Considere a citação a seguir acerca do Planejamento Estratégico em Ambientes Informacionais: 

“[...] a definição de metas e prioridades, previsão dos acontecimentos futuros e tomada de decisões sobre fins, meios e recursos [...]” (Almeida, 2005, p. 10).

ALMEIDA, Maria Christina Barbosa de. Planejamento de bibliotecas e serviços de informação. 2. ed. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2005. Disponível em: https://www.academia.edu/43523070/PLANEJAMENTO_DE_BIBLIOTECAS_E_SERVI%C3%87OS_DE_INFORMA%C3%8% C3%83O?auto=download. Acesso em: 01 set. 2024.

Assinale a alternativa que corresponde ADEQUADAMENTE ao conteúdo nela exposto:

Analise as afirmativas abaixo e assinale V, se VERDADEIRAS, ou F, se FALSAS.

(   ) Desenvolvimento de coleções é “um processo, não possuindo começo, meio ou fim, sendo ciclo contínuo, e todas as etapas possuem o mesmo grau de relevância” (Miranda; Bernardino, 2019, p. 78);

(   ) O acervo bibliográfico, especialmente de Bibliotecas Universitárias, é composto "por obras gerais, infanto juvenil, literatura brasileira e regional, livros didáticos, coleções escritas históricas regionais e obras em Braille [...]” (Miranda; Bernardino, 2019, p. 78);

(   ) A “[...] visão administrativa das atividades de formação e desenvolvimento de coleções pode ser considerada como a principal justificativa da evolução terminológica dos termos utilizados para designar as atividades voltadas ao cuidado com os acervos em unidades de informação [...]” (Correa; Santos, 2015, p. 352);

(   ) O profissional bibliotecário que está inserido “[...] no espaço escolar deve participar, ativamente, dos planejamentos dos projetos políticos pedagógicos uma vez que tem a competência necessária para atuar no desenvolvimento de coleções de qualidade, contribuindo para a formação de um acervo que não apenas atenda às demandas informacionais de sua comunidade, mas que seja atrativo e estimulante para o seu público [...]” (Aguiar; Carvalho, 2022, p. 25);

(   ) A “nomenclatura ‘Gestão de Estoques Informacionais’ (GEI) começa a ser utilizada nas reformulações curriculares de alguns cursos de graduação a partir dos anos 2000” (Correa; Santos, 2015, p. 346).

AGUIAR, Niliane Cunha de; CARVALHO, Telma de. Formação e desenvolvimento de acervos em biblioteca escolar como recurso para promover a competência informacional infantil: importância, desafios e perspectivas. Bibl. Esc. em R., Ribeirão Preto, v. 8, n. 1, p. 22-41, 2022. Disponível em: https://revistas.usp.br/berev/issue/view/12255 Acesso em: 01 set. 2024.

MIRANDA, Ana Claudia Carvalho de; BERNARDINO, Maria Cleide Rodrigues. Gerenciamento de coleções em bibliotecas públicas. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, v. 15, n. 3, p. 71 – 93, set./dez., 2019. Disponível em: https://cip.brapci.inf.br/download/121396. Acesso em: 01 set. 2024. 

CORREA, Elisa Cristina Delfini; SANTOS, Luana Carla de Moura dos. De formação e desenvolvimento de coleções para gestão de estoques de informação: um panorama da mudança terminológica no Brasil. Rev. Digit.Bibliotecon. Cienc. Inf., Campinas, SP, v.13, n. 2, p. 343-355, maio/ ago. 2015. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8634631/3390 Acesso em: 01 set. 2024.

A ordem CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise as afirmativas abaixo.

