Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 73

Q3983173

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Educação Física - Edital nº 37 |

Q3983173 Educação Física

Para que o professor de Educação Física possa tomar decisões adequadas e com a devida qualidade sobre a prescrição e orientação de exercícios físicos, informações sobre os aspectos físicos do praticante são fundamentais, e estas podem ser obtidas através da avaliação física. No processo de avaliação física, verificar o desempenho mediante situações previamente organizadas e padronizadas representa uma ação específica.
Analise a assertiva abaixo quanto a esta ação:

A

Testar

B

Abordar

C

Conversar

D

Resolver

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Q3983172

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Educação Física - Edital nº 37 |

Q3983172 Educação Física

As danças, os jogos, a luta, o esporte, os jogos e brincadeiras e as atividades e o lazer são os conteúdos culturalmente estabelecidos na educação física escolar. Umas das características em comum desses conteúdos é o fato de colocar o homem em movimento, é o movimentar-se, que é biológico, social, cultural e histórico. Nesse sentido, podemos afirmar que:

A

o movimento humano é algo já dado, passado de geração para geração e não sofre alterações;

B

a educação física, que se pretende estudar o homem em movimento, aborda esse movimento como manifestação cultural, sua história, sua evolução, suas particularidades e seus aspectos biológicos.

C

a educação física não trabalha o homem em movimento buscando estudar apenas os aspectos biológicos;

D

a educação física preocupa-se com o movimento humano a partir de apenas uma única ênfase, ou seja, o social.

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Q3983171

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Educação Física - Edital nº 37 |

Q3983171 Educação Física

Quais são as seis unidades temáticas da Educação Física, com base na BNCC: Assinale a alternativa correta:

A

Música; treinamentos; comunicação; cantigas de roda; alongamento;

B

Brincadeiras e jogos; Esportes; Ginásticas; Dança; Lutas; Práticas Corporais de Aventuras;

C

Dança; alongamento; atletismo; artes; cantigas de roda; comunicação;

D

Cantigas de roda; lutas; comunicação; artes; treinamentos; teatro;

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Q3982637

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Educação Física |

Q3982637 Educação Física

Na Educação Física do Ensino Fundamental, segundo a BNCC, o esporte é tratado como uma das unidades temáticas a serem trabalhadas. Qual é o principal papel dessa unidade temática?

A

Possibilitar a apropriação crítica do esporte como fenômeno cultural e social, ampliando a participação de todos.

B

Desenvolver exclusivamente a aptidão física dos alunos.

C

Introduzir esportes apenas olímpicos, desconsiderando manifestações regionais.

D

Ensinar apenas esportes coletivos, deixando de lado os individuais.

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Q3982634

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Educação Física |

Q3982634 Educação Física

De acordo com a BNCC, o jogo é um conteúdo da Educação Física que favorece o desenvolvimento de diferentes dimensões do conhecimento. Entre elas, destacam-se:

A

Apenas a dimensão física e motora.

B

Apenas a dimensão cognitiva.

C

A dimensão corporal, social, cultural, cognitiva e afetiva.

D

Apenas a dimensão lúdica e recreativa.

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Q3982633

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Educação Física |

Q3982633 Educação Física

A Educação Física, de acordo com a BNCC, deve possibilitar aos alunos experiências que envolvem o corpo em movimento. Nesse sentido, a prática pedagógica deve:

A

Valorizar a cultura corporal de movimento em suas diversas manifestações, promovendo saúde, socialização e autonomia.

B

Restringir o ensino à prática esportiva competitiva.

C

Privilegiar apenas atividades recreativas sem objetivos pedagógicos.

D

Reduzir a Educação Física a exercícios físicos para o desenvolvimento de força e resistência.

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Q3979356

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3979356 Educação Física

No atletismo, os princípios do treinamento desportivo são fundamentais para o desenvolvimento das capacidades motoras condicionais, como força, velocidade, resistência e flexibilidade. Esses princípios orientam a organização dos treinamentos, visando o máximo desempenho dos atletas e a redução de riscos de lesões. A aplicação adequada desses princípios considera fatores como a individualidade biológica, a sobrecarga progressiva e a especificidade. Com base nesses fundamentos, responda à questão a seguir. Com base nos princípios do treinamento desportivo, qual estratégia seria mais eficaz para desenvolver a capacidade motora de força explosiva em atletas de provas de salto no atletismo?

A

Priorizar treinos aeróbicos de longa duração para melhorar a resistência muscular.

B

Realizar exercícios de força máxima com cargas muito altas e baixa velocidade.

C

Adotar treinos intervalados com séries curtas de exercícios pliométricos e alta intensidade.

D

Conduzir sessões de alongamento estático por longos períodos antes de cada treino de salto.

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Q3979355

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3979355 Educação Física

Qual das opções abaixo reflete corretamente as práticas essenciais para o desenvolvimento das habilidades motoras e do controle corporal no basquetebol?

A

Priorizar apenas treinos com bola para melhorar o interesse e a performance do atleta.

B

Focar exclusivamente em movimentos corporais sem a bola, já que são a base do jogo.

C

Equilibrar os treinos com e sem a bola, adaptando as atividades ao nível de habilidade do atleta.

D

Concentrar os treinos em fundamentos de ataque, já que a defesa depende apenas de reflexos naturais.

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Q3979354

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3979354 Educação Física

O atletismo é uma modalidade que engloba diversas provas, sendo praticado de forma individual ou em equipes, dependendo da disciplina. O sistema de disputa e a organização das competições nesse esporte são fundamentais para o desenvolvimento e sucesso dos atletas, podendo variar conforme a prova (corridas, saltos, lançamentos, etc.). Considerando as particularidades do atletismo e sua organização, qual das alternativas abaixo descreve corretamente o sistema de disputa de uma competição coletiva em atletismo?

A

No revezamento 4x100m, cada atleta da equipe deve correr a distância de 100 metros, passando o bastão ao final de cada trecho para o próximo atleta da equipe.

B

No revezamento 4x400m, a ordem de corrida das equipes não interfere no tempo final, sendo qualquer atleta capaz de correr qualquer trecho, desde que respeite a distância total de 400 metros.

C

O sistema de disputa em uma competição coletiva no atletismo é o mesmo de uma prova individual, pois a performance de cada atleta é somada para o resultado final da equipe.

D

Em uma competição coletiva de atletismo, os atletas podem trocar entre si durante a corrida, sem a necessidade de manter um número fixo de participantes por equipe.

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Q3979352

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3979352 Educação Física

Os esportes de marca são aqueles em que o desempenho do atleta é medido por marcas objetivas, como tempo, distância ou peso. Esses esportes, diferentemente dos esportes de precisão ou de combate, têm como principal critério de avaliação a superação de recordes individuais ou coletivos. Exemplos incluem atletismo (corridas, saltos e lançamentos), natação e levantamento de peso.

Com base nessa definição, assinale a alternativa que não representa um esporte de marca:

A

Salto em distância.

B

Natação 100m livre.

C

Arremesso de peso.

D

Judô.

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Q3979351

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3979351 Educação Física

Os esportes técnico-combinatórios são caracterizados pela exigência de habilidades motoras altamente refinadas, combinadas em sequências complexas de movimentos. Diferente dos esportes de invasão ou combate, nesses esportes, a performance do atleta é avaliada por critérios técnicos e artísticos estabelecidos por uma banca julgadora. Exemplos incluem ginástica artística, ginástica rítmica, patinação artística e nado sincronizado. A precisão, a harmonia dos movimentos e a criatividade são fundamentais para o sucesso nas competições.

Qual das alternativas abaixo não corresponde a uma característica dos esportes técnicocombinatórios?

A

A avaliação do desempenho é baseada em critérios técnicos e artísticos.

B

O objetivo principal é derrotar diretamente o adversário por meio de confronto físico.

C

Os movimentos são realizados em sequências coreografadas e previamente treinadas.

D

A execução dos movimentos exige alto nível de coordenação, flexibilidade e controle corporal.

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Q3979347

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3979347 Educação Física

No contexto da Educação Física, quais são as principais diferenças entre ação física, esporte e lazer?

A

A ação física é exclusivamente recreativa, o esporte é competitivo e o lazer está relacionado apenas ao descanso passivo.

B

A ação física refere-se às atividades motoras gerais, o esporte é uma prática regulamentada e o lazer envolve atividades que proporcionam prazer e descontração, podendo incluir ou não o movimento corporal.

C

A ação física está restrita ao ambiente escolar, o esporte está vinculado ao alto rendimento e o lazer não possui relação com a Educação Física.

D

A ação física é qualquer movimento corporal, o esporte é apenas profissional e o lazer exclui atividades físicas organizadas.

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Q3979343

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3979343 Educação Física

De acordo com Zunino (2008) e Gallahue e Donnely (2001), qual deve ser a principal preocupação do professor de Educação Física ao planejar atividades no Ensino Fundamental?

A

Priorizar o desenvolvimento motor baseado exclusivamente na idade dos alunos.

B

Planejar atividades que favoreçam o desenvolvimento de habilidades motoras e físicas, considerando as condições individuais e coletivas dos alunos.

C

Estabelecer padrões rígidos de desenvolvimento motor para cada faixa etária.

D

Garantir que todas as atividades sejam iguais para todos os alunos, sem levar em conta suas diferenças individuais.

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Q3979342

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3979342 Educação Física

A prescrição de treinamento físico para crianças e adolescentes deve ser fundamentada nos princípios científicos do treinamento, considerando aspectos fisiológicos, maturacionais e psicológicos. Com base nesses princípios, qual das alternativas abaixo apresenta uma abordagem correta para o treinamento dessa população?

A

O treinamento de força em crianças deve ser evitado, pois prejudica o crescimento ósseo e pode causar danos às placas de crescimento.

B

A intensidade do treinamento para adolescentes deve ser a mesma dos adultos, já que eles possuem alta capacidade de recuperação fisiológica.

C

O treinamento de resistência deve ser priorizado, pois é a única capacidade física que se desenvolve durante a infância e adolescência.

D

O treinamento para crianças e adolescentes deve ser orientado, progressivo e respeitar a individualidade biológica e o estágio de maturação.

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Q3979341

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3979341 Educação Física

No treinamento desportivo de crianças e adolescentes, é necessário respeitar as diferenças psicofísicas entre as faixas etárias. Sobre este tema, marque a alternativa CORRETA:

A

O treinamento de força deve ser evitado em crianças, pois prejudica o crescimento ósseo e muscular.

B

A capacidade de coordenação motora tem maior potencial de desenvolvimento na infância, sendo importante priorizá-la nesta fase.

C

Adolescentes apresentam níveis similares de força muscular, independentemente da maturação biológica.

D

Não há diferenças significativas na capacidade aeróbica entre crianças e adolescentes.

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Q3960859

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: FUNDATEC Prova: FUNDATEC - 2025 - FUNDATEC - Residência Multiprofisisonal - Profissão: Educação Física |

Q3960859 Educação Física

A Reforma Sanitária Brasileira foi um movimento fundamental para a construção do SUS, influenciando políticas públicas e a garantia do direito à saúde. Sobre esse processo, assinale a alternativa correta.

A

O movimento defendia a privatização dos serviços de saúde como solução para os problemas do setor.

B

O SUS foi estruturado com base nos princípios da universalidade, integralidade e equidade, conforme previsto na Constituição de 1988.

C

A Reforma Sanitária tinha por objetivo a mudanças administrativas no Ministério da Saúde, sem participação da sociedade civil.

D

A Reforma Sanitária contou com massiva participação popular, cujo projeto limitava-se a uma reforma do setor saúde.

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Q3960857

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: FUNDATEC Prova: FUNDATEC - 2025 - FUNDATEC - Residência Multiprofisisonal - Profissão: Educação Física |

Q3960857 Educação Física

Transcorre fundamentada nas Ciências Biológicas, naturaliza a linguagem do risco e desconsidera a natureza multidimensional de fenômenos como a saúde e o movimento. Ao caracterizar desse modo, Nogueira e Bosi (2017) estão se referindo à:

A

Clínica ampliada.

B

Saúde coletiva.

C

Ciências humanas e sociais.

D

Epidemiologia da atividade física e saúde.

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Q3960856

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: FUNDATEC Prova: FUNDATEC - 2025 - FUNDATEC - Residência Multiprofisisonal - Profissão: Educação Física |

Q3960856 Educação Física

O fazer do profissional de Educação Física no CAPS e sua relação com a PNH evidencia ferramentas relevantes para o trabalho nos mais diversos espaços do SUS. Com base em Reubens-Leonidio, Carvalho e Santos (2020), analise o trecho a seguir:
______ implica em envolvimento, em encontros de sujeitos e subjetividades, é um recurso terapêutico que se dá pela ______, através do fortalecimento das relações no serviço, que pode também servir de apoio para aproximações com o território.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

Humanização – imposição de normas

B

Controle – padronização do atendimento

C

Vínculo – corresponsabilização

D

Gerencialismo neoliberal – equidade

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Q3960854

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: FUNDATEC Prova: FUNDATEC - 2025 - FUNDATEC - Residência Multiprofisisonal - Profissão: Educação Física |

Q3960854 Educação Física

A questão racial na constituição da Reforma Psiquiátrica e da Luta Antimanicomial brasileira é tema da obra de Passos (2019), que discute o percurso do psiquiatra Frantz Fanon, destacando as suas experiências nos hospitais psiquiátricos. Considerando essa problemática, assinale a alternativa correta.

A

Trazer o debate das relações étnico-raciais para o campo da saúde mental e atenção psicossocial permite (re)pensar os caminhos da Luta Antimanicomial por uma perspectiva diferente daquela que pactua com os interesses da classe dominante.

B

A Luta Antimanicomial deve se restringir às discussões sobre o modelo de assistência psiquiátrica, sem considerar aspectos sociais, como as relações étnico-raciais.

C

Frantz Fanon teve experiências diretas em hospitais psiquiátricos, porém sua produção teórica não influenciou debates sobre racismo e saúde mental.

D

A Reforma Psiquiátrica no Brasil sempre considerou plenamente as questões raciais, o que ganha ainda mais ênfase com o percurso de Fanon.

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Q3960853

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: FUNDATEC Prova: FUNDATEC - 2025 - FUNDATEC - Residência Multiprofisisonal - Profissão: Educação Física |

Q3960853 Educação Física

De acordo com Giovanella, Franco e Almeida (2020), a Política Nacional de Atenção Básica (PNAB) visa a reorganização do sistema de saúde para garantir a universalização do acesso e melhorar a qualidade do atendimento à saúde da população. Com base nessa descrição, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A PNAB tem como foco a universalização do acesso à saúde, priorizando o atendimento especializado em hospitais e clínicas privadas.
( ) A universalidade dos serviços de saúde é um dos princípios centrais da PNAB, com ênfase no acesso a serviços de saúde para toda a população.
( ) A PNAB busca fortalecer os serviços de saúde nos centros urbanos, sem considerar as necessidades de saúde das populações rurais e periféricas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – F.

B

V – F – V.

C

F – V – F.

D

F – F – V.

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