Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 151

Q3797484

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Lagoa Grande - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Licenciatura em Geografia/História |

Q3797484 História

“... É interessante notar que os chefes bárbaros do primeiro período estavam possuídos de profunda admiração pela grandiosa estrutura político-administrativa do Império, fato esse que os levou muitas vezes a considerarem-se, ao menos teoricamente, como que lugar-tenentes dos imperadores ou uma espécie de gerentes de um território que, de fato, continuava romano.”
GIORDANI, Mário Curtis. História dos Reinos Bárbaros: A Civilização, Petrópolis: Vozes, 1971, v. II, p.10.
Sobre o conteúdo do texto acima e com relação ao período citado, podemos afirmar que:

A

A queda da cidade de Constantinopla, capital do Império Romano do Oriente, pelos germânicos, marca o início do período chamado Idade Média.

B

Os bárbaros, segundo os romanos, eram todos aqueles que falavam o Latim vulgar.

C

O fim do Império Romano do Ocidente em 476 d.C não foi, necessariamente, uma grande ruptura institucional e política, dado que os novos chefes germanos se sentiam como herdeiros do legado romano e muitos deles preservaram a infraestrutura administrativa do antigo império.

D

A ruptura política, econômica e social foi completa com a queda do Império Romano do Ocidente. Os germanos substituíram os povos latinos em todos os aspectos.

E

A fusão das culturas germânica e latina foi a grande causa do colapso das estruturas sociais em todo o mediterrâneo.

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Q3797480

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Lagoa Grande - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Licenciatura em Geografia/História |

Q3797480 História

Antônio Candido, crítico literário de orientação marxista, compreende o tempo não como mercadoria, mas como dimensão estruturante da vida humana e da realização subjetiva. Nessa perspectiva, o tempo desempenha papel central na luta por justiça social, pois está diretamente relacionado ao processo de alienação do trabalhador e à sua possibilidade de emancipação.
Carta Maior. Tempo não é dinheiro. Discurso proferido por Antonio Candido por ocasião da inauguração da Biblioteca do MST. São Paulo: 10 de ago. de 2006. Disponível em: https://traduagindo.com/2025/07/24/antoni o-candido-tempo-nao-e-dinheiro/. Acesso em 28 de jul. de 2025.
Considerando esse entendimento, expresso na afirmação de que “tempo não é dinheiro; tempo é o tecido da nossa vida”, está CORRETO o que se afirma em:

A

Aproxima-se do liberalismo ao tratar o tempo como capital sob gestão individual.

B

Afirma que a luta do trabalhador envolve conquistar tempo livre para romper com a lógica produtivista.

C

Defende que o tempo subjetivo e o cronológico seguem naturalmente a lógica de mercado.

D

Relaciona o sentido do tempo à liberdade individual, sem vínculo com condições materiais.

E

Trata o tempo como dimensão espiritual, desligada das relações econômicas e de trabalho.

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Q3797014

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Música |

Q3797014 História e Geografia de Estados e Municípios

No Nordeste, o Cavalo-Marinho de Pernambuco destaca-se por:

A

mesclar teatro, música e dança com personagens fixos como Mateus e Bastião.

B

ser uma variação do frevo com uso exclusivo de instrumentos de sopro.

C

seguir rigorosamente a estrutura formal da ópera europeia.

D

utilizar apenas canto a capella com ritmo de batuque.

E

focar em coreografias individuais com pandeiro.

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Q3796958

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796958 História

O movimento Revolta do Quebra-Quilos (1874- 1875) no Nordeste tinha como finalidade central:

A

Conquistar a independência da região Nordeste.

B

Rejeitar a implantação do sistema métrico decimal e novos impostos.

C

Restabelecer o sistema de medidas tradicional português.

D

Implementar a reforma agrária nas capitanias.

E

Criar um novo sistema monetário baseado no ouro.

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Q3796957

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796957 História

A Revolução Federalista (1893-1895) no Rio Grande do Sul buscava principalmente:

A

Implementar o sistema parlamentarista no Brasil.

B

Derrubar o governo de Floriano Peixoto.

C

Restaurar a monarquia no sul do país.

D

Ampliar a autonomia dos estados frente ao governo central.

E

Revogar a legislação abolicionista recentemente aprovada.

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Q3796956

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796956 História

O ensino de História deve estimular o aluno a estabelecer relações entre a História local e a História global. Essa prática metodológica visa o desenvolvimento da capacidade do estudante de:

A

Valorizar o tempo pessoal em detrimento dos processos de longa duração.

B

Limitar a pesquisa apenas aos registros e vestígios de sua própria comunidade.

C

Relacionar o que é particular em seu lugar de vivência aos processos históricos mais amplos.

D

Priorizar a história dos grandes feitos da nação, negligenciando o cotidiano.

E

Segmentar o tempo histórico de forma linear, sem rupturas ou permanências.

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Q3796955

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796955 História

A Revolta dos Malês (1835) na Bahia teve como principal objetivo:

A

Conquistar a liberdade religiosa e social para a população escravizada.

B

Proclamar a independência da região Nordeste do Brasil.

C

Restaurar o sistema de governo monárquico absolutista.

D

Implementar a reforma agrária para os camponeses.

E

Estabelecer um acordo comercial com a África.

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Q3796954

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796954 História

Sobre a Guerra do Paraguai, ocorrida entre 1864 e 1870, é correto afirmar que uma de suas motivações centrais foi:

A

O interesse no acesso à navegação dos rios da Bacia do Prata.

B

O apoio à independência do Paraguai pela Inglaterra.

C

A abolição da escravidão em território platino.

D

A rivalidade religiosa entre Brasil e Paraguai.

E

A pressão argentina para a queda de Solano López.

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Q3796953

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796953 História

No contexto da resistência à escravidão no Brasil colonial, Dandara dos Palmares destacou-se principalmente por:

A

Negociar tratados com governadores coloniais.

B

Liderar estratégias de defesa e combate no Quilombo dos Palmares.

C

Fundar a Irmandade dos Homens Pretos em Salvador.

D

Organizar o movimento da Inconfidência Mineira.

E

Redigir manifestos abolicionistas para jornais do Império.

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Q3796952

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796952 História

Na historiografia brasileira, a corrente que propôs a descentralização do protagonismo dos “grandes heróis” e valorizou sujeitos coletivos, como comunidades quilombolas e indígenas, é chamada de:

A

História Tradicional.

B

Positivismo Histórico.

C

Revisionismo Monárquico.

D

Historicismo Nacionalista.

E

Nova História.

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Q3796951

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796951 História

A organização dos conteúdos históricos na BNCC prioriza o uso de diferentes linguagens como forma de registro e comunicação do saber. A capacidade de utilizar objetos materiais e vestígios de diversas naturezas para desvendar a sociedade que os produziu é uma prática metodológica que se relaciona diretamente com o conceito de:

A

Cronologia Absoluta.

B

Ideologia e Poder.

C

Documento Histórico.

D

Neutralidade Científica.

E

Discurso Civilizatório.

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Q3796950

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796950 História

O ensino de História deve estimular o aluno a desenvolver a "atitude historiadora" diante do passado. O procedimento metodológico central que exige do aluno a capacidade de identificar o momento em que uma circunstância histórica é analisada, inserindo o evento em um quadro mais amplo de referências sociais, é denominado:

A

Comparação.

B

Interpretação.

C

Análise.

D

Contextualização.

E

Cronologia.

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Q3796949

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796949 História

O Reino do Congo estabeleceu relações diplomáticas com Portugal ainda no século XV. O manicongo Afonso I converteu-se ao cristianismo e adotou estruturas administrativas europeias, mantendo correspondência com monarcas portugueses. A capital deste reino, centro político e religioso congolês, denominava-se:

A

Luanda.

B

Mbanza Congo.

C

Cabinda.

D

Benguela.

E

Malanje.

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Q3796948

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796948 História

A Conferência de Berlim reuniu potências europeias para estabelecer regras sobre a ocupação territorial africana. O princípio da ocupação efetiva determinou que o domínio colonial dependeria da presença administrativa e militar concreta nos territórios. Essa conferência ocorreu no período de:

A

1822-1823.

B

1848-1849.

C

1861-1862.

D

1884-1885.

E

1914-1915.

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Q3796947

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796947 História

O tráfico transatlântico de escravizados estabeleceu rotas comerciais triangulares entre África, Europa e América. A região africana denominada Costa da Mina destacou-se como importante polo fornecedor de mão de obra escravizada para o Brasil colonial. Essa região corresponde atualmente ao litoral dos países:

A

Angola e Moçambique.

B

Senegal e Gâmbia.

C

Benin e Togo.

D

Congo e Gabão.

E

Tanzânia e Quênia.

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Q3796946

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796946 História

Identifique a característica típica das corporações de ofício nas cidades medievais:

A

Livre concorrência sem regulação de preços e qualidade.

B

Estrutura mestre–companheiro–aprendiz com controle de formação e padronização produtiva.

C

Vínculo servil à gleba sob autoridade senhorial rural.

D

Exércitos mercenários regulados por guildas militares.

E

Suserania e vassalagem como contrato urbano de trabalho.

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Q3796945

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796945 História

Aponte a contribuição grega clássica que fundamenta práticas educacionais e políticas do Ocidente:

A

Tributação centralizada e burocrática.

B

Servidão ligada à gleba como instituição.

C

Direito consuetudinário de base local.

D

Monarquia sacral hereditária.

E

Paideia cívica com retórica, debate público e formação do cidadão.

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Q3796944

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796944 História

Indique a herança institucional romana incorporada ao Ocidente medieval e moderno no campo jurídico:

A

Democracia direta baseada em assembleias de cidadãos.

B

Teocracia sacerdotal com lei revelada.

C

Codificação de direito civil com categorias de propriedade e contratos.

D

Calendário litúrgico lunissolar como norma civil.

E

Escrita cuneiforme aplicada ao foro.

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Q3796883

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Lagoa Grande - PE Provas: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Auxiliar Administrativo Educacional - Auxiliar de Limpeza | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Auxiliar Administrativo Educacional - Merendeira |

Q3796883 História e Geografia de Estados e Municípios

Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE o espaço do texto abaixo.
“A cidade de ........................................., situada na região do Vale do São Francisco, celebrou um marco importante ao ser nomeada oficialmente como a capital pernambucana da uva e do vinho. O reconhecimento foi formalizado em sessão solene na Assembleia Legislativa de Pernambuco, que destacou o município como um valioso centro de agricultura e turismo na região, principalmente no que se refere à indústria vitivinícola.”
Disponível em: https://brasildevinhos.com.br

A

Lagoa Grande

B

Petrolina

C

Garanhuns

D

Salgueiro

E

Ouricuri

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Q3796856

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Fiscal Ambiental | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Técnico Agrimensor | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Técnico em Enfermagem | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Técnico em informática | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Eletricista | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Técnico em Educação Infantil |

Q3796856 Conhecimentos Gerais

Zilda Arns foi uma importante personalidade brasileira, conhecida por atuar principalmente a favor da:

A

Saúde de crianças e famílias.

B

Mineração de pedras.

C

Criação do campeonato feminino de vôlei.

D

Luta antirracista.

E

Produção de filmes com viés feminista.

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