I. Uma das etapas do trabalho automatizado da Disseminação seletiva da informação (DSI) é o “Levantamento do perfil de interesse dos usuários - descrição detalhada da qualificação, especialidade, necessidades e interesses dos usuários” (Eirão, 2009, p. 22);

II.  A disseminação, “no âmbito informacional, está ligada à propagação de materiais informacionais e deve estar intrinsecamente voltada ao planejamento para ser efetiva em uma organização” (Amaral, 2014, p. 46);

III. DSI é um “serviço que a partir do perfil individual ou de grupo, identificado explícita ou implicitamente, encaminha periodicamente aos usuários um pacote informacional, ou permite aos usuários meios para acessá-lo, sendo o pacote informacional resultante da seleção realizada por meio de ação humana ou de um sistema automatizado, a partir da comparação dos perfis dos usuários com os recursos informacionais disponíveis” (Souto, 2008, p. 17);

IV. O HTTP “é um protocolo no nível de aplicação utilizado por sistemas distribuídos, colaborativos e sistemas de informações hipermídias”; no entanto, não está relacionado à troca de documentos de hipertexto (Calegari, 2016, p. 26);

V. A Web Semântica “é uma Web separada da ‘atual’ - a Web de documentos – mas não uma extensão que busca prover aos sistemas e agentes de software a capacidade de processar, compartilhar, reusar e entender os termos descritos por dados definidos de maneira precisa” (Calegari, 2016, p. 28).

AMARAL, Marjorie Rosielle Silva do. Disseminação Seletiva da Informação no contexto das Organizações Aprendentes: proposta de um modelo digital integrado ao SIGAA na Universidade Federal do Rio Grande do Norte. 2014. 118f. Dissertação (Mestrado Profissional em Gestão em Organizações Aprendentes) – Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2014. Disponível em: https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/tede/5934/1/arquivototal.pdf. Acesso em: 01 set. 2024.

CALEGARI, Newton Juniano. Proposta de uma ferramenta de anotação semântica para publicação de dados estruturados na Web. 2016. 87f.Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Programa de Pós-Graduação em Tecnologias da Inteligência e Design Digital, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: https://tede2.pucsp.br/bitstream/handle/18992/2/ Newton%20Juniano%20Calegari.pdf. Acesso em: 01 set. 2024.

EIRÃO, Thiago Gomes. Disseminação seletiva da informação: uma abordagem. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v.7, n. 2, p. 20-29, jul./dez. 2009. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/1972 Acesso em: 30 ago. 2024. 

SOUTO, Leonardo Fernandes. Mediação em serviços de disseminação seletiva de informações no ambiente de bibliotecas digitais federadas. 2008. 238f. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) - Programa de Pós–Graduação em Ciência da Informação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008.

 

Assinale a alternativa que contém as afirmativas CORRETAS:

Segundo Gil Leiva (2008, p. 70), "A indexação tem por objetivo o armazenamento das representações conceituais dos documentos para atender as necessidades de informação, compreendendo, fundamentalmente, duas etapas: 1) Análise de assunto; 2) Representação de conceitos”. Analise as afirmativas abaixo e classifique-as em VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):

I. (   ) A análise de assunto, por meio da leitura documental, permite a identificação e a seleção de conceitos orientados pelo conteúdo (documentos em análise) e pela demanda (usuários da biblioteca) para, em seguida, representá-los por termos de uma linguagem documental em uso pelo catálogo online. (Fujita, 2016, p. 19).

II. (   ) As bibliotecas que não estão vinculadas a nenhum sistema de informação não precisam documentar aquilo que é criado em sua organização. Essa responsabilidade é dos grandes sistemas de informação visando à criação de redes de comunicação eficientes entre os indexadores, para que haja o compartilhamento de conhecimento. (Rubi; Fujita, 2006, p.12)

III. (   ) O tema política de indexação não é recente na literatura publicada em Ciência da Informação, porém é inédita sua aplicabilidade para bibliotecas e, em especial, para bibliotecas universitárias. (Fujita, 2016, p. 21).

IV. (   ) O uso de uma metodologia de indexação aumenta a exaustividade e a especificidade, dando visibilidade aos conteúdos documentais das coleções das bibliotecas. (Fujita, 2016, p. 32)

V. (   ) Na Indexação, o termo "precisão" é usado por Lancaster (2004, p. 4) para designar a capacidade de recuperar documentos úteis.

