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Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |
Q3674901
Áudio e Vídeo
Os podcasts formam uma categoria comunicacional que pode ser dividida em dois grandes grupos: ficcionais e
não ficcionais. Entre eles, os podcasts ficcionais se destacam por utilizar uma linguagem dramatúrgica,
característica que os diferencia dos demais formatos. Esta característica está corretamente indicada na
seguinte alternativa:
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |
Q3674900
Áudio e Vídeo
A comunicação radiofônica e o cinema sonoro compartilham de um mesmo princípio narrativo central. Indique a
opção que contempla este princípio:
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |
Q3674899
Áudio e Vídeo
Novelas, filmes, séries e podcasts ficcionais utilizam com frequência uma trilha musical. A principal função
desta trilha é
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |
Q3674898
Áudio e Vídeo
No cinema, os sons cotidianos oriundos da interação de corpos com o ambiente – como passos, farfalhar de
roupas ou manipulação de objetos – são regravados em estúdio, após a finalização das filmagens. Esta técnica
de regravação sincronizada com as imagens recebe o nome de
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |
Q3674897
Áudio e Vídeo
A organização visual dos elementos de uma imagem é chamada de composição visual. Um dos princípios
fundamentais da composição visual em cinema e fotografia consiste na
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Programação de Jogos Digitais |
Q3666105
Áudio e Vídeo
O som em um jogo digital pode ter varias finalidades. Dentre as alternativas a seguir, qual delas
demonstra como o som pode melhorar a experiência do jogador durante a execução de um jogo digital.
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Produção de Áudio e Vídeo |
Q3661597
Áudio e Vídeo
Texto associado
A pós-produção é a terceira etapa do processo de criação artística de um produto audiovisual. (...) Apesar
de ser o responsável pela “junção” de todo material que fará parte do vídeo final como imagens, sons,
efeitos visuais, grafismo, etc, ele dependerá da colaboração de outros profissionais para que cada um
entregue sua peça do quebra-cabeça. (...) Nesta etapa, todo material de vídeo gravado deverá ser
entregue (...) onde deverão seguir para a ilha (...) para armazenar todos os arquivos brutos de vídeo e
áudio e dar início à organização, decupagem, cortes, edição, inclusão de efeitos sonoros e visuais
(quando houver), correção/gradação de cor e finalização do arquivo final.
(Canal do Videomaker, 2023, p. 1).
Nesse contexto, o profissional retratado, de pós-produção de um produto audiovisual, é o:
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Produção de Áudio e Vídeo |
Q3661596
Áudio e Vídeo
Texto associado
A edição de vídeo, como instrumento audiovisual, pode ser feito de diversas maneiras e em diversos
suportes, mas alguns, principalmente com dispositivos disponíveis em computadores e celulares, podem
dar uma maior facilidade e popularidade a esse processo, inclusive ganhando milhões de usuários, com
os chamados aplicativos mobiles.
São três exemplos de aplicativos mobiles de edição de vídeo disponíveis para celulares Android e IOS:
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Produção de Áudio e Vídeo |
Q3661594
Áudio e Vídeo
Texto associado
“O roteiro é um texto audiovisual. Portanto, a partir daqui está terminantemente proibido se escrever
qualquer coisa que não possa ser transformado em imagens e sons. Para se chegar ao roteiro deve-se
aproveitar a estrutura da escaleta, pois agora já temos nossa história toda separada em sequências. O
passo seguinte é preencher essa estrutura com a descrição dos personagens, dos cenários e
principalmente descrever as ações. Podemos considerar elementos obrigatórios num roteiro: divisão de
sequências; descrição dos cenários; descrição das personagens; narração da ação; diálogos; rubricas.”
(Processo de Criação Roteiro Audiovisual. Fortaleza: Prefeitura de Fortaleza, 2012).
Quando se fala sobre a escaleta em um roteiro audiovisual, é o mesmo que:
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Produção de Áudio e Vídeo |
Q3661590
Áudio e Vídeo
Em termos de arte e animação, tanto o mercado, como os caminhos de atuação da pessoa profissional
dessa área, tem uma série de funções e um mercado de cada vez mais possibilidades.
Uma dessas áreas é a de Artista 2D/3D. Esses 2D e 3D, significam, respectivamente:
Uma dessas áreas é a de Artista 2D/3D. Esses 2D e 3D, significam, respectivamente:
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Produção de Áudio e Vídeo |
Q3661589
Áudio e Vídeo
Texto associado
“DIREÇÃO – é a turma encarregada de tornar o filme bom. Ou ótimo. Ou excepcional. Uma obra de arte!
Mas se o seu primeiro filme ficar simplesmente “bom” pode marcar a festa e convidar todo mundo. Eu
pago a cerveja (ou o suco de laranja). A produção cria a possibilidade do filme existir. A direção tem a
tarefa de fazer aquela mágica, aquele encantamento de que já falamos antes, de modo que o filme
provoque risos, ou lágrimas, ou que pelo menos seja acompanhado com interesse até o fim. Sem
direção, um filme não tem alma, é só um corpo que anda sem razão, um morto-vivo idiota que merece um
tiro de misericórdia”. (Primeiro Filme, 2024, p. 1).
Há uma série de técnicas de direção em vários tipos de escolas e métodos, mas algumas são comuns
em todas, qual a questão que mais traz elementos sobre técnicas de direção de produtos audivisuais
educativos para a contemporaneidade?
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Produção de Áudio e Vídeo |
Q3661588
Áudio e Vídeo
Texto associado
“O diretor é o principal responsável por unir todas as peças do quebra-cabeça de uma produção
audiovisual e criar uma obra que conte uma história impactante e envolvente. Muito mais do que uma
cadeira dobrável com um nome impresso no set de filmagem, a direção é a chave para organizar os
demais setores envolvidos em uma obra”. (Faap, 2024, p. 1).
Um dos desafios contemporâneas das técnicas de direção é o storytelling. Entre as alternativas abaixo,
qual a que mostra o que é o storytelling?
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Produção de Áudio e Vídeo |
Q3661587
Áudio e Vídeo
Texto associado
(...) é um programa que permite editar, gravar, importar e exportar diversos formatos diferentes de
arquivos de áudio. É possível gravar músicas e sons ao vivo ou converter diretamente material em fitas e
CDs. Ele pode ser baixado grátis para Windows (Windows 8, 7, XP e Vista), Mac (S X 10.5 to 10.11.x) e
Linux ( Ubuntu 12.04, 14.04, 14.10, 15.04 e 15.10). Além da versão original há ainda uma edição Portable
e também uma edição Online. Ele também pode ser utilizado para fazer cortes, mixes, mudar a
velocidade da gravação e alterar os tons, e se mostra um dos melhores editores de áudio do mercado. O
software ainda consegue realizar essas operações em todos os formatos de arquivo da categoria como
Ogg Vorbis, MP3, WAV, AIFF, etc. Porém para formatos AAC, M4A o programa pode apresentar
problemas, sendo necessária a instalação de plugins específicos.
Qual programa de edição de som está sendo retratado?
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Produção de Áudio e Vídeo |
Q3661586
Áudio e Vídeo
Texto associado
A mixagem é um importante processo na qualidade de produtos audiovisuais, sendo fundamental para
um melhor compartilhamento dos produtos.
Ao se falar de mixagem, há uma ligação direta com qual sentido de produção humana?
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Produção de Áudio e Vídeo |
Q3661585
Áudio e Vídeo
Texto associado
Os aparelhos de direção vão evoluindo e tendo cada vez mais acessórios e possibilidades. Dois
aparelhos utilizados contemporaneamente são o steadicam e o gimbal, inclusive adptáveis,
principalmente, para dispositivos móveis.
O steadicam e o gimbal são exemplos de aparelhos que facilitam, em um processo audiovisual, a direção de:
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Produção de Áudio e Vídeo |
Q3661584
Áudio e Vídeo
Texto associado
“Plongée é uma palavra francesa, que significa “mergulho“. A ideia aqui é fazer um enquadramento de
cima para baixo, como se a câmera estivesse mergulhando. Já o Contra-Plongée é justamente o oposto,
ou seja, trata-se de um enquadramento onde vemos a cena de baixo para cima, como se a câmera
estivesse deitada e apontada para cima” (Rafael Arineli, Cinemação, 25 de março de 2020, disponível
em: https://cinemacao.com/2020/03/25/be-a-ba-cinematografico-o-que-e-plongee-e-contra-plongee/)
Ao tratarmos sobre plongée e contra-plongée, estas são funções básicas, no audiovisual de que tipo de
direção?
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Produção de Áudio e Vídeo |
Q3661583
Áudio e Vídeo
Texto associado
“(...) tinha um projeto de poder. Para conquistá-lo, em 1924, já morando no Rio de Janeiro, compra o
periódico O Jornal, que se tornaria o embrião de toda a cadeia de mídia. Em seguida, filia-se e assume a
liderança do partido Aliança Liberal. Na condição de proprietário de um jornal e líder de um partido
político, contribui com a vitória do movimento de insurreição de 1930, que levou Getúlio Vargas ao poder.
A expansão do conglomerado começou durante o Estado Novo (1937 – 1945), coincidindo com o apoio
dado ao regime de exceção do então presidente Getúlio Vargas. Assim, em 1935 inaugura sua primeira
emissora de rádio, a Tupi AM, popularmente conhecida como O Cacique no Ar. Em 1950, coloca no ar,
em São Paulo, a primeira emissora de televisão da América Latina. No ano seguinte, ocorre a
inauguração oficial da TV Tupi do Rio de Janeiro, com a presença do então presidente Eurico Gaspar
Dutra. Foi a segunda emissora do Brasil. Esse é um dos feitos pelo qual (...) será sempre lembrado,
embora tenha contribuído com outras realizações importantes, entre elas a fundação, em 1947, do Museu
de Arte de São Paulo (MASP), com coleção de obras de grandes artistas, adquiridas na Europa do pós-guerra, graças à colaboração de Pietro Maria Bardi. Na condição de mecenas, deu oportunidade a
escritores e artistas plásticos desconhecidos em sua época. Entre eles, Graça Aranha, Millôr Fernandes,
Anita Malfatti, Di Cavalcanti e Cândido Portinari” (Núcleo de Estudos em Arte, Mídia e Política da PUC –
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2024, p. 1).
Esse trecho fala de uma grande personalidade, tornada figura ímpar na História do Audiovisual no Brasil,
fundando várias emissoras de TV, impressos e emissoras de rádio e revolucionando, principalmente, a
televisão no País. O contexto trata sobre:
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Produção de Áudio e Vídeo |
Q3661582
Áudio e Vídeo
Texto associado
“Últimos 10 anos:
115 obras brasileiras exibidas em Cannes e Berlim.
55 vieram de produtoras fora do eixo Rio-SP (Cordisburgo, Ceilândia, Contagem, São Carlos e estados
como Pará, Amazonas e Rio Grande do Norte).
6 dos 10 filmes escolhidos para representar o Brasil no Oscar foram realizados por diretores que estão
fora do eixo Rio-SP”.
(Globo Gente, sobre audiovisual, 2024)
O audiovisual, historicamente, por conta dos eixos de poder e da convergência da sede de empresas do
mercado financeiro e dos conglomerados de mídia, foi sediado em lugares do eixo Rio – São Paulo.
Sobre o que foi visto acima, a questão que melhor representa o audiovisual nesta terceira década do
século XXI no Brasil é:
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Produção de Áudio e Vídeo |
Q3661581
Áudio e Vídeo
Texto associado
“Cultura digital é um conceito que descreve como a tecnologia e a internet estão moldando a maneira
como nos comportamos, pensamos, nos comunicamos e interagimos na sociedade. Trata-se de um
produto decorrente do desenvolvimento das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (DTIC),
presentes em nosso dia a dia” (Conexia Educação, 2024, p. 1).
Carla Boto organizou o livro Cultura Digital e Educação (São Paulo: Contexto, 2023) em que destaca que
mais de 1.000.000.000 de crianças ficaram fora da escola durante a pandemia do coronavírus em todo o
planeta, sendo que o formato da escola e das aulas foi radicalmente modificado nesse período. Se o
mundo digital já era tema importante entre os educadores, a partir da experiência da Covid ele se tornou
inescapável.
São exemplos de ferramentas utilizadas durante o período pandêmico da Covid-19, que ampliaram a
cultura digital no campo educacional:
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Produção de Áudio e Vídeo |
Q3661580
Áudio e Vídeo
Texto associado
“A cultura digital é um conceito que descreve o molde que a tecnologia e a internet estão formando,
principalmente nos meios de comunicação e na interação com a sociedade. Ou seja, com seu avanço, as
contribuições aumentaram recorrentemente, transformando todo o mundo e toda a forma de interação
que nele se dá, tendo a tecnologia digital como algo onipresente.
Desse modo, a cultura digital compreende os seguintes aspectos: relação entre humanos e tecnologia;
profissional; social; econômico; político; educacional.
O conceito da cultura digital se fundou quando a internet se difundiu como forma de comunicação em
massa, utilizando todos os meios para a comunicação, seja por computador, seja por smartphones,
tablets, entre outros modelos. Além disso, por meio dessas tecnologias, foi possível uma grande
revolução nas relações humanas.” (Edif, 2024, p. 1).
Avalie as seguintes afirmações:
I. A cultura digital influencia a educação em estruturas físicas e administrativas. II. A cultura digital influencia a educação em métodos de ensino e de aprendizagem. III. A cultura digital influencia a educação na alienação de quem utiliza sistemas audiovisuais. IV. A cultura digital influencia a educação na valorização das redes sociais, sendo as mais notórias contemporaneamente o Snapchat e o Vimeo.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.
I. A cultura digital influencia a educação em estruturas físicas e administrativas. II. A cultura digital influencia a educação em métodos de ensino e de aprendizagem. III. A cultura digital influencia a educação na alienação de quem utiliza sistemas audiovisuais. IV. A cultura digital influencia a educação na valorização das redes sociais, sendo as mais notórias contemporaneamente o Snapchat e o Vimeo.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.
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