Questões de Concurso

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Q2087805 Educação Física
A ideia de fãs teve início no Romantismo. O artista virou uma referência social e as primeiras bailarinas começaram a influenciar a sociedade parisiense tornando-se sumidades. A primeira bailarina do primeiro ballet romântico La Sylphide foi
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Q2087804 Educação Física
Isto não implica em repúdio total da dança clássica: o aprendizado do ballet em si não era equivocado, mas incompleto, porque era baseado unilateralmente no trabalho de pernas e, sobretudo, inadequado às exigências de nossa época.
(Garaudy, 1980:97.)
Martha Graham, por exemplo, na construção de sua técnica, terminou por institucionalizar uma metodologia cheia de padrões e exercícios que se aproximavam do academicismo do ballet. Porém, em oposição ao ballet, que enfatiza a tensão muscular constante e a anulação do peso corporal, a dança moderna propõe: 
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Q2087803 Educação Física
“O grande nome da dança do século XX criou uma linguagem inovadora, em que coreografia, música e cenografia eram construídas independentemente umas das outras, e, na qual, a dança não era condicionada a uma narrativa. Introduziu o ‘Método do Acaso’, que consiste em criar algumas sequências e depois sorteá-las para escolher qual seria usada na criação coreográfica.” As informações se referem a:
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Q2087780 Educação Física
Dentre os aspectos que caracterizam o judô e sua prática, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A vestimenta para a prática do judô denomina-se judogui; é composta pelas três peças: shitabaki (calça); wagui (paletó); e, obi (faixa). ( ) O cerimonial de saudação ao companheiro feito no início de cada treino, como demonstração de respeito, denomina-se ritsu-rei. ( ) Pela cor da faixa é possível identificar o nível de desenvolvimento do judoca. A sequência das faixas é: inicia-se pela faixa branca e, sucessivamente, vem: azul, amarela, cinza, laranja, verde, roxa, marrom e preta. ( ) O cumprimento feito pelo judoca em frente ao retrato do líder Jigoro Kano é denominado shomen-ni-rei.
A sequência está correta em
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Q2087777 Educação Física
“Abordagem pedagógica que se fundamenta na sociologia e na filosofia. O autor afirma que o objetivo da Educação Física escolar é garantir ao aluno o acesso à cultura corporal de movimentos mediante a vivência do esporte, do jogo, da dança e da ginástica. Também apresenta o princípio da não- -exclusão e o princípio da diversidade; e, posteriormente, apresenta o princípio da alteridade.” Trata-se da abordagem: 
Alternativas
Q2087776 Educação Física
No início do século XX, a Educação Física, ainda sob o nome de ginástica, foi incluída nos currículos dos estados da Bahia, Ceará, Distrito Federal, Minas Gerais, Pernambuco e São Paulo. Nessa mesma época, a educação brasileira sofria uma forte influência de um movimento que evidenciou a importância da Educação Física no desenvolvimento integral do ser humano.” Trata-se do movimento:
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Q2086982 Educação Física
“Modalidade de dança que se originou da fusão da cultura africana com a americana; tem como principais características de movimentação o jogo de quadris e os movimentos de tronco, isolamento de partes do corpo, swing, movimentações herdadas do ballet clássico e da dança moderna, dentre outras. Por ser um estilo de dança que incorporou muitas tendências desde as suas origens, a partir da segunda metade do século XVII, sua identidade foi muito modificada e, hoje, está difundida em diversos países.” Trata-se de: 
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Q2086981 Educação Física
A abordagem pedagógica do ensino da Educação Física que se fundamenta na Antropologia. O seu autor afirma que a Educação Física trata com conteúdos culturais, ou seja, atua com o ser humano nas suas manifestações culturais relacionadas ao corpo e ao movimento. Considera a cultura como patrimônio da sociedade e, para ele, toda técnica corporal é uma técnica cultural, não havendo melhor ou pior técnica, sendo esta ou aquela a mais correta. Defende o princípio da alteridade.” Trata-se da seguinte abordagem: 
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Q2086979 Educação Física
Tendo em vista a dimensão histórica da prática do judô, em que se faziam presentes Koka e Yukô, relacione adequadamente as técnicas utilizadas pelo judoca, a partir da escala de pontuação com suas respectivas designações.
1. Koka. 2. Yukô. 3. Waza-ari. 4. Ippon.
( ) Queda lateral; corresponde à imobilização entre 15 e 19 segundos. ( ) Queda com a totalidade das costas no chão (projeção perfeita). ( ) Queda do adversário na posição sentado, além da imobilização de 10 a 14 segundos. ( ) Queda encostando a metade das costas no chão (golpe semiperfeito), com imobilização entre 20 e 24 segundos.
A sequência está correta em
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Q2086975 Educação Física
"Os instrumentos têm uma importância peculiar nas apresentações da capoeira. Eles ditam o ritmo e estimulam os movimentos dos envolvidos. Dentre os instrumentos empregados na capoeira encontra-se o ________________. Trata-se de instrumento em forma de pequena cesta de vime com alça, usado como chocalho pelo tocador de berimbau, o qual segura a peça com a mão direita, juntamente com a vaqueta, executando o toque e marcando o ritmo.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
Alternativas
Q2086974 Educação Física
“Primeiramente, com a mão direita, o judoca deverá segurar o casaco na altura do ombro do companheiro. Com a outra, deverá segurar a manga do casaco do lado oposto. Em seguida, deverá colocar o pé direito atrás do joelho do companheiro a fim de desequilibrá-lo para trás. Um detalhe importante: o judoca não poderá soltar o seu companheiro.” As informações descrevem o seguinte golpe do judô:
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Q2086973 Educação Física
Sobre os aspectos históricos e característicos relacionados à dança, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A dança moderna surgiu como realização dos ideais do movimento romântico. Indispôs-se contra a artificialidade do balé clássico, estabelecendo como seu objetivo principal a expressão de um impulso interior. No entanto, a dança moderna reconheceu a necessidade de formas vitais da expressão, e o valor estético da forma, em si e por si mesma, como seu complemento. ( ) Nos antigos balés, o plano de chão era a única preocupação. Os bailarinos moviam-se em figuras intrincadas que, se desenhadas com giz no chão, representariam rosas e outros padrões elaborados. Supunha-se que ninguém procuraria desenhos em outro lugar que não nos caminhos que os pés faziam, mas, não obstante, o corpo estava levando consigo uma esfera potencial de espaço na qual podia mover-se e na qual estava movendo-se de fato, quer com intenção de criar desenho ou não. ( ) Na dança clássica, o que importava eram poses, atitudes e combinação predeterminada destes elementos. O movimento que os unia era irrelevante. Tentava-se de tudo, na realidade, para esconder a ação muscular e criar a impressão de que o corpo agia movido por alguma energia externa que eliminava todo o esforço. ( ) Após a Antiguidade, viu-se que a dança possuía algo de uma forma teatral; ela pouco levava em consideração, se levasse, o movimento do corpo. Os primeiros balés eram criações quase que exclusivas de desenhos de solo. Não foi até a Renascença que vimos as primeiras ocorrências de um abandono do método ou, melhor, de um enriquecimento desse método. Esta mudança de atitude ganhou solo gradualmente, talvez em um período de dois séculos, até que, finalmente, passou a ser de importância fundamental no balé do século XIX.
A sequência está correta em
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Q2070594 Educação Física
O arremesso, via de regra, é a ação final de uma jogada ofensiva, nesse momento, ao realizar um movimento coordenado de braços e pernas, o jogador lança a bola em direção à tabela, com o intuito de converter a cesta no aro. São tipos de arremessos no Basquetebol, EXCETO:
Alternativas
Q2070593 Educação Física
Sobre a dança no espaço escolar, assinale a alternativa CORRETA.
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Q2070590 Educação Física
Em fisiologia do exercício, existem três tipos de contração que integram um programa de treinamento, analise os itens a seguir e preencha os parênteses utilizando:
1ª Coluna
CI.Para contração isométrica. CE.Para contração excêntrica. CC.Para contração concêntrica.
2ª Coluna
(__)Nessa contração o músculo desenvolve tensão, porém não há alteração em seu comprimento externo.
(__)Esse tipo de contração gera um encurtamento do músculo durante o exercício, é chamado também de dinâmica positiva ou de encurtamento.
(__)Um exemplo dessa contração é o exercício rosca direta, quando o praticante está descendo o halter (ou barra) devagar e de maneira controlada, nesse caso existe uma força externa maior que a força gerada pelo músculo.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Alternativas
Q2070589 Educação Física
O professor Alvo Dumbledore, em uma aula de xadrez, apresentou um trecho do filme "Harry Potter e a Pedra Filosofal" com o objetivo de propiciar aos alunos um debate da cena em que os personagens jogam xadrez. No filme, ao iniciar a partida, o personagem Rony Weasley orienta seus amigos, de acordo com as regras oficiais, explicando que o jogador:
Alternativas
Q2070588 Educação Física
Considere as afirmativas relacionadas a contagem dos pontos no Tenis de quadra, de acordo com o regramento oficial. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A contagem dos pontos é feita na seguinte proporção: um ponto equivale a 15, o segundo a 30.
(__)A contagem dos pontos é feita na seguinte proporção: o terceiro equivale a 45 e o quarto a 50.
(__)O quinto ponto fecha o "game".
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Alternativas
Q2069702 Educação Física
Sobre as diversas técnicas e métodos de avaliação em Educação física, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2069701 Educação Física
Representam componentes da aptidão física relacionados com a saúde os citados abaixo, EXCETO 
Alternativas
Q2069700 Educação Física
Sobre a prescrição de exercícios físicos em nível de promoção de saúde, mais especificamente a sessão de exercício físico, é INCORRETO afirmar que 
Alternativas
Respostas
14921: C
14922: D
14923: D
14924: B
14925: B
14926: B
14927: A
14928: A
14929: C
14930: B
14931: B
14932: D
14933: C
14934: B
14935: E
14936: C
14937: C
14938: C
14939: E
14940: D