GIL LEIVA, I. Manual de indización: teoria y práctica. Gijón: Trea, 2008. FUJITA, M. S. L. (org). Política de indexação para bibliotecas: elaboração, avaliação e implantação [online]. Marília: Oficina Universitária; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2016, 142 p. Disponível em https://books.scielo.org/id/dbdj8/pdf/fujita-9788579838170.pdf. Acesso em 02 de set. 2024. FUJITA, M. S. L.; RUBI, M. P. Modelo de lectura profesional para la indización. Scire (Zaragoza). v.12, p.47 - 69, 2006 LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. Brasília, Briquet de Lemos, 2004. RUBI, M. P.; FUJITA, M. L. S. O ensino de procedimentos de política de indexação na perspectiva do conhecimento organizacional: uma proposta de programa para a educação à distância do bibliotecário. Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v.11, n.1, p.1-16, 2006. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/pci/article/view/23721. Acesso em: 02 set. 2024.

Assinale a alternativa com a ordem CORRETA:

Para Sassaki (1997, p.41), “A inclusão social é o processo pelo qual a sociedade se adapta para poder inserir, em seus sistemas sociais gerais, pessoas com necessidades especiais e, simultaneamente, estas se preparam para assumir seus papéis na sociedade”. Sobre o tema, analise as afirmativas e classifique-as em VERDADEIRA (V) ou FALSA (F):

I. (   ) O surgimento das novas tecnologias, a necessidade de educação continuada e as novas exigências do mercado fizeram com que o profissional bibliotecário com perfil tradicional cedesse seu espaço para o moderno profissional da informação, com conhecimentos que vão além das técnicas, para lidar com gerência de informação em vários suportes e com conhecimentos da realidade social, política e educacional. (Lima, C.; Lima, K., 2009 apud Oliveira; Alves; Maia, 2013, p. 7)

II. (   ) Biblioteca inclusiva é o ambiente destinado às pessoas com necessidades educacionais especiais, garantindo um espaço livre de barreiras arquitetônicas. (Oliveira; Alves; Maia, 2013 p. 4)

III. (   )  A biblioteca tem a informação como “[...] peça fundamental para o processo de inclusão social [...]”. Basta que o profissional bibliotecário facilite este processo para que não aconteça “desigualdade social”. (Sanches Neto, 2011 apud Oliveira; Alves; Maia, 2013, p. 7)

IV. (   ) No início deste século, a evolução social expande os objetivos da biblioteca, quando se amplia o objetivo educacional para o de promoção da cultura em geral. Essa ampliação de objetivo não tem aceitação geral e faz com que os bibliotecários reflitam sobre a posição social da biblioteca, pensando num modo mais eficaz de torná-la mais popular e, dessa forma, mais utilizada, como forma de garantir sua existência na comunidade. (Cysne,1993, p.26)

V. (   ) A Biblioteca inclusiva caracteriza-se por ser específica para usuário determinado, por exemplo, para deficientes visuais com todo acervo disponível em Braille. (Coneglian; Silva, 2006 apud Oliveira; Alves; Maia, 2013, p. 5).

CYSNE, Fátima Portela. Biblioteconomia: dimensão social e educativa. Fortaleza: EUFC, 1993. OLIVEIRA, Magali Araújo Damasceno de Oliveira, ALVES, Márcia Valéria, MAIA, Maria Aniolly Queiroz. A função social do profissional da informação numa biblioteca inclusiva. In: XXV Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação, v. 25, 2013, Florianópolis. Anais […] Florianópolis: Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas de Informação e Instituições, 2013. Disponível em: https://portal. febab.org.br/cbbd2019/article/view/1600. Acesso em: 02 set. 2024. SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão: construindo uma sociedade para todos. Rio de Janeiro: WVA, 1997.

Assinale a alternativa com a classificação das afirmativas na ordem CORRETA:

Rubi (2008 apud Fujita, 2009, p. 84) selecionou na literatura aspectos que dizem respeito à política de indexação e os reuniu, para efeitos de estudo, em três grupos: Indexação, Linguagem Documentária e Sistema de Busca e Recuperação por Assuntos. Observe os itens a seguir:
I. Campos de assunto do formato Marc.
II. Capacidade de revocação e precisão do sistema.
III. Escolha da Linguagem.
IV. Exaustividade.
V. Adequação.

RUBI, Milena Polsinelli. Os princípios da política de indexação na análise de assunto para catalogação: especificidade, exaustividade, revocação e precisão na perspectiva dos catalogadores e usuários. In: FUJITA, M.S.L., et al. (org.). A indexação de livros: a percepção de catalogadores e usuários de bibliotecas universitárias: um estudo de observação do contexto sociocognitivo com protocolos verbais [online]. São Paulo: Editora UNESP, 2009. 149 p. Disponível em: https://static.scielo.org/scielobooks/wcvbc/pdf/boccato9788579830150.pdf. Acesso em: 02 set. 2024. 

Os itens que correspondem ao grupo da Indexação são:

Identifique a alternativa que corresponde à classificação CORRETA, em CDU, do assunto “Indústria de cerveja na França”, escrito na Língua Inglesa.

MCLLWAINE, I. C. Guia para utilização da CDU: Um guia introdutório para o uso e aplicação da Classificação Decimal Universal. Brasília: IBICT, 1995. 143 p. UDC CONSORTIUM. Classificação Decimal Universal: edição-padrão internacional em Língua Portuguesa. Brasília: IBICT, 1997/1998. 2 v.

Baseado nos estudos de Mey (1995, p. 12-35), numere a segunda coluna de acordo com a primeira, identificando fatos sobre a história dos Catálogos e da Catalogação:

COLUNA 1
 1. Período Remoto
2. Idade Média
3. Séculos XV a XVIII
4. Século XIX
5. Século XX 

COLUNA 2
(  ) Entre os catálogos deste período, destacam-se os dos mosteiros, entre eles o do mosteiro beneditino de Saint Requier, na França. Organizado por autor, embora não em ordem, também registra o conteúdo dos volumes e o número dos volumes relativos a uma obra.

(    ) Surgem pela primeira vez as remissivas, embora de forma primitiva.

(    ) Um fato importante vem mudar a perspectiva dos códigos, a impressão e venda de fichas catalográficas pela Library of Congress dos Estados Unidos.

(    ) Os tabletes de argila com as primeiras informações bibliográficas de descrição física foram encontrados em escavações hititas. Esses tabletes identificavam o número do tablete em uma série, o título e, muitas vezes, o escriba.

(    ) Charles Ami Cutter publicou a “Rules for a dictionary catalogue” [Regras para um catálogo dicionário]. Cutter, considerado por Ranganathan como o gênio da biblioteconomia, não elaborou apenas um código de catalogação; sua obra é na verdade uma declaração de princípios.

MEY, Eliane Serrão Alves. Breve histórico dos catálogos e da catalogação. In: MEY, Eliane Serrão Alves. Introdução à catalogação. Cap. 2, p. 12-35. Brasília: Briquet de Lemos, 1995.

Assinale a alternativa que corresponde à numeração na ordem CORRETA da segunda coluna:

Sobre o instrumento para descrição de recursos informacionais RDA (Recurso Descrição e Acesso), analise as informações abaixo e classifique-as em V para VERDADEIRAS e F para FALSAS:

I. (   ) Machado e Pereira (2015 apud Santos; Arakaki, 2022, p. 2) apontaram que a América Latina apresenta alta produtividade científica sobre o RDA, graças à grande quantidade de estudos, à adoção do RDA e à sua aplicação pelas instituições.

II. (   ) O modelo FRAD (Requisitos Funcionais para Dados de Autoridade) segue a mesma estrutura metodológica do FRBR, tendo como foco esclarecer e definir quais são os requisitos funcionais para os dados relativos ao controle de autoridade. (Santos; Arakaki, 2022, p. 3).

III. (   ) A grande diferença entre o AACR e o RDA é que o segundo provê as pautas necessárias para o tratamento de uma maior quantidade de recursos, incluindo os digitais, o que o AACR não alcançava em sua totalidade. (Ramírez Méndez, 2015 apud Santos; Arakaki, 2022, p. 4).

