Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 943

Q2027568

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027568 Educação Física

O líbero é o jogador do voleibol que desempenha funções específicas em quadra durante a partida. São regras aplicadas a esse jogador:

A

ações de ataque e defesa, uniforme diferenciado e entrada no primeiro set do jogo.

B

ataque na entrada de rede, defesa na zona de saque e exclusividade do saque.

C

ações de saque e bloqueio, defesa em qualquer momento do jogo e uniforme diferenciado.

D

ações de defesa, entrada para realizar o saque a qualquer momento e substituição no primeiro tempo técnico.

E

ações de defesa, uniforme diferenciado dos outros jogadores e entrada quando a bola não está em jogo.

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Q2027567

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027567 Educação Física

A Ginástica Rítmica é uma modalidade que engloba movimentos de ritmo e dança, que expressam muita leveza e graciosidade, por parte das ginastas. As provas oficiais são divididas em:

A

Individual e por equipe com 3 ginastas.

B

Individual e duas equipes com 3 e 5 ginastas.

C

Individual, duplas e trios.

D

Individual e equipes com 5 ginastas.

E

Individual, duplas e quartetos.

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Q2027566

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027566 Educação Física

Em uma partida de Futebol em competições oficiais, se o jogo terminar empatado no tempo normal, é aplicado o tempo de prorrogação, que pode ser entendido como

A

dois tempos adicionais de jogo, com 15 minutos cada.

B

dois períodos de jogo de 5 minutos cada, sem intervalo entre ambos.

C

o tempo aplicado no jogo para substituir todos os jogadores, o quanto antes para que não fiquem mais exaustos.

D

o prolongamento do tempo de jogo, no qual quem marcar o gol, vence imediatamente, dando por encerrada a partida.

E

a prorrogação do tempo de jogo em um único período de 25 minutos.

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Q2027565

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027565 Educação Física

No jogo de Voleibol, é necessário que os jogadores estejam posicionados corretamente para que o jogo seja iniciado. As posições são numeradas de 1 a 6, sendo divididas em zona de ataque e zona de defesa. A partir disso, pode-se afirmar que

A

os jogadores 1,2 e 3 são da zona de ataque.

B

as posições 1, 5 e 6 estão na zona de ataque.

C

os jogadores 1, 5 e 6 estão na zona de defesa.

D

os jogadores 2,3 e 4 estão na zona de defesa.

E

os jogadores 3, 4 e 5 estão na zona de ataque.

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Q2027564

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027564 Educação Física

Nas partidas oficiais de futebol foi inserida a regra do árbitro de vídeo (VAR), que entrou em vigor na Copa do Mundo de 2018. Quais são as intervenções que podem ser feitas pelo árbitro de vídeo durante uma partida?

A

Gols, cartão amarelo, impedimento e tiro de meta.

B

Gols, arremesso lateral, impedimento e pênaltis.

C

Gols, tiro de canto, cartão vermelho direto (exceto 2º cartão amarelo) e tiro de meta.

D

Gols, cartão vermelho direto (exceto 2º cartão amarelo), impedimento e tiro de canto.

E

Gols, cartão vermelho direto (exceto 2º cartão amarelo), pênaltis e identidade equivocada.

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Q2027563

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027563 Educação Física

A ginástica artística originou-se dos exercícios ginásticos realizados na Alemanha no início do século XIX, preparando os soldados para a guerra e tendo aparelhos criados e adaptados para sua prática. Atualmente, existem provas realizadas por homens e mulheres em aparelhos como,

A

solo, trave de equilíbrio, arcos, trampolim e argolas.

B

salto sobre a mesa, cavalo com alças, mãos livres, solo e minitrampolim.

C

trave de equilíbrio, salto sobre a mesa, argolas, cavalo com alças e solo.

D

bolas, maças, arcos, cordas e fitas.

E

argolas, barras paralelas simétricas, trampolim, barra fixa e bolas.

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Q2027562

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027562 Educação Física

Na Aprendizagem Motora, o indivíduo tem a possibilidade de aperfeiçoar seu desempenho motor por meio de vivências práticas. Os movimentos devem ser experimentados em diferentes fases de desenvolvimento, que segundo Gallahue e Ozmun (2005), são:

A

motora reflexiva, motora especialista, motora rudimentar e motora esportivista.

B

motora rudimentar, estágio pré-operatório, motora especializada e motora fundamental.

C

motora elementar, motora especializada, motora de operações concretas e estágio fundamental.

D

motora reflexiva, motora rudimentar, motora fundamental e motora especializada.

E

fase pré-operatória, fase operatória concreta, fase fundamental e fase especializada.

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Q2014919

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Professor de Educação Física |

Q2014919 Educação Física

A obesidade e o diabetes apresentam-se como problemas cada vez maior na infância e na juventude brasileira (Anghebem-Oliveira, 2013). O desenvolvimento de programas de atividade física na escola pode beneficiar diabéticos, pois a prática regular de exercícios físicos estimula a

A

absorção de glicose, retirando esta substância da corrente sanguínea e compensando a baixa produção de insulina.

B

produção de insulina, aumentando os níveis de glicose sanguínea e reduzindo o risco de hipoglicemia.

C

absorção de insulina, tornando o metabolismo equilibrado, sendo desnecessária sua reposição.

D

produção de glicose, reduzindo o risco de hipoglicemia e desmaios durante a realização de exercícios físicos.

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Q2014918

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Professor de Educação Física |

Q2014918 Educação Física

Como parte de um processo avaliativo, um professor de educação física realiza um teste de corrida de 2.400 metros, em doze minutos (Cooper). Quais são a via predominante de gasto energético e o principal substrato utilizado pelo organismo durante a atividade?

A

Aeróbia e carboidratos.

B

Anaeróbia e carboidratos.

C

Aeróbia e lipídeos.

D

Anaeróbia e lipídeos.

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Q2014917

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Professor de Educação Física |

Q2014917 Educação Física

Segundo Freitas et al. (2012), na revista Pensar a Prática v. 15, os tipos de exercícios físicos que se beneficiam de forma significativa do metabolismo dos ácidos graxos são aqueles com duração

A

de 3 a 4 segundos.

B

aproximada de 10 segundos.

C

menor que 2 minutos.

D

maior que 30 minutos.

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Q2014916

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Professor de Educação Física |

Q2014916 Educação Física

Os lipídios representam uma grande fonte de reserva corporal. Os ácidos graxos (AG), estocados na forma de triacilglicerol (TG), são reservas altamente concentradas de energia metabólica porque são reduzidos e anidros e representam a principal reserva energética disponível no homem. Segundo Freitas et al. (2012), na revista Pensar a Prática, v. 15, o rendimento da oxidação completa de ácidos graxos gira em torno de

A

11 kcal/g.

B

9 kcal/g.

C

7 kcal/g.

D

4 kcal/g.

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Q2014915

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Professor de Educação Física |

Q2014915 Educação Física

O processo de cooperação metabólica entre músculo e fígado, por meio da qual ocorre a conversão do lactato em glicose, é conhecido por:

A

ciclo de Cori.

B

glicólise.

C

ciclo de Krebs.

D

fosforilação oxidativa.

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Q2014914

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Professor de Educação Física |

Q2014914 Educação Física

Segundo Wirhed, na obra Atlas de anatomia do movimento (1986), o músculo é protegido de lesões desnecessárias por dois tipos de células nervosas – fuso neuromuscular e fuso neurotendinoso. Se o músculo for alongado demais, de modo que haja um risco de lesão muscular, os fusos neuromusculares enviam um sinal para que o músculo se contraia, evitando assim a lesão das células. Segundo o autor, esse mecanismo denomina-se:

A

controle inibitório.

B

neuropercepção excitatória.

C

impulso protetivo.

D

reflexo miotático.

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Q2014913

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Professor de Educação Física |

Q2014913 Educação Física

O professor de educação física, ao planejar suas atividades relacionadas à saúde dos estudantes, deve considerar algumas formas de avaliações físicas, dentre elas o índice de massa corporal (IMC), que é calculado de acordo com a fórmula:

A

IMC = massa : altura².

B

IMC = altura + peso² : idade.

C

IMC = peso² + altura : massa.

D

IMC = idade : altura².

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Q2014910

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Professor de Educação Física |

Q2014910 Educação Física

Nas abordagens da educação física escolar, que estabelecem críticas quanto à forma de tratar e conduzir o esporte (objetivos, conteúdos e métodos) na escola, o foco recai na intencionalidade da cultura esportiva introjetada e suas consequências negativas para a formação plena dos alunos. Os elementos mais evidenciados nas críticas se referem à

A

ênfase no desenvolvimento humano, aos resultados cooperativos, à sociabilização da prática esportiva e ao respeito às diferenças individuais.

B

competitividade, seletividade, distinção biológica, ênfase no ensino técnico e busca de resultados em índices esportivos.

C

ênfase na sociabilidade e afetividade, à comunicação e participação ativa dos alunos na construção dos esportes cooperativos.

D

participação ativa dos alunos nas práticas de lazer, à construção dos jogos e à implementação dos esportes populares na escola.

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Q2014908

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Professor de Educação Física |

Q2014908 Educação Física

Segundo a obra Educação física desenvolvimentista para todas as crianças (2008), os conteúdos principais para a educação física escolar podem ser resumidos em três áreas:

A

dança, lutas e esportes.

B

esportes, ginástica e capoeira.

C

jogos, dança e ginástica.

D

capoeira, rítmica e recreação.

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Q2014907

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Professor de Educação Física |

Q2014907 Educação Física

A estabilidade é a mais básica de todas as categorias de movimento manipulativos e locomotores e está intrinsecamente ligada a uma forma de execução do movimento corporal denominado de

A

equilíbrio.

B

coordenação.

C

impulsão.

D

contração.

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Q2014900

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Professor de Educação Física |

Q2014900 Educação Física

A aula é o microespaço pedagógico onde se realiza a intencionalidade do professor no processo educativo com os alunos. Nesse ambiente de interações e mediações é que ocorrem os processos de apropriação dos diferentes saberes. Segundo a abordagem crítico-superadora (Coletivo de Autores, 1992), ao selecionar os conteúdos de aula, os professores devem ter como pressupostos:

A

a cultura esportiva.

B

a cultura corporal.

C

o fisiculturismo.

D

o multiculturalismo.

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Q2014898

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Professor de Educação Física |

Q2014898 Educação Física

Segundo a concepção histórico-crítica, apresentada por Lino Castellani Filho em sua obra Política educacional em educação física (1998), o modelo de organização do ensino deve ser estruturado por

A

conteúdos técnicos sequenciais.

B

agrupamentos por biotipos e idade.

C

movimentos corporais sincréticos.

D

ciclos de escolarização.

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Q2014895

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Professor de Educação Física |

Q2014895 Educação Física

O jogo representa um tipo de conhecimento de múltiplos significados e objeto de grande complexidade para a educação infantil e o ensino fundamental. Segundo a obra Metodologia de ensino da educação física (1992), o jogo satisfaz as necessidades de ação do aluno, por isso, o seu ensino deve

A

facilitar a criação imaginária da realidade e desenvolver meios didáticos mais adequados aos processos de reprodução simbólica da realidade.

B

propiciar processos criativos de satisfação das necessidades e formas mais avançadas de tornar consciente as escolhas e decisões dos alunos na atividade.

C

estimular as práticas simbólicas presentes no jogo e estabelecer relações técnicas de eficiência para o bom desempenho esportivo.

D

buscar nas práticas lúdico-esportivas o elemento jogo como suporte para as necessidades cognitivas dos alunos.

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