única possibilidade de fazer histórico no campo do ofício do historiador, evitando lacunas.

C

possibilitar a inquirição das fontes históricas a partir de problematizações contemporâneas.

D

escrever a história a partir de uma diversidade de fontes históricas que tratem prioritariamente de economia e de política.

E

consolidar o método dedutivo no campo da historiografia, abrindo espaço para o diálogo com outras ciências.

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Q2514237

Ano: 2024 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Anajás - PA Prova: Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Professor - Histórias |

Q2514237 História

A “história pública” é um guarda-chuva tão acolhedor a ponto de oferecer abrigo a todas as formas de história “popular” - seja ela a história oral ou a “história dos povos”, a “história aplicada” ou os “estudos dos patrimônios”? A resposta, provavelmente, é um generoso “sim”: deixai que mil flores desabrochem.
LIDDINGTON, Jill. O que é História Pública? Os públicos e seus passados. In: ALMEIDA, Juniele Rabêlo de; DE OLIVEIRA ROVAI, Marta Gouveia. Introdução à História Pública. São Paulo: Letra e Voz, 2011.
Sobre a questão da História Pública, ela pode ser entendida como sendo

A

escrita por historiadores profissionais com o objetivo de divulgar os temas produzidos em pesquisas acadêmicas sobre questões políticas.

B

desenvolvida por profissionais de áreas variadas, com a finalidade de ampliar a formação acadêmica dos historiadores.

C

produzida a partir da atuação dos historiadores e do método histórico com disseminação fora da academia.

D

representada pela técnica e pelo método historiográfico, utilizados em ambientes arquivísticos, levados aos cânones acadêmicos.

E

limitada aos circuitos universitários, opondo-se ao processo de vulgarização do saber histórico.

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Q2514235

Ano: 2024 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Anajás - PA Prova: Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Professor - Histórias |

Q2514235 História e Geografia de Estados e Municípios

Documento I

“Epopeia Cabanagem”, tela de Benedicto Mello. Plenário Newton Miranda, da Assembleia Legislativa do Estado do Pará.

Documento II

É preciso compreender que se fazer cabano no Pará era uma opção difícil e que precisa ser analisada à luz de todo um modo de pensar e de estratégias de lutas, que, em certo modo, constituíam a vida cotidiana daqueles homens e mulheres de 1835 - 1837, porém que foram gestados muito tempo antes, entre pessoas concretas que vinham de inúmeros lugares, com línguas, tradições e trabalhos diferenciados dentro da realidade amazônica.

RICCI, Magda. “De la independencia a la revolución cabana: la Amazonia y el nacimiento de Brasil (1808-1840)”. In: PEREZ, José Manuel Santos & PETIT, Pere. La Amazonia Brasileña en perspectiva histórica. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2006.

Os documentos apresentados acima produzem duas concepções sobre o movimento cabano, que podem ser identificadas, respectivamente, em:

A

Uma visão heroica do movimento, colocando como protagonista os principais integrantes das elites locais, como Antônio Vinagre, de costas na pintura; uma pluralidade da composição social dos integrantes do levante cabano.

B

Um princípio heterogênico dos motins políticos ocorridos no Grão-Pará e Maranhão; uma descrição epopeica da Cabanagem, revelando seu projeto eminentemente popular e jacobino.

C

Uma narrativa heroica acerca do movimento cabano que eclodiu no Pará na segunda metade do século XIX; a pluralidade de sujeitos históricos envolvidos no levante que abalou as estruturas políticas da República no Pará.

D

Uma definição da Cabanagem como sendo um levante protagonizado pelo tecido social mais baixo da sociedade paraense; aborda uma nova concepção historiográfica que amplia o entendimento sobre os sujeitos históricos cabanos.

E

Uma descrição canônica do movimento Cabano como sendo um levante de perfil popular; uma descrição da composição social cabana, levando em consideração a liderança das elites paraenses.

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Q2514234

Ano: 2024 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Anajás - PA Prova: Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Professor - Histórias |

Q2514234 História

Olhamos o homem alheio às atividades públicas não como alguém que cuida apenas de seus próprios interesses, mas como um inútil; nós, cidadãos atenienses, decidimos as questões públicas por nós mesmos na crença de que não é o debate que é empecilho à ação, e sim o fato de não se estar esclarecido pelo debate antes de chegar a hora da ação.
TUCÍDIDES. História da Guerra do Peloponeso. Brasília: UnB, 1987.
No mundo grego antigo, notadamente na cidade de Atenas, a cidadania se relacionava diretamente ao direito de possuir

A

terras.

B

escravizados.

C

família.

D

educação formal.

E

direitos políticos.

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Q2514232

Ano: 2024 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Anajás - PA Prova: Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Professor - Histórias |

Q2514232 História

“Alegoria à libertação de todos os escravos na vila de Benevides no Pará”. Jornal “A vida paraense”, de 30 de março de 1884. Citado por SALLES, Vicente. O negro no Pará. Belém: SECULT, 1988.
A alegoria publicada no periódico “A vida paraense” está intimamente ligada ao Movimento

A

Abolicionista.

B

Republicanista.

C

Emancipacionista.

D

Feminista.

E

Patriarcalista.

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Q2514231

Ano: 2024 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Anajás - PA Prova: Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Professor - Histórias |

Q2514231 História

Segundo mapeamento organizado por Vicente Salles, podemos dimensionar a expressiva quantidade desses ajuntamentos de fugidos em várias partes da Amazônia colonial.
1. Amapá: Oiapoque-Calçoene. 2. Amapá: Mazagão. 3. Pará: Alenquer (Rio Curuá). 4. Pará: Óbidos (Rio Trombetas/Cuminá). 5. Pará: Alcobaça (hoje Tucuruí) / Cametá (Rio Tocantins). 6. Pará: Caxiú (Rio Moju/Capim). 7. Pará: Mocajuba (litoral Atlântico do Pará). 8. Pará: Gurupi (atual divisa entre Pará e Maranhão). 9. Maranhão: Turiaçú (Rio Maracassumé). 10. Maranhão: Turiaçú (Rio Turiaçú). 11. Pará: Anajás (Lago Mocambo, ilha do Marajó).
BARRIGA, Letícia Pereira. O quadrilátero cabano e as cabanagens nos sertões da Amazônia: guerra, índios, rios e matas (1790-1841). Universidade Federal do Pará. Programa de Pós-graduação em História Social da Amazônia. Tese de Doutorado. Belém, 2023.
Segundo o levantamento de Vicente Salles, o espaço Colonial Amazônico foi palco de diversos movimentos que podem ser definidos como

A

Mocambos.

B

Aldeamentos.

C

Revoltas indígenas.

D

Colégios coloniais.

E

Fortificações dos gentis.

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Q2514204

Ano: 2024 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Anajás - PA Prova: Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Professor - Educação Física |

Q2514204 História

Considerando o contexto histórico dos jogos, brinquedos e brincadeiras, marque a alternativa correta.

A

Os jogos fizeram parte do contexto histórico do homem e foram se moldando de acordo com a necessidade de cada época. Inicialmente, sempre vistos de forma lúdica e como um recurso para sua sobrevivência, distração e sofrendo poucas adaptações ao longo dos séculos, conforme a necessidade de cada povo.

B

A palavra jogo é originária do latim: iocus, iocare e significa brinquedo, folguedo, divertimento, passatempo sujeito a regras oficiais, ou, até mesmo, uma série de coisas que formam uma coleção.

C

A brincadeira só passa a ter sentido se a criança ganhar a qualquer custo e se entregar na mesma, pois é a imaginação da criança que dá vida ao brincar. “A essência do brincar não está no “fazer como se”, mas um “fazer sempre de novo”, transferência da experiência mais comovente em hábito”.

D

A maioria dos jogos, brinquedos e brincadeiras tradicionais entre as crianças brasileiras foram transmitidas pelos povos que deram origem à nossa civilização, vindos da Europa e até mesmo do Oriente. Outros têm origem local, como é o caso da cultura indígena.

E

O brinquedo e a brincadeira tomam conta do universo de exclusividade dos adultos, encontramos no mercado brinquedos para todas as idades e gostos. Porém, nosso cotidiano também é incutido pela ideia de que a criança precisa saber quando é hora de brincar e ir assumindo algumas responsabilidades desde cedo.

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Q2514118

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Barra de São Miguel - PB Provas: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Auxiliar de Serviços Gerais | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Motorista B e D | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Merendeira | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Gari |

Q2514118 Atualidades

Em 2023, a polícia federal deflagrou uma operação para desarticular uma quadrilha que lesou os cofres públicos, realizados de forma remota a uma prefeitura na Paraíba em quase 50 mil reais. Qual foi o nome dessa operação?

A

Operação Lava Jato

B

Operação Car Wash

C

Operação Verde Brasil

D

Operação Controle Remoto

E

Operação Segurança Total

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Q2514070

Ano: 2024 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Anajás - PA Prova: Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Auxiliar de Serviços Gerais |

Q2514070 História e Geografia de Estados e Municípios

Qual a principal festa religiosa do município de Anajás?

A

Festa do Círio de Nazaré.

B

Festa do Menino Deus.

C

Festa de São Benedito.

D

Festa do Menino Jesus.

E

Festa da São Raimundo.

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Q2514069

Ano: 2024 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Anajás - PA Prova: Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Auxiliar de Serviços Gerais |

Q2514069 História e Geografia de Estados e Municípios

No Pará, encontramos uma das maiores ferrovias do mundo, qual o nome desta ferrovia?

A

Ferrovia Carajás- Itaqui.

B

Ferrovia de Bragança.

C

Ferrovia Vitória Tubarão.

D

Ferrovia Teresa Cristina.

E

Ferrovia Transnordestina Logística.

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Q2514068

Ano: 2024 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Anajás - PA Prova: Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Auxiliar de Serviços Gerais |

Q2514068 História e Geografia de Estados e Municípios

___________ é um prato de origem paraense, feito com caldo de tucupi, goma de mandioca, camarão seco, jambu, chicória e alho. Temperos como pimenta e sal podem ser adicionados à gosto.
Fonte: https://super.abril.com.br/cultura
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima:

A

A maniçoba

B

O vatapá

C

O biju

D

O caruru

E

O tacacá

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Q2514067

Ano: 2024 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Anajás - PA Prova: Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Auxiliar de Serviços Gerais |

Q2514067 História e Geografia de Estados e Municípios

Qual o nome do rio que deságua em frente à cidade de Anajás?

A

Rio Amazonas.

B

Rio Tocantins.

C

Rio Mocoões.

D

Rio Capim.

E

Rio Maguari.

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Q2514066

Ano: 2024 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Anajás - PA Prova: Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Auxiliar de Serviços Gerais |

Q2514066 História e Geografia de Estados e Municípios

Qual o ano de criação do município de Anajás?

A

1880.

B

1983.

C

1930.

D

1886.

E

1988.

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Q2514065

Ano: 2024 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Anajás - PA Prova: Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Auxiliar de Serviços Gerais |

Q2514065 Conhecimentos Gerais

Qual o nome do país envolvido no conflito com o grupo terrorista Hamas?

A

Jordânia.

B

Iraque.

C

Egito.

D

Turquia.

E

Israel.

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Q2514064

Ano: 2024 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Anajás - PA Prova: Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Auxiliar de Serviços Gerais |

Q2514064 História e Geografia de Estados e Municípios

Qual o nome da tribo indígena que ocupava o centro da Ilha Grande de Joannes ou do Marajó?

A

Tupinambás.

B

Mundurucus.

C

Caiapós.

D

Anajás.

E

Tembés.

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Q2514063

Ano: 2024 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Anajás - PA Prova: Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Auxiliar de Serviços Gerais |

Q2514063 Conhecimentos Gerais

O Estado do Pará é um dos maiores produtores e exportadores de minérios do Brasil. Qual o principal minério extraído na Serra dos Carajás?

A

Urânio.

B

Nióbio.

C

Ferro.

D

Estanho.

E

Diamante.

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