Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 184

Q3444736

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Sistemas de Saneamento - Especialidade: Geógrafo |

Q3444736 Geografia

A respeito do Datum, assinale a opção correta.

A

Alguns autores consideram o Datum como um ponto de origem, enquanto outros o consideram como uma superfície de referência (elipsoide); outros, ainda, consideram o Datum como antônimo de sistema geodésico.

B

Um Datum planimétrico é formalmente definido por dois parâmetros: o raio equatorial e o achatamento elipsoidal.

C

Na prática, devido às incertezas na determinação do centro da Terra real, trabalha-se com translações relativas entre diferentes Datuns planimétricos.

D

O Datum vertical ou semialtimétrico é a superfície de referência usada pelo geodesista para definir as latitudes de pontos da superfície terrestre.

E

Na determinação do Datum vertical, faz-se um ajustamento das medições realizadas para definição da referência relativa +0,1 e –0,1 m, e adota-se um marégrafo como ponto de referência do Datum vertical.

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Q3444735

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Sistemas de Saneamento - Especialidade: Geógrafo |

Q3444735 Geografia

No que diz respeito ao conceito e à aplicação da escala, assinale a opção correta.

A

A escala informa a correspondência entre as dimensões dos elementos representados no documento cartográfico e suas dimensões reais, desde que estes elementos tenham no mínimo 100 m².

B

A escala é escolhida de acordo com a finalidade da área a ser representada, sendo preferencialmente utilizadas as menores escalas para levantamentos de precisão.

C

A escala 1:50.000 indica que cada 1 dm no desenho corresponde a 500 m no terreno.

D

Na escala 1:50.000, um rio que apresente, no desenho, largura superior a 1 mm, tem largura real superior a 50.000 mm, ou seja, superior a 50 metros.

E

Como a escala é a relação matemática que permite a representação reduzida, no espaço limitado de uma carta, dos detalhes existentes no terreno, pode-se afirmar que a relação entre a dimensão do objeto real e a dimensão do objeto na carta é coincidente.

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Q3444734

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Sistemas de Saneamento - Especialidade: Geógrafo |

Q3444734 Geografia

No que se refere às projeções cônicas e cilíndricas, julgue os itens subsequentes.

I No caso da projeção cônica, a superfície de projeção usada é um cone invertido que envolve a Terra e que, em seguida, é desenvolvido em um plano octogonal.
II Em todas as projeções cônicas normais (em que o eixo do cone coincide com o eixo de rotação da Terra), os meridianos são retas que convergem para um ponto (que representa o vértice do cone) e todos os paralelos são circunferências concêntricas a esse ponto.
III Na projeção cilíndrica, utiliza-se um cilindro tangente ou secante à superfície da Terra como superfície de projeção e, em seguida, desenvolve-se o cilindro em um plano, sendo a projeção de Lambert um exemplo de projeção cônica.

Assinale a opção correta.

A

Nenhum item está certo.

B

Apenas o item I está certo.

C

Apenas o item II está certo.

D

Apenas o item III está certo.

E

Todos os itens estão certos.

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Q3444733

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Sistemas de Saneamento - Especialidade: Geógrafo |

Q3444733 Geografia

No que se refere aos sistemas de projeção, assinale a opção correta.

A

Uma projeção é definida como um traçado de linhas em uma superfície plana, baseado em geoestatística e destinado à representação de paralelos e meridianos da Terra ou de parte dela, sendo a base para a construção de mapas ou cartas.

B

Para sistemas de projeção, deve-se assumir o formato da Terra como um geoide, modelo complexo mais utilizado na cartografia tradicional por considerar as discrepâncias entre a Terra e a esfera perfeita, bem como outras variações como a gravidade.

C

Projeções cartográficas são formas de representação da estrutura ou da superfície tridimensional da Terra em um mapa plano, no qual as coordenadas geográficas da Terra são projetadas em uma superfície plana, simétrica e retangular.

D

A elaboração de um mapa requer um método quadrático, que estabeleça relações possíveis entre os pontos da superfície da Terra e seus correspondentes no plano de projeção do mapa, cuja correspondência necessita de sistemas de projeções cartográficas UTM.

E

Analisam-se os sistemas de projeções cartográficas pelo tipo de superfície de projeção adotada e pelas propriedades de deformação que a caracterizam.

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Q3444732

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Sistemas de Saneamento - Especialidade: Geógrafo |

Q3444732 Geografia

Acerca do conceito de cartografia e da sua aplicação, julgue os itens a seguir.

I Cartografia é a ciência que se dedica à organização exclusiva de cartas topográficas terrestres, a partir de levantamentos de campo até a impressão definitiva das cartas.
II Os levantamentos e interpolações de cartas marítimas e aéreas, que visam facilitar a compreensão dos itens representados, localizando-os corretamente e distinguindo-os de acordo com sua importância, não constituem o objeto de estudo da cartografia tradicional.
III A cartografia preocupa-se em apresentar um modelo de representação de dados para os processos e fenômenos que ocorrem no espaço geográfico.

Assinale a opção correta.

A

Nenhum item está certo.

B

Apenas o item I está certo.

C

Apenas o item II está certo.

D

Apenas o item III está certo.

E

Todos os itens estão certos.

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Q3439537

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Geografia |

Q3439537 Geografia

Leia o texto.

“O espaço tornado território pelas relações de apropriação e dominação social é constituído ao mesmo tempo por pontos, linhas e superfícies. Nas sociedades tradicionais prevaleceria uma construção de territórios baseada em zonas, já nas sociedades modernas predominaria a construção de territórios onde o elemento dominante seriam as geometrias dos pontos e linhas.”

HAESBAERT, Rogério; LIMONAD, Ester. O território em tempos de globalização. Geo UERJ Revista do Departamento de Geografia, RJ, 1999. Disponível em: https://www.epublicacoes.uerj.br/geouerj/article/view/49049/32762. Acesso em: 15 abril 2025.

Para os autores, o que representam “as geometrias dos pontos e linhas” na construção de territórios modernos?

A

As coordenadas GPS.

B

A distribuição de redes de supermercados.

C

A localização de rodoviárias e estradas.

D

As relações entre comércio e serviço.

E

As redes de transporte e comunicação.

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Q3439536

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Geografia |

Q3439536 Geografia

As zonas climáticas que envolvem a Terra são áreas de climas distintos que podem ser classificadas segundo diferentes critérios. Existe, porém, um fator principal que define essas zonas. Qual é ele?

A

A quantidade de água que precipita numa determinada zona.

B

A direção do vento dominante numa determinada zona.

C

A temperatura da atmosfera numa determinada zona.

D

A incidência de radiação solar que atinge a superfície da terra.

E

O campo magnético que atinge a superfície da terra.

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Q3439535

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Geografia |

Q3439535 Geografia

Leia o texto.

A classificação do relevo brasileiro, proposta por ROSS (1985), estabelece unidades morfoesculturais, pois considera sobretudo a influência da estrutura geológica na gênese das formas de relevo.

ROSS, Jurandyr Luciano Sanches. Relevo brasileiro: uma nova proposta de classificação. Revista do Departamento de Geografia, vol 4, 1985. Disponível em: https://revistas.usp.br/rdg/article/view/47094/50815. Acesso em: 14 abril 2025.

O primeiro táxon dessa classificação compreende:

A

Domínio dos planaltos sub-tropicais, domínio dos chapadões tropicais, domínio das depressões semi-áridas.

B

Chapada dos Guimarães, depressão Cuiabana e Pantanal.

C

Planaltos, depressões e planícies.

D

Serra do Mar, colinas e mares de morros.

E

Montanhas, vales e várzeas.

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Q3439534

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Geografia |

Q3439534 Geografia

Segundo o censo demográfico de 2022, 87,4% da população brasileira residem em áreas urbanas e 12,6% em áreas rurais. Entre 2010 e 2022, em áreas urbanas, a população passou a crescer no ritmo de 0,82% ao ano, enquanto em áreas rurais o ritmo foi de retração da população, chegando a -1,27%, fato que denota a tendência de diminuição do ritmo de crescimento da população brasileira.

Agência IBGE Notícias. Censo 2022: 87% da população brasileira vive em áreas urbanas. Gov.br, 2024. Adaptado. Disponível em: https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-denoticias/noticias/41901-censo-2022-87-da-populacao-brasileira-vive-emareas-urbanas. Acesso em: 14 abril 2025.

Os dados do censo de 2022 demostram que

A

as oportunidades de acesso à terra, a mecanização da agricultura e as interações sociais oferecidas nas áreas rurais fidelizaram as pessoas que lá moram.

B

as oportunidades de emprego, de acesso a saúde e educação e as interações sociais oferecidas pelas cidades continuaram atraindo as pessoas que moram em áreas rurais.

C

as oportunidades de acesso à terra, de emprego e a mecanização da agricultura oferecidas nas áreas rurais continuaram atraindo as pessoas que moram nas cidades.

D

a diminuição do ritmo de crescimento da população brasileira ocorreu porque a população urbana diminuiu.

E

o aumento do ritmo de crescimento da população brasileira ocorreu porque a população rural aumentou.

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Q3439533

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Geografia |

Q3439533 Geografia

A matriz energética de um país representa o conjunto de todas as fontes usadas na geração de energia. Essas fontes de energia podem ser renováveis ou não renováveis, como indica o gráfico.

Q46.png (360×168)

Elaborado pela autora com base em:Agência Nacional de Energia Elétrica. Matriz elétrica brasileira alcança 200 GW. Gov.br, 2024. Disponível em: https://www.gov.br/aneel/pt-br/assuntos/noticias/2024/matriz-eletricabrasileira-alcanca-200-gw. Acesso em: 10 abril 2025.

A comparação entre a matriz energética do Brasil e a do resto do mundo indica

A

situações opostas, pois no Brasil as fontes renováveis, sobretudo a hídrica, dominam a matriz energética.

B

situações opostas, pois no Mundo as fontes renováveis, sobretudo a eólica, dominam a matriz energética.

C

situações opostas, pois no Brasil as fontes não renováveis, sobretudo a nuclear, dominam a matriz energética.

D

situações semelhantes, pois em ambos as fontes não renováveis, sobretudo a hídrica, dominam a matriz energética.

E

situações semelhantes, pois em ambos as fontes não renováveis representam em torno de 80% da matriz energética.

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Q3439531

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Geografia |

Q3439531 Geografia

Observe a tabela que apresenta a estimativa de demanda de qualificação na área industrial.

Q44.png (305×226)

Observatório Nacional da Indústria. Mapa do Trabalho Industrial 2025- 2027 Adaptado. Disponível em: https://www.portaldaindustria.com.br/canais/observatorio-nacional-daindustria/produtos/mapa-do-trabalho-industrial-2025-2027/. Acesso em: 09 abril 2025.

Os dados da tabela permitem afirmar que

A

as demandas das regiões Nordeste e Norte superam as do Sudeste, o que denota um retrocesso das desigualdades regionais do país.

B

as demandas das regiões Centro-Oeste e Norte superam as do Nordeste, o que denota um equilíbrio entre as regiões do país.

C

o setor industrial da região Sul é o mais dinâmico do país, o que reforça as permanentes desigualdades regionais do país.

D

o setor industrial da região Sudeste é o mais dinâmico, o que reforça as permanentes desigualdades regionais do país.

E

as demandas das regiões Nordeste, Centro-Oeste e Norte superam as do Sudeste, o que denota o deslocamento do centro industrial do país.

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Q3439530

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Geografia |

Q3439530 Geografia

Observe o gráfico.

Q43.png (334×220)

Elaborado pela autora com base em UNESCO. Relatório Mundial das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento dos Recursos Hídricos, 2024. UNESDOC Bibliothèque Numérique. Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000388952_por. Acesso em 09 abril 2025.

Considerando as informações apresentadas no gráfico, avalie se as afirmativas são Verdadeiras (V) ou Falsas (F) e assinale a alternativa correta.

( ) O setor agrícola utiliza 70% da água doce, sendo que, nas regiões pobres do mundo, esse setor abriga populações vulneráveis que dependem da agricultura para sua subsistência.
( ) Mesmo com uso inferior ao setor agrícola, o setor industrial depende da água, sendo que a degradação ou escassez desse recurso natural interfere em sua produção.
( ) O consumo mundial para uso doméstico é menor que os demais, porque, nos países ricos, o amplo tratamento das águas usadas e seu reúso faz a poluição das águas desaparecer.

A

F – F – F.

B

V – F – V.

C

V – V – F.

D

F – V – V.

E

V – V – V.

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Q3439529

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Geografia |

Q3439529 Geografia

“O meio de vida do homem, seu entorno, não é mais o que chamaram de meio técnico. O meio técnico-científico-informacional é um meio geográfico onde o território inclui obrigatoriamente ciência, tecnologia e informação.”

SANTOS, Milton. Técnica, Espaço, Tempo: Globalização e meio técnico científico e informacional. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2013. Adaptado.

Os processos gerados pelo meio técnico-científico-informacional abrangem

A

o fracasso da globalização e a consolidação dos processos produtivos desenvolvidos durante a Revolução Industrial.

B

a inovação e o emprego de altas tecnologias nas indústrias, o crescimento acelerado da economia e das multinacionais.

C

a implementação da robótica nas indústrias automotivas e o desmantelamento das multinacionais.

D

o aumento do consumo de produtos industrializados, produzidos exclusivamente para os mercados internos de países em desenvolvimento.

E

o desenvolvimento de produtos artesanais voltados para o circuito curto e os mercados de proximidade.

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Q3439528

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Geografia |

Q3439528 Geografia

Leia o texto e associe os três tipos de limite de placas tectônicas aos seus processos e exemplos.

A litosfera compreende a crosta terrestre e a parte superior do manto. Apesar de sólida, ela é fragmentada em segmentos, as placas tectônicas. Essas placas se movimentam sobre uma camada plástica, a astenosfera. Ao se movimentarem, as placas tectônicas se chocam causando três tipos diferentes de limites das placas:

1. Divergente, quando as placas se afastam umas das outras.
2. Convergente, quando as placas se chocam umas com as outras.
3. Transformante, quando ocorre deslizamento das placas em sentidos opostos.

( ) O magma extravasa pelo assoalho oceânico, cria uma nova crosta e forma uma cadeia de montanhas submarina.
( ) A Cordilheira do Himalaia, na Ásia, é um exemplo.
( ) As placas se fragmentam, sem destruição, nem construção de uma nova litosfera.
( ) Uma placa mergulha sob a outra e com maior temperatura e pressão entra em fusão, fundida e mais leve volta para a superfície gerando as ilhas vulcânicas.

A sequência correta dessa associação é:

A

1, 2, 3, 2.

B

3, 2, 1, 2.

C

2, 2, 3, 1.

D

1, 3, 2, 2.

E

1, 2, 2, 3.

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Q3439527

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Geografia |

Q3439527 Geografia

Observe a tabela.

Q40.png (317×569)

ADDAS, Abdullah. The concept of smart cities: a sustainability aspect for future urban development based on different cities. Frontiers, 2023 (tradução do autor). Disponível em: https://www.frontiersin.org/journals/environmentalscience/articles/10.3389/fenvs.2023. Acesso em: 08 abril 2025.

Considerando a projeção da população para as 10 maiores cidades no mundo em 2030, os dados apresentados na tabela mostram transformações relacionadas

A

à estabilidade populacional das grandes cidades da Ásia que permanecem nos 5 primeiros lugares, deixando as cidades da África nos últimos lugares.

B

à estabilidade populacional das grandes cidades das Américas que permanecem nos 3 primeiros lugares, deixando as cidades da Ásia nos últimos lugares.

C

ao acréscimo populacional das grandes cidades das Américas que ocupam os 5 primeiros lugares, deixando as cidades da Ásia nos últimos lugares.

D

ao decréscimo populacional das grandes cidades da Ásia que deixaram os 3 primeiros lugares para as cidades da África.

E

ao acréscimo populacional das grandes cidades da Ásia que ocupam os 3 primeiros lugares, deixando as cidades das Américas e da África nos últimos lugares.

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Q3439526

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Geografia |

Q3439526 Geografia

Observe o gráfico.

Q39.png (333×228)

(Disponível em: https://www.ecodebate.com.br/2024/07/12/a-onudivulga-os-novos-numeros-da-populacao-mundial-e-brasileira/. Acesso em: 08 abril 2025.)

A divisão de população da ONU sintetizou no gráfico a projeção até 2100 da população mundial por faixas etárias. Nele, observase que na tendência da evolução populacional

A

a faixa etária de 0 a 14 anos decresce continuamente ao longo dos anos.

B

a faixa etária de 0 a 14 anos cresce continuamente ao longo dos anos.

C

a faixa etária de 15 a 59 anos decresce continuamente ao longo dos anos.

D

a faixa etária de 60 anos e mais cresce continuamente ao longo dos anos.

E

todas as faixas etárias crescem continuamente ao longo dos anos.

Q3439525

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Geografia |

Q3439525 Geografia

“Operação geométrica que permite representar a superfície curva da Terra (tridimensional) numa superfície plana (bidimensional). Representar a Terra esférica num plano é uma tarefa geométrica necessária e incontornável para que o mapa exista.”

RIO FERNANDES, José Alberto; LOPÉZ TRIGAL, Lorenzo; SPOSITO, Eliseu Savério. Dicionário de Geografia Aplicada. Porto: Porto Editora, 2016.

A definição apresentada se refere a qual operação aplicada aos mapas?

A

Escala gráfica.

B

Escala numérica.

C

Projeção cartográfica.

D

Legenda.

E

Sistema geodésico.

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Q3439524

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Geografia |

Q3439524 Geografia

“Segundo a Projeção do Agronegócio para 2032/2033, realizada pelo Ministério da Agricultura e Pecuária, a produção de grãos no Brasil deverá aumentar 24,1% nos próximos dez anos, o que corresponde a uma taxa de crescimento de 2,4% ao ano. Consequentemente, haverá expansão das áreas produtivas em 14,8 milhões de hectares, ou seja, 19,1% de aumento.”

Ministério da Agricultura e Pecuária, Produção de grãos brasileira deverá chegar a 390 milhões de toneladas nos próximos dez anos, Gov.br. Adaptado. Disponível em: https://www.gov.br/agricultura/ptbr/assuntos/noticias/producao-de-graos-brasileira-devera-chegar-a-390- milhoes-de-toneladas-nos-proximos-dez-anos (adaptado). Acesso em: 07 abril 2025.

No que se refere ao meio ambiente e ao desenvolvimento sustentável, é necessário que a expansão agrícola ocupe

A

sobretudo terrenos nas margens dos rios e que o aumento da produtividade seja centrado no uso de agrotóxicos.

B

sobretudo terrenos abandonados e degradados e que o aumento da produtividade seja fundado na pesquisa e na inovação tecnológica.

C

sobretudo terrenos com florestas e que o aumento da produtividade seja fundado no desmatamento.

D

terrenos de declividade acentuada e que o aumento da produtividade seja centrado no uso de máquinas pesadas.

E

sobretudo terrenos com florestas e que o aumento da produtividade seja centrado no uso de agrotóxicos.

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Q3439523

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Geografia |

Q3439523 Geografia

A 30ª Conferência da ONU sobre Mudanças Climáticas (COP30) ocorrerá em novembro na cidade de Belém (PA). Nela se reunirão representantes de vários países, políticos, cientistas, organizações não governamentais e representantes da sociedade civil que discutirão ações para mitigação e adaptação às mudanças climáticas.

Presidência da República. Rumo à COP30. Gov.br. Aadaptado. Disponível em: https://www.gov.br/planalto/pt-br/agenda-internacional/missoesinternacionais/cop28/cop-30-no-brasil. Acesso em: 15 abril 2025.

Dentre os muitos temas que serão discutidos estão:

I. Preservação de florestas e da biodiversidade.
II. Energia não renovável e matriz energética.
III. Redução de emissões de gases de efeito estufa.
IV. Energia renovável e soluções de baixa emissão de carbono.

Porém, os temas de urgente relevância são:

A

I, III e IV.

B

II, III e IV.

C

I, II e III.

D

I, II e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q3439522

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Geografia |

Q3439522 Geografia

Associe as duas colunas, relacionando os modos de implantação de objetos geográficos e as respectivas representações cartográficas.

1. Linear.

2. Pontual.

3. Zonal.

4. Linear e zonal.

( ) Representação cartográfica dos climas no mundo.

( ) Representação cartográfica da hidrografia e da cobertura vegetal.

( ) Representação cartográfica das redes de comunicação.

( ) Representação cartográfica de obras de arte presentes em um jardim.

A sequência correta dessa associação é:

A

4, 3, 2, 1.

B

2, 4, 1, 3.

C

3, 1, 4, 2.

D

1, 4, 2, 3.

E

3, 4, 1, 2.

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