Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 682

Q2196072

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: FUTEL - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - FUTEL - MG - Profissional de Educação Física I |

Q2196072 Educação Física

Todo movimento humano é consequência da geração de força por músculos que estão inseridos em ossos movimentados por articulações, constituindo as alavancas anatômicas ou bioalavancas. Toda alavanca é constituída por três elementos que atuam na execução de um movimento ou mesmo na manutenção de um estado de equilíbrio.
Tais elementos são denominados

A

ponto de apoio, força motriz e resistência.

B

flexibilidade, velocidade, potência.

C

coordenação, agilidade, lateralidade.

D

força, resistência muscular e precisão.

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Q2196071

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: FUTEL - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - FUTEL - MG - Profissional de Educação Física I |

Q2196071 Educação Física

A natação é executada segundo objetivos diversos, como o prazer e os seus benefícios. Muitas pessoas a buscam como ocupação do tempo livre, por ser uma atividade que proporciona bom desenvolvimento das capacidades físicas e atenuação do estresse, enquanto outros almejam a competição e o alto rendimento. A natação está estruturada, basicamente, por quatro estilos fundamentais: crawl, costas, peito e borboleta.
Acerca do nado peito, assinale a alternativa correta.

A

O nadador em decúbito ventral assume postura plana e horizontal na superfície da água, com o corpo estendido. A braçada corresponde a uma circundação anteroposterior, e a ação da pernada é composta por movimentos alternados ascendentes e descendentes, no plano vertical.

B

Os movimentos são simétricos e simultâneos. Com a cabeça entre os membros superiores, estes passam a orientar-se para trás e para fora, pela flexão do cotovelo, buscando apoio para que o tórax e a cabeça possam emergir e possibilitar a respiração. Os pés realizam a flexão plantar e a rotação externa.

C

O praticante se posiciona em decúbito dorsal, numa postura plana e horizontal à superfície da água, com o corpo estendido. As braçadas são alternadas, porém com circundação posteroanterior (fases de propulsão e recuperação) e a ação da pernada responde pela manutenção da estabilidade do corpo na água.

D

Os movimentos são simétricos entre os membros, sendo realizado em decúbito ventral. Devido à ação propulsiva dos membros superiores, atribui-se a eles grande parte da propulsão do nado. Os batimentos das pernas assemelham-se ao movimento da cauda do golfinho, com os pés estendidos e unidos fazendo as pernas moverem-se como se fossem uma só, em movimentos ascendentes e descendentes.

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Q2196070

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: FUTEL - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - FUTEL - MG - Profissional de Educação Física I |

Q2196070 Educação Física

O voleibol é um dos esportes preferidos dos brasileiros, principalmente na faixa etária entre 12 e 17 anos de idade. Ter um time com treinos regulares, além das aulas de Educação Física, é algo comum. A modalidade movimenta as instituições de ensino durante a participação em torneios intercolegiais e educa atletas e torcedores sobre as regras do jogo.
Analise as afirmativas a seguir sobre as regras do bloqueio no voleibol.
I. Ao bloquear, o jogador pode colocar suas mãos e braços além da rede, desde que sua ação não interfira na jogada do adversário. Assim, não é permitido tocar a bola além da rede até o adversário executar um golpe de ataque.
II. Um contato de bloqueio não conta como um toque da equipe. Consequentemente, após o contato do bloqueio, a equipe tem direito a três toques para retornar à bola.

III. O primeiro toque após o bloqueio pode ser dado por qualquer jogador, inclusive aquele que tocou a bola no bloqueio.

Estão corretas as afirmativas

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q2196069

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: FUTEL - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - FUTEL - MG - Profissional de Educação Física I |

Q2196069 Educação Física

A iniciação esportiva é a fase que a criança começa a aprender práticas esportivas de forma organizada e orientada. Compreender a fase que a criança se encontra é fundamental para a aplicação de atividades corretas e fundamentadas.
A fase universal, que abrange dos 6 aos 12 anos de idade,

A

é denominada também de estimulação motora, e o padrão de movimento deve ser tomado apenas como estímulo para que a criança construa seu próprio plano motor, com atividades básicas de deslocamento, equilíbrio, acoplamento, esquema corporal e relação espaço-temporal, com jogos de imitação e perseguição.

B

é aquela em que começa a ocorrer a automatização de grande parte dos movimentos, liberando a atenção do praticante para a percepção de outros estímulos que ocorrem, simultaneamente, à ação que está sendo realizada, iniciando, portanto, a vivência desportiva.

C

é aquela em que se desenvolve o aperfeiçoamento e a especialização técnica em uma modalidade desportiva, enfatizando que o esporte deve ser orientado para a participação, a integração e a sociabilização.

D

é aquela em que as crianças devem trabalhar com jogos de perseguição, estafetas, jogos relevos, jogos reduzidos, jogos de iniciação, grandes jogos e em alguns casos, jogos pré-desportivos.

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Q2196068

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: FUTEL - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - FUTEL - MG - Profissional de Educação Física I |

Q2196068 Educação Física

Um professor de Educação Física propôs a realização de um campeonato de queimada durante a última semana de aula. As inscrições foram abertas, com adesão de cinco turmas de 6º ano, quatro turmas de 7º ano e três turmas de 8º ano, em que cada sala se inscreveu com uma equipe mista.
O modelo de disputa utilizado pelo educador propõe o sistema de turno único, ou seja, todas as equipes inscritas jogarão com as demais uma única vez, sagrando-se campeã a equipe que vencer mais partidas.
Portanto, durante a última semana de aula, serão realizados

A

33 jogos de queimada.

B

48 jogos de queimada.

C

66 jogos de queimada.

D

80 jogos de queimada.

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Q2196067

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: FUTEL - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - FUTEL - MG - Profissional de Educação Física I |

Q2196067 Educação Física

O futebol é um esporte encantador, capaz de concentrar milhões de pessoas em uma única partida. A Copa do Mundo, por exemplo, criada em 1930, mudou as perspectivas do futebol e da cultura mundial com relação ao esporte. Em meio a conflitos sociais, decisões históricas e revelações de jogadores mágicos, caracteriza-se por ser uma modalidade com regras rígidas e bem definidas.
Analise as afirmativas a seguir referentes aos procedimentos de substituição de atletas no decorrer de uma partida oficial de futebol.
I. O árbitro deve ser informado antes da realização de qualquer substituição.
II. O substituto só pode entrar no campo de jogo durante uma paralisação da partida; pela linha de meio de campo e depois que o jogador a ser substituído houver saído do campo de jogo.
III. Qualquer jogador pode trocar de posição com o goleiro, desde que o árbitro seja previamente informado da troca, sendo a troca efetuada durante uma paralisação de jogo.
IV. O jogador substituído deverá dirigir-se imediatamente para o banco de reservas, podendo participar do jogo novamente (entrar em campo) após nova substituição (troca de atletas).

São corretas as afirmativas

A

I, II e III, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

I, III e IV, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q2196066

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: FUTEL - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - FUTEL - MG - Profissional de Educação Física I |

Q2196066 Educação Física

Articulação ou juntura é a união entre dois ou mais ossos, classificada a partir de dois critérios: morfologia (considera-se a substância que está interposta no encontro dos ossos envolvidos na juntura) ou funcionalidade (considera-se a mobilidade da articulação).
No critério da funcionalidade, o movimento de afastamento ou aproximação do plano mediano, respectivamente, denomina-se

A

flexão / extensão.

B

abdução / adução.

C

circundução / rotação.

D

pronação / supinação.

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Q2196065

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: FUTEL - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - FUTEL - MG - Profissional de Educação Física I |

Q2196065 Educação Física

A alimentação diária fornece nutrientes e energia para o trabalho biológico das células. Durante a prática de atividades ou de exercícios físicos, nos diferentes contextos, haverá um maior fornecimento de energia, que inicialmente vem dos nutrientes consumidos na alimentação. Os nutrientes mais importantes são divididos em macronutrientes e classificados em carboidratos, proteínas e lipídeos.
Em relação aos lipídeos, assinale a alternativa correta.

A

São o resultado da soma de vários aminoácidos (AA) por ligações peptídicas, sendo classificados como essenciais e não essenciais.

B

São açúcares, presentes em vários tipos de alimentos; são a fonte de energia primária, produzidos na natureza por influência da energia do sol.

C

São gorduras, insolúveis na água e encontrados nos alimentos de origem animal e vegetal, sendo classificados em simples (ou neutros), compostos e derivados.

D

São um grande polímero de polissacarídeo, sintetizado a partir da glicose pela reação de glicogênese (catalisado pela enzima glicogênio sintase).

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Q2189169

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lavras do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Educação Física |

Q2189169 Educação Física

Durante as aulas de educação física escolar para a Educação Infantil, o professor Marcelo tenta sempre ao máximo fazer com que todos os estudantes participem das aulas. Quais são os jogos que podem ser utilizados nas aulas de educação física escolar na Educação Infantil para a promoção de uma maior sociabilidade dos estudantes nas aulas?

A

Pega-ajuda, corrida com obstáculos em grupo, boliche em dupla.

B

Pega-pega, corrida individualizada, voleibol.

C

Pega-pega com exclusão, corrida com obstáculos por sexos, boliche.

D

Pega-pega com perdedores excluídos, corrida por habilidade, pular com corda.

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Q2189168

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lavras do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Educação Física |

Q2189168 Educação Física

Durante a aula de jogos populares da educação física do Ensino Fundamental I, ocorreu uma lesão em um estudante. Quando o estudante foi pegar a bandeirinha do time adversário no pique-bandeira, sentiu o ombro ser deslocado. Então, o professor Sidney observou que houve deslocamento do úmero na cavidade glenóide. Qual é o nome desse tipo de lesão?

A

Estiramento muscular.

B

Lesão por estresse.

C

Luxação.

D

Manguito Rotador.

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Q2189167

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lavras do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Educação Física |

Q2189167 Educação Física

Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Na aula de voleibol do 7º ano, Monique, uma das estudantes em quadra, ficou em dúvida sobre o procedimento de rotação ou rodízio no voleibol após sua equipe pontuar. Ela perguntou ao professor: “nossa equipe conseguiu realizar o ponto de bloqueio a partir do saque do adversário; logo, eu preciso _______________________________?”.

A

ficar na mesma posição

B

fazer o rodízio ou rotação para sentido horário

C

fazer o rodízio ou rotação para o sentido anti-horário

D

ir direito para o saque, já que já estava na posição de defesa

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Q2189166

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lavras do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Educação Física |

Q2189166 Educação Física

Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Um dos temas mais discutidos na educação física escolar são as abordagens pedagógicas. A abordagem concepção crítico __________ tem como características: crítica à sociedade, à estrutura autoritária dos processos instrumentalizados da sociedade e, ainda, acredita que o ensino tem como objetivo a promoção da autonomia, da emancipação e das transcendências de limites.

A

emancipatória

B

superadora

C

militarista

D

subjetiva

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Q2189165

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lavras do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Educação Física |

Q2189165 Educação Física

Sobre o ensino e aprendizagem da dança no ambiente escolar, marcar C para a afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) Considera-se a dança uma expressão representativa de diversos aspectos da vida do homem. Pode ser considerada como uma linguagem social que permite a transmissão de sentimentos, de emoções da afetividade vivida nas esferas da religiosidade, de trabalho, dos costumes, dos hábitos, da saúde, da guerra etc. (_) No ensino da dança no ambiente escolar, o desenvolvimento da técnica formal deve ocorrer paralelo ao desenvolvimento do pensamento abstrato, pois este permite a compreensