O treinamento esportivo é uma área da Educação Física que fundamenta o trabalho com o esporte mesmo no contexto escolar que, além do aspecto formador, também adentra no campo competitivo. Desta forma, no seu desenvolvimento os estados de forma são obtidos em fases, por meio das quais se analisa sua relação com a obtenção de resultados desportivos. Essa estrutura cíclica adapta-se aos modelos clássicos de periodização do treinamento proposto por Matveiev (1988). Correlacione a segunda coluna de acordo com a primeira.

1. Fase do desenvolvimento

2. Fase de conservação

3. Fase de perca

( ) Caracteriza-se pela alteração da tendência dos processos de adaptação.

( ) Coincide com o período preparatório.

( ) Coincide com o momento que o desportista atinge seu nível ótimo de forma.

O preenchimento CORRETO dos parênteses está na alternativa:

No livro Metodologia do ensino da Educação Física (Coletivo de Autores, 2012), são apresentados os princípios curriculares para o trato com o conhecimento. Ademais o livro indica dois campos para os quais esses princípios devem estar direcionados, a saber: os princípios ligado à seleção dos conteúdos e aqueles relacionados aos princípios metodológicos para o trato com o conhecimento. Neste sentido, marque a alternativa CORRETA.

A educação Física, enquanto área do conhecimento, estabelece interlocuções significativas que auxiliam na ampliação da dimensão dos processos de ensino e aprendizagem. A didática é um exemplo. No que diz respeito à avaliação, como parte de ação coletiva de formação dos estudantes, ocorre, portanto, em várias esferas e com vários objetivos. Assinale a alternativa que indica a correspondência CORRETA.

1. Avaliação da aprendizagem dos estudantes

2. Avaliação da instituição

3. Avaliação do sistema escolar

( ) O protagonismo é do coletivo dos profissionais que trabalham e conduzem um processo complexo de formação na escola, guiados por um projeto políticopedagógico coletivo.

( ) Do conjunto das escolas de uma rede escolar, na qual a responsabilidade principal é do poder público.

( ) O professor tem um protagonismo central.

A sequência CORRETA é:

No contexto escolar uma das modalidades esportivas com caráter formador e motivador é o judô. Baseado na sua prática, qual via de transferência energética correta é necessária e imprescindível no rendimento do atleta para competição no judô escolar?

Leia atentamente cada item abaixo referente ao Campo de Futebol.

I. Arco-penal: Delimitada por uma meia circunferência. Determina a distância a que os jogadores não envolvidos em penalidades devem permanecer durante a cobrança de falta.

II. Área de meta: Também conhecida como pequena área. Determina os limites da cobrança de tiros-de-meta e de tiros-livres indiretos.

III. Área penal: Também conhecida como grande área. Determina o espaço em que é permitido ao goleiro usar as mãos para defender a bola.

IV. Linha Lateral: Delimita o espaço do campo. Caso a bola ultrapasse essa linha, deve ser marcada a falta e deve haver a cobrança de lateral.

V. Linha de Meta: Também conhecida como linha de fundo. Delimita o espaço do campo.

VI. Quando ultrapassada sem passar pelo gol, é marcada a falta e é cobrado o escanteio ou o tiro-de-meta.

VII. Círculo Central: Delimita o espaço do toque inicial da bola.

VIII. Ponto Central: É uma marca, no centro do círculo central, onde a bola deverá ficar para receber o primeiro toque.

IX. Tiro penal: Também conhecida como marca do pênalti. Determina a distância para a cobrança de pênaltis.

Assinale a alternativa correta.

Analise cada item do futsal e, marque “V” para verdadeiro e “F” para falso.

( ) O Passe é o ato de chutar a bola para um companheiro da equipe.

( ) O Drible é o ato de enganar o adversário com uma série de movimentos e passar por ele.

( ) O Cabeceio é o ato de golpear a bola com a cabeça.

( ) O Chute é o ato de golpear a bola com os pés.

Marque a alternativa correta.

Leia cada item sobre o Vôlei.

I. Cada equipe possui um técnico;

II. Uma partida é constituída de 5 sets;

III. Não existe tempo pré-determinado para cada set;

IV. Cada set tem um máximo de 25 pontos com uma diferença mínima de 2 pontos;

Assinale a alternativa correta.

De acordo com a Resolução nº 056/2003, marque “V” para verdadeiro e “F” para falso.

( ) No Art. 1º - A atividade do Profissional de Educação Física, respeitado o disposto na Lei nº 9.696, de 1º de Setembro de 1998, e no Estatuto do Conselho Federal de Educação Física - CONFEF, rege-se por este Código de Ética.

( ) Em seu Art. 2º - Para os efeitos deste Código, considera-se: I - beneficiário das ações, o indivíduo ou instituição que utilize os serviços do Profissional de Educação Física; II - destinatário das intervenções, o Profissional de Educação Física registrado no Sistema CONFEF/CREFs.

( ) De acordo com Art. 3º - O Sistema CONFEF/CREFs reconhece como Profissional de Educação Física, o profissional identificado, conforme as características da atividade que desempenha, pelas seguintes denominações: Professor de Educação Física, Técnico Desportivo, Treinador Esportivo, Preparador Físico, Personal Trainer, Técnico de Esportes; Treinador de Esportes; Preparador Físico-corporal; Professor de Educação Corporal; Orientador de Exercícios Corporais; Monitor de Atividades Corporais; Motricista e Cinesiólogo.

Assinale a alternativa correta.

Segundo Edalton Miranda, a denominação dos músculos pode ser classificada atendendo a diversos critérios. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta INCORRETAMENTE a relação entre o critério e seus exemplos.

A concepção dos objetivos gerais no âmbito da Motricidade Infantil decorre e apoiase naturalmente nas finalidades da educação como referências hierarquicamente definidas: desenvolvimento multidimensional de um ser criativo, aspirando à autonomia, à liberdade e apto a viver em relação estreita com a comunidade. Analise as assertivas abaixo, sobre objetivos psicomotores em relação ao domínio do corpo em movimento, segundo Alfredo Melhem, e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Conhecimento do esquema corporal, simetria e lateralização. ( ) Sentido arrítmico. ( ) Planejamento espacial. ( ) Afinamento perceptivo. ( ) Equilíbrio. ( ) Coordenação geral e manual. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Com raras exceções, as fraturas ósseas não são fatais. Embora sejam geralmente as lesões mais óbvias e mais dramáticas, as fraturas podem não ser, necessariamente, as mais graves. Portanto, é importante completar a investigação primária e controlar quaisquer condições potencialmente fatais. Segundo Hafen, Karren e Frandsen, são sintomas de lesão óssea e articular: I. Deformidade, encurtamento ou angulação. II. Inchaço rápido, hematoma. III. Ferimento aberto, com ou sem extremidades ósseas expostas. IV. Dor e sensibilidade inexistente no local da lesão. Quais estão corretas?

A peteca é um esporte de rede divisória, semelhante ao badminton, porém sem raquete, o que possibilita que os jogadores utilizem qualquer uma das mãos para bater na peteca. Segundo Ginciene e González, é importante saber como fazer os diferentes movimentos demandados pelo jogo. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de movimentos às suas respectivas características. Coluna 1 1. Saque. 2. Toque. 3. Cortada. 4. Pingada. Coluna 2 ( ) Golpe de ataque, muito parecido com o golpe de ataque do voleibol. ( ) Pode ser feito com a direita ou com a esquerda, mas nunca com as duas mãos ao mesmo tempo; pode ser feito também por baixo e por cima. ( ) Pode ser feito por baixo e por cima. ( ) Golpe curto, próximo à rede, parecido com a deixadinha ou drop-shot. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo Borges e Rechenchosky, a técnica do ____________ corresponde à forma de executar os movimentos e passes, ____________, cabeceios, entre outros. O passe com a parte interna do pé é o gesto motor mais utilizado em __________, não sendo o único. Lançamentos com o peito do pé são comuns, ao contrário de chutes de “três dedos” ou “________”, que são menos usuais. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

"A relação entre mídia e esporte vem se estreitando cada vez mais ao longo dos anos, até chegarmos ao estado atual de dependência mútua". As aulas de Educação Física podem e devem abordar essas questões.
A abordagem do esporte na escola deve ser feita numa perspectiva:

No tocante à Educação Física e a pluralidade cultural, analise as sentenças abaixo e marque a opção INCORRETA.

Analise o texto extraído do Código de Ética dos Profissionais de Educação Física e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:

"No relacionamento com os colegas de profissão, com outros profissionais nos diversos espaços de atuação profissional, a conduta do profissional de Educação Física será pautada pelos princípios de_____________, _____________e_____________, em consonância com os postulados de harmonia da categoria profissional."

Após análise, assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:

"Fenômeno comum apresentado no organismo, relacionado diretamente ao exercício, que diz respeito à estabilidade que é provocada em alguns órgãos, músculos e tecidos, e que pode manter o equilíbrio da produção de substratos energéticos e a manutenção da frequência cardíaca para a realização do exercício. Na medida em que se eleva o grau de dificuldade, o organismo se ajusta, demandando maior custo energético."
O texto citado acima refere-se a:

Analise a imagem a seguir:

Marque a opção CORRETA, em relação aos estilos (tipos) de nado, representados na imagem nos números 1, 2, 3 e 4 respectivamente:

"Os pressupostos desta abordagem estão atrelados à conscientização das pessoas frente às injustiças decorrentes da divisão das classes sociais. O projeto político pedagógico tem a finalidade de ponderar sobre a ação antrópica na realidade através da educação. Desta forma, interpreta a realidade social para os conteúdos, sua contemporaneidade e adaptação às características sociocognitivas dos alunos."

O fragmento do texto traz características predominantes na abordagem pedagógica da Educação Física escolar:

Em relação ao desempenho das suas funções, o Código de Ética dos Profissionais de Educação Física, veda a esse profissional: