Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 126

Q3525012

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525012 Biologia

A figura a seguir ilustra uma partícula viral específica de um tipo de vírus não envelopado, constituído de capsídeo triplo e onze filamentos de RNA de fita dupla.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A vacinação contra esse vírus imuniza oralmente as crianças contra infecções e casos graves de diarreia infantil. Ela é segura, eficaz e reduz significativamente as hospitalizações e mortes relacionadas à doença, fazendo parte dos calendários de vacinação em muitos países.
As características biológicas virais, ilustradas e descritas, permitem afirmar que se trata de um

A

arbovírus

B

rotavírus.

C

retrovírus.

D

coronavírus.

E

parvovírus.

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Q3525011

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525011 Biologia

Texto associado

Microscopia óptica de fluorescência, mostrando em sequência

as fases mitóticas de uma célula eucariótica. Em verde estão

destacam os microtúbulos formando os fusos mitóticos e em

vermelho o DNA formando os cromossomos.

(https://acelula.uff.br)

A etapa da ________ inicia no momento em que as proteínas coesinas são clivadas e isso permite que as duas cromátides-irmãs de cada par se separem. A etapa da ________ é caracterizada por eventos como a descondensação dos cromossomos e a despolimerização dos microtúbulos dos fusos.
As lacunas do excerto são preenchidas, correta e respectivamente, por:

A

prófase ... prometáfase

B

telófase ... citocinese

C

prometáfase ... metáfase

D

metáfase ... anáfase

E

anáfase ... telófase

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Q3525008

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525008 Biologia

Uma espécie de maritaca encontrada na cidade de São Paulo é o periquitão-maracanã, Psittacara leucophthalmus, cuja classificação compreende os seguintes táxons: Reino: Animalia; Filo: Chordata; Classe: Aves; Ordem: Psittaciformes; Família: Psittacidae.
Comparando-se a classificação biológica das maritacas com a de outros animais, é correto afirmar que as maritacas pertencem

A

à mesma Ordem e à mesma Família das araras.

B

ao mesmo Reino dos tucanos, mas não ao mesmo Filo.

C

ao mesmo Filo das emas, mas não ao mesmo Reino.

D

à mesma Classe e ao mesmo Filo dos ornitorrincos.

E

ao mesmo Gênero e à mesma Espécie dos papagaios.

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Q3525007

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525007 Biologia

O processo de difusão simples é um dos tipos de transporte de substâncias através da membrana celular e ocorre sem gasto de energia. Os gases respiratórios O₂ e CO₂ atravessam a membrana celular por esse processo, o qual

A

ocorre em função da existência de um gradiente de concentração desses gases.

B

ocorre em sentido contrário ao gradiente de concentração desses gases.

C

depende da ação metabólica das mitocôndrias.

D

ocorre de forma independente do gradiente de concentração desses gases.

E

depende de proteínas específicas presentes na membrana celular.

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Q3525006

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525006 Biologia

A estrutura molecular a seguir compõe os ácidos desoxirribonucleico (ADN) e ribonucleico (ARN).

Imagem associada para resolução da questão

Uma característica que diferencia a molécula de ADN da molécula de ARN é

A

a quantidade de energia presente na timina e na uracila.

B

a quantidade de fosfatos presentes em cada nucleotídeo.

C

o tipo de monossacarídeo presente nos nucleotídeos.

D

a ligação química entre as pentoses de nucleotídeos adjacentes.

E

o número de bases nitrogenadas em cada nucleotídeo.

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Q3525005

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525005 Biologia

O efeito estufa é fundamental para o desenvolvimento e a manutenção da vida na Terra, pois regula a temperatura do planeta. Esse efeito mantém o planeta em uma temperatura média adequada para a existência de água líquida e, consequentemente, para a sobrevivência de diversas formas de vida. Sem o efeito estufa natural, a Terra seria um ambiente frio e hostil, inviável para a maioria dos seres vivos.
Assinale a alternativa que relaciona corretamente o efeito estufa ao principal impacto ambiental do planeta atualmente.

A

A diminuição do efeito estufa depende da elevação das taxas atmosféricas do gás oxigênio e do vapor d’água.

B

As emissões de gases à base de carbono são os eventos climáticos atmosféricos mais extremos decorrentes do efeito estufa.

C

As emissões de gases naturais não antrópicos são os principais agentes que intensificam o aquecimento global.

D

A intensificação do efeito estufa é responsável pelo aquecimento global e principal causador das mudanças climáticas.

E

A destruição da camada de ozônio é causada pelos mesmos gases que destroem a camada que regula o efeito estufa.

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Q3525004

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525004 Biologia

A curva em vermelho do gráfico representa o crescimento real de uma determinada população, a partir de um pequeno número de indivíduos, estudada em seu habitat natural.

Imagem associada para resolução da questão

(AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Fundamentos da biologia moderna, 2006)

Com relação aos parâmetros ilustrados no gráfico, é correto afirmar que

A

a curva do potencial biótico representa o estágio clímax da sucessão ecológica.

B

a resistência do meio representa fatores bióticos e abióticos do ecossistema.

C

o tamanho populacional máximo representa o ecótono de um bioma.

D

a população é definida em função de seu tipo crescimento ou declínio.

E

o crescimento real representa a reprodução em escala exponencial.

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Q3525003

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525003 Biologia

A figura ilustra uma teia alimentar.

Imagem associada para resolução da questão

AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Fundamentos da biologia moderna, 2006)

As setas entre os seres vivos, além de indicarem o fluxo de matéria e energia nos níveis tróficos, também representam algumas relações ecológicas entre os organismos, como

A

o parasitismo, o comensalismo e o herbivorismo.

B

o inquilinismo, a cooperação e a competição.

C

a competição, o predatismo e o mutualismo.

D

a cooperação, o epifitismo e o parasitismo.

E

o herbivorismo, o parasitismo e o predatismo.

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Q3525002

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525002 Biologia

Texto associado

A origem dos cloroplastos e das mitocôndrias no processo de evolução celular, de acordo com a teoria proposta por Lynn Margullis, teria ocorrido em função de eventos semelhantes há centenas de milhões de anos.
Duas características presentes, tanto nos cloroplastos como nas mitocôndrias, que corroboram essa teoria são

A

a dupla membrana e o DNA próprio.

B

o metabolismo autotrófico e o metabolismo heterotrófico.

C

a parede celulósica e os peptidoglicanos na membrana.

D

o glicocálice permeável e os genes plasmidiais.

E

as moléculas ricas nos elementos magnésio (Mg) e ferro (Fe).

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Q3525001

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525001 Biologia

Texto associado

Um copo de 200 mL de caldo de cana contém aproximadamente 35 gramas de açúcares e 180 calorias. Rico em carboidratos simples, é uma fonte rápida de energia, mas deve ser consumido com moderação, especialmente por pessoas com restrições ao consumo de açúcar.
Para extrair a energia dos açúcares, as mitocôndrias

A

sintetizam moléculas de CO₂ a partir do consumo da energia obtida no ATP.

B

liberam a energia química dos monossacarídeos para a produção de ATP.

C

produzem energia química a partir da energia luminosa oriunda do Sol.

D

convertem a glicose em carboidratos simples com liberação de energia.

E

convertem a molécula de sacarose em moléculas de glicose e energia.

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Q3525000

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525000 Biologia

Texto associado

Durante a fotossíntese, a energia luminosa absorvida pela clorofila é utilizada

A

para a conversão do gás carbônico em gás oxigênio.

B

para a produção de polissacarídeos cuja fórmula é C₆ H₁₂O₆ .

C

no consumo de CO₂ e H₂ O durante o ciclo Calvin- -Benson.

D

nos processos de fotofosforilação e na fotólise da molécula da água.

E

na conversão de energia infravermelha em energia química do ATP.

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Q3524999

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3524999 Biologia

Segundo a biogênese, a vida surge, apenas, a partir de outra vida preexistente, ideia comprovada por experimentos de Louis Pasteur. Já a abiogênese, também chamada de teoria da geração espontânea, propunha que um ser vivo podia ser gerado espontaneamente a partir da matéria não viva, como, por exemplo, alimentos que se transformariam em animais pela atuação de uma “força vital”, uma crença comum até o século XIX.
Os experimentos científicos idealizados por Pasteur, que consagraram a teoria da biogênese, foram realizados

A

em um aparelho que simulava as condições da Terra em seus primórdios.

B

por meio da coleta de amostras de ar das cidades, dos campos e das montanhas.

C

em frascos, contendo meio de cultura nutritivo, cujo formato do gargalo foi modificado.

D

em recipientes abertos, ou fechados com gaze, contendo pedaços de carne crua.

E

por meio de inoculações de agentes infecciosos atenuados em cobaias.

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Q3524998

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3524998 Biologia

Durante um seminário sobre citologia, uma das figuras utilizadas em uma apresentação, por um grupo de estudantes, ficou sem legenda.

Imagem associada para resolução da questão

(https://cesad.ufs.br)

Assinale a alternativa que contém a legenda com a descrição correta da figura.

A

Estrutura proteica de sustentação dos centríolos presentes na base dos cílios.

B

Distribuição das fibras do citoesqueleto no interior da base dos flagelos.

C

Simetria radial interna do flagelo com 10 pares de cílios celulares

D

Organização interna dos microtúbulos nos cílios e nos flagelos celulares.

E

Disposição dos 9 pares de cílios periféricos e do par de flagelos centrais.

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Q3523559

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - QM 2019 |

Q3523559 Biologia

Texto associado

O esquema a seguir representa o ciclo do nitrogênio e refere-se à questão.

(Ciclo do nitrogênio: impactos na fertilidade do solo (agroadvance.com.br). Adaptado)

O ciclo do nitrogênio pode sofrer desequilíbrio devido a práticas agrícolas, uma vez que o uso descontrolado de fertilizantes nitrogenados aumenta a concentração de íons amônio no solo. Esse desequilíbrio pode causar impactos ambientais, intensificando processos do ciclo que causam contaminação de águas subterrâneas e formação de gases de efeito estufa.

Esses processos são, respectivamente,

A

fixação e assimilação.

B

fixação e amonificação.

C

desnitrificação e assimilação.

D

nitrificação e desnitrificação.

E

amonificação e nitrificação.

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Q3522765

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Ciências |

Q3522765 Biologia

Uma sequência didática que integra Ciências e Educação Física ao discutir metabolismo energético deve:

A

Tratar as duas disciplinas em aulas separadas, evitando sobrecarga de conteúdo.

B

Priorizar terminologia bioquímica avançada, deixando a parte motora para pesquisa extraclasse.

C

Relacionar processos de produção de ATP com análise de desempenho em testes de corrida, coletando dados para gráficos.

D

Usar somente vídeos motivacionais de atletas olímpicos, sem medições práticas em sala.

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Q3522759

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Ciências |

Q3522759 Biologia

Ao medir logo após corrida moderada o aumento da frequência cardíaca de um aluno, esse achado fisiológico revela:

A

Aceleração do processo digestivo para repor reservas energéticas durante o esforço.

B

Resposta homeostática que eleva o débito cardíaco, aumentando oferta de O₂ e remoção de CO₂ nos músculos ativos.

C

Liberação instantânea de hormônios tireoidianos destinada a resfriar o corpo por vasoconstrição cutânea.

D

Início do crescimento de novas fibras musculares desencadeado pela contração repetitiva.

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Q3522758

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Ciências |

Q3522758 Biologia

O indicador mais confiável para avaliar a resiliência de um ecossistema urbano é:

A

Número absoluto de indivíduos de uma única espécie dominante.

B

Quantidade anual de chuvas somada à temperatura média do ar.

C

Volume de resíduos sólidos recolhidos pela limpeza pública.

D

Diversidade de interações tróficas entre populações vegetais e animais locais.

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Q3522757

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Ciências |

Q3522757 Biologia

Para controlar variáveis em um experimento sobre fotossíntese em laboratório escolar, o professor deve:

A

Manter intensidade luminosa, temperatura e concentração de CO₂ constantes, variando apenas a espécie vegetal observada.

B

Alterar simultaneamente todos os fatores ambientais, registrando apenas o valor final de O₂ liberado.

C

Medir somente temperatura ambiental, pois luz e CO₂ não interferem nos resultados práticos.

D

Utilizar diferentes lâmpadas e recipientes a cada repetição para garantir maior aleatoriedade.

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Q3522276

Ano: 2025 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Piçarra - PA Prova: Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Piçarra - PA - Biólogo |

Q3522276 Biologia

Sucessão Ecológica é todo processo ordenado de mudanças em um determinado ecossistema a partir da inserção de espécies em um ambiente antes inabitável ou degradado. Esse processo ocorre, geralmente, após uma perturbação, podendo ser uma floresta desmatada, uma região com lava vulcânica solidificada, área praiana recém separada do mar etc.

No decorrer das fases de uma sucessão (ecese, sere e clímax), ocorre o incremento de vários fatores ambientais, no entanto um sempre diminuirá. Marque a alternativa que contém esse fator.

A

Biomassa.

B

Biodiversidade.

C

Produção primária bruta.

D

Produção primária líquida.

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Q3522275

Ano: 2025 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Piçarra - PA Prova: Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Piçarra - PA - Biólogo |

Q3522275 Biologia

As inovações biotecnológicas já fazem parte da nossa cotidianidade; podemos encontrá-las nas farmácias, nos supermercados, entre outros lugares. Além disso, foi fundamental na luta contra a pandemia da COVID 19, já que ajudou a melhorar o entendimento sobre o material genético do vírus e ampliou o conhecimento sobre nosso sistema de defesa imunológica frente a agentes infecciosos.

Qual estrutura biotecnológica é usada para cortar o material genético em partes específicas?

A

Endonucleases.

B

Reação em cadeia da polimerase (PCR).

C

Eletroforese em gel.

D

DNA – recombinante.

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