IV. (   ) O FRSAD foi elaborado com o objetivo principal de organizar as diversas partes que compõem a estrutura dos registros bibliográficos. (Pacheco; Ortega, 2015 apud Santos; Arakaki, 2022, p. 3)

V. (   ) O AACR possui um portal on-line onde os assinantes podem ter acesso ao conteúdo do recurso à medida que os conteúdos vão sofrendo atualizações. Em suma, esse kit de ferramentas está disponível ao catalogador via Web. (Silva; Soares, 2012 apud Santos; Arakaki, 2022, p. 4)

SANTOS, Alice Silva dos; ARAKAKI, Felipe Augusto. Aplicação do RDA em instituições latinoamericanas: um panorama do processo de implementação. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 18, p. 1-18, 2022. Disponível em: http://www.rlbea.unb. br/jspui/bitstream/10482/43592/1/ARTIGO_AplicacaoRDAInstituicoes.pdf. Acesso em: 12 set 2024.

Assinale o item com a classificação CORRETA das alternativas em ordem:

A Classificação Decimal Universal (CDU) possui “cinco tabelas de conceitos recorrentes gerais, que podem ser usadas tanto isoladamente, se for o caso, como para qualificar conceitos” (Mcllwaine, 1998, p. 16).

Considerando as subdivisões auxiliares comuns da CDU e seus respectivos símbolos, numere a segunda coluna de acordo com a primeira: 

COLUNA 1
1. Ic - Auxiliares comuns de língua
2. Id - Auxiliares comuns de forma
3. Ie - Auxiliares comuns de lugar
4. If - Auxiliares comuns de raça e nacionalidade
5. Ig - Auxiliares comuns de tempo


COLUNA 2 
(   ) Símbolo (=…)
(   )  Símbolo (0…)
(   ) Símbolo (1/9)
(   ) Símbolo =
(   ) Símbolo “…”

MCLLWAINE, I. C. Guia para utilização da CDU: Um guia introdutório para o uso e aplicação da Classificação Decimal Universal. Brasília: IBICT, 1995. 143 p UDC CONSORTIUM. Classificação Decimal Universal: edição-padrão internacional em Língua Portuguesa. Brasília: IBICT, 1997/1998. 2 v.

Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA:

Considerando os aspectos históricos da Biblioteconomia, analise as afirmativas abaixo:

I. A biblioteconomia teve origem na Antiguidade, durante as primeiras tentativas de organização dos documentos segundo seus conteúdos (Oliveira; Crespo, 2012, p. 67).

II. Durante o Período Medieval, surge a atividade de bibliotecário, que se dedica a manter a ordem e a conservação dos volumes (Oliveira; Crespo, 2012, p. 67).

III. O conceito de biblioteca pública moderna surgiu no século XVII, na Ásia e Europa, sendo implantada nos Estados Unidos apenas no século seguinte (Ortega, 2002, p. 15).

IV. Até o final do século XIX, a biblioteconomia e a documentação foram inseparáveis: surgiram a partir das mesmas necessidades, utilizavam os mesmos processos e as mesmas ferramentas (Oliveira; Crespo, 2012, p. 67).

V. Segundo Robredo (2003, p. 92), com o início da Documentação, a biblioteca, antes preservadora e conservadora dos registros do conhecimento, passou a dar destaque ao conteúdo informacional dos mesmos.

ORTEGA, Cristina Dotta. Informática documentária: estado da arte. 2002. 235 f. Dissertação (Mestrado em ciências da comunicação) – Escola de comunicação e artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002.

OLIVEIRA, Lucia Carvalho de; CRESPO, Maria Rosa. Fundamentos teóricos e estatuto científico da Biblioteconomia e Ciência da Informação.

CRB-8 Digital, São Paulo, v. 1, n. 5, p. 66-85, jan. 2012. Disponível em https://cip.brapci.inf.br/download/46656. Acesso em: 02 set. 2024.

ROBREDO, Jaime. Da Ciência da Informação revisitada aos sistemas humanos de informação. Brasília: Thesaurus; SSRR Informações, 2003.

Marque a alternativa CORRETA sobre as afirmativas:

Grogan (1970, p. 14-15) dividiu os documentos ou fontes de informação em três categorias: Primárias, Secundárias e Terciárias.

Analise as fontes de informação abaixo e classifique-as em (P) para Primárias, (S) Secundárias e (T) para Terciárias.

I. (   ) Catálogos de Bibliotecas.

II. (   ) Trabalhos apresentados em eventos científicos.

III. (   ) Normas Técnicas.

IV. (   ) Guias Bibliográficos.

V. (   ) Internet.

CUNHA, Murilo Bastos da. Para saber mais: fontes de informação em ciência e tecnologia. Brasília: Briquet de Lemos/ Livros, 2001. 168 p.

GROGAN, Denis. Science and technology: an introduction to the literature. London: Clive Bingley, 1970.

Assinale a alternativa em que as fontes de informação aparecem classificadas na ordem CORRETA: 

Com base na ABNT NBR 6023:2021, examine as alternativas apresentadas e marque aquela que está de acordo com as diretrizes estabelecidas por essa norma. É CORRETO o que se afirma em:

A indexação é uma atividade fundamental no tratamento temático da informação, pois permite representar o conteúdo de documentos em termos que favoreçam sua recuperação. Sobre esse processo, analise as afirmativas a seguir.

I- A indexação consiste na análise do conteúdo do documento, com a seleção de termos que representem seus principais assuntos.
II- A indexação pode ser realizada manualmente, automaticamente ou de forma semiautomática, conforme os recursos e objetivos da unidade de informação.
III- A indexação limita-se à atribuição de um único termo por documento, a fim de evitar redundância no processo de recuperação.
IV- A utilização de vocabulários controlados, como tesauros e listas de descritores, contribui para padronizar a representação temática e melhorar a consistência da recuperação.
V- A indexação deve ser efetuada apenas mediante solicitação de usuários no momento da busca, não sendo necessária sua realização prévia no processamento técnico.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A Classificação Decimal de Dewey (CDD) divide o conhecimento humano em dez classes principais. Considerando esse sistema, marque a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a área de conhecimento associada ao número 500.

Considerando a Classificação Decimal de Dewey (CDD) e o sistema Cutter para formação do número de chamada, analise as notações a seguir, que representam obras da literatura brasileira. Entre as alternativas apresentadas, marque  aquela em que a notação está CORRETAMENTE atribuída ao respectivo autor e título.

No período medieval, especialmente entre os séculos V e X, após a queda do Império Romano do Ocidente, grande parte das cidades europeias entrou em declínio, e a produção intelectual ficou bastante limitada. Nesse contexto, os mosteiros se tornaram espaços privilegiados de preservação do conhecimento escrito, abrigando bibliotecas e scriptoria responsáveis pela cópia e conservação de manuscritos. Essa concentração do saber nos ambientes monásticos ocorreu principalmente porque:

As referências bibliográficas são elementos fundamentais para a rastreabilidade e a credibilidade da produção científica. A NBR 6023/2018, da ABNT, estabelece diretrizes sobre a forma correta de elaboração das referências. Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir.

I- Os títulos de periódicos podem ser destacados em itálico ou negrito, desde que se adote padronização em todo o documento.
II- A primeira edição de uma obra deve ser obrigatoriamente mencionada na referência.
III- Em obras com até três autores, todos devem ser mencionados. Acima desse número, pode-se utilizar o termo “et al.” após o primeiro autor.
IV- O DOI deve ser apresentado em formato de link ativo, sempre que disponível.
V- As referências devem ser alinhadas à direita, em espaço simples, para facilitar a leitura.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Uma biblioteca universitária em fase de implantação está decidindo qual sistema de classificação utilizar para organizar seu acervo. A equipe técnica discute a diferença entre a Classificação Decimal de Dewey (CDD) e a Classificação Decimal Universal (CDU). Durante a reunião, um dos bibliotecários explica que, embora ambos tenham origem comum, a principal distinção está na forma como cada sistema representa os assuntos.

Partindo desse contexto, marque a alternativa que apresenta informações CORRETAS.

Na Biblioteca Pública de Campina Grande-PB, a equipe técnica observou que parte do acervo apresentava páginas amareladas, manchas e odor característico, resultado da ação de elementos como poluição atmosférica, poeira acumulada e acidez do papel. Esses fatores são exemplos de agentes de deterioração classificados como: