O manejo e gestão atuais dos estoques pesqueiros no Brasil estão diretamente relacionados com o histórico sobre as introduções acidentais ou promovidas por políticas públicas de espécies oriundas de outras bacias sul-americanas, de outros continentes e até mesmo de bacias dentro do território nacional. Os programas de estocagem, vigentes até a década de 90 e atualmente restritos a região Nordeste promoveram a proliferação dessas espécies exóticas ou alóctones em represas, açudes e reservatórios. São impactos que as espécies introduzidas podem impor sobre a fauna nativa:

Entre os agentes antiparasitários utilizados na piscicultura, alguns compostos apresentam sua eficiência diminuída dependendo de parâmetros da qualidade da água como a dureza e o pH, pois sua toxicidade ultrapassa o efeito terapêutico. São exemplos destes agentes:

O sucesso da aquicultura depende, em primeiro lugar, da disponibilidade e qualidade da água. Em locais onde a água é escassa e também é destinada a irrigação, indústria e urbanização, há necessidade de tecnologias de recirculação para cultivo dos organismos aquáticos através do uso racional da água.

Os processos que compõem um sistema de recirculação com capacidade para remoção de sólidos, compostos nitrogenados e desinfecção da água são:

A higienização da caixa d’água deve ser realizada por empresa especializada que também deve efetuar a troca dos filtros da unidade de alimentação e a periocidade deste procedimento não deve ultrapassar:

Sobre o marco institucional da Educação Ambiental global, analise as afirmativas e marque a alternativa CORRETA.

I - A partir da Conferência de Estocolmo, em 1972, os rumos da Educação Ambiental começam a ser realmente definidos, sendo inserida a temática da Educação Ambiental na agenda internacional de discussão.

II - Durante a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (Rio 92) foram estabelecidos os princípios fundamentais da educação para sociedades sustentáveis, destacando

a necessidade de formação de um pensamento crítico, coletivo e solidário, de interdisciplinaridade, de multiplicidade e diversidade. Estabeleceu-se ainda uma relação entre as políticas públicas de Educação Ambiental e a sustentabilidade, apontando princípios e um plano de ação para educadores ambientais. Enfatiza os processos participativos voltados para a recuperação, conservação e melhoria do meio ambiente e da qualidade de vida.

III - Em Tessaloniki, no ano de 1997, durante a Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Sociedade: Educação e Consciência Pública para a Sustentabilidade, chamou-se a atenção para a necessidade de se articularem ações de Educação Ambiental baseadas nos conceitos de ética e sustentabilidade, identidade cultural e diversidade, mobilização e participação, além de práticas interdisciplinares.

IV - Durante a Rio 92, também foi produzida a Carta Brasileira para Educação Ambiental, que, entre outras coisas, reconheceu ser a Educação Ambiental um dos instrumentos mais importantes para viabilizar a sustentabilidade como estratégia de sobrevivência do planeta e, consequentemente, de melhoria da qualidade de vida humana.

Sobre os princípios básicos da educação ambiental, marque a alternativa INCORRETA.

Sobre a educação ambiental, analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa CORRETA:

I - A educação ambiental deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino.

II - A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo exclusivamente de caráter formal.

III - A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal.

IV - Entendem-se por educação ambiental não-formal as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente.

Para um eficiente controle da qualidade das águas, é necessário o conhecimento das suas propriedades naturais, os conceitos, a importância, a aplicação, como determinar analiticamente e o significado de cada um dos parâmetros que no conjunto conferem à água as suas características físicas, químicas e biológicas. Analise as afirmativas seguintes e marque a alternativa CORRETA:

I – A cor é causada por matéria em solução na água e a turbidez é causada pela matéria em suspensão.

II –A temperatura é um parâmetro físico de grande importância, uma vez que afeta a saturação de oxigênio dissolvido nos corpos d’água, as taxas das reações biológicas e das reações químicas.

III – A acidez e a alcalinidade indicam a capacidade da água de resistir às mudanças de PH (chamada de capacidade tampão).

IV – Os cloretos encontrados nos corpos d’água são originados somente pela dissolução de minerais e do solo com os quais a água esteve em contato.

Existem na atmosfera vários agentes poluentes, que são produzidos, principalmente, por automóveis, motocicletas, aviões, fábricas, queimadas, centrais termoelétricas, geradores movidos a combustíveis fósseis, vulcões etc. Analise as afirmativas seguintes e marque a alternativa CORRETA:

I – A Poeira diminui a intensidade de radiação do sol, sobre a superfície da Terra.

II – Partículas de poeira podem agir na atmosfera como núcleos ou germes de condensação de vapor de água.

III – A poeira comum que ocorre nas estradas, quando depositada sobre as folhas de árvores copadas, reduz a capacidade fotossintética.

IV – A diminuição de radiação solar na superfície da Terra, ocasionada pela poeira, provoca no homem deficiência em vitamina D, podendo causar raquitismo em recém-nascidos.

São equipamentos utilizados para coleta de águas de superfície (amostradores de superfície):

I - Balde de aço inox, Garrafas de van Dorn e Bomba de água.

II - Armadilha de Schindler-Patalas (Trampa), Garrafas de van Dorn e Bomba de água.

III – Balde de aço inox, Coletor com braço retrátil, Batiscafo.

IV - Batiscafo, Armadilha de Schindler-Patalas (Trampa), Coletor com braço retrátil.

A mudança no meio ambiente, tanto positiva quanto negativa, total ou parcial, resultante das atividades, produto ou serviços da organização, é chamada de

O conhecimento das normas ISO 14000 são fundamentais para uma empresa se enquadrar nos padrões de qualidade ambiental. A norma que diz respeito ao sistema de gestão ambiental é a

Compromisso e política ambiental, planejamento, implementação, operação, análise crítica e melhoria contínua são requisitos do

O estudo de impacto ambiental desenvolverá, entre outras, atividade técnica ligada

A eutrofização é o aumento da concentração de nutrientes, especialmente fósforo e nitrogênio, nos ecossistemas aquáticos que tem como consequência o aumento de suas produtividades. Diante disso, criou-se o Índice do Estado Trófico, que tem por finalidade classificar corpos d’água em diferentes graus de trofia. Corpos d’água limpos, de produtividade muito baixa e concentrações insignificantes de nutrientes, que não acarretam prejuízos aos usos da água, são classificados como

A fase de coagulação, durante o tratamento de água nas estações de tratamento de água (ETAs), possui a função de

O processo convencional de tratamento de água é dividido em fases. Em cada uma delas, existe um rígido controle de dosagem de produtos químicos e acompanhamento dos padrões de qualidade. A fase na qual há uma mistura lenta da água, que serve para provocar a junção entre as partículas, é chamada de

Um dos parâmetros analisados para a avaliação da qualidade da água é

Programa lançado pela agência Nacional de Águas que visa a ampliar o conhecimento sobre a qualidade das águas superficiais no Brasil, de forma a orientar a elaboração de políticas públicas para a recuperação da qualidade ambiental em corpos d’agua interiores, como rios e reservatórios, contribuindo, assim, com a gestão sustentável dos recursos hídricos.

O texto descreve o programa

O conjunto de condições e padrões de qualidade de água necessários ao atendimento dos usos preponderantes, atuais ou futuros, determina a classificação das águas em doces, salobras ou salinas. Desse modo, assinale a alternativa que indica corretamente a definição de água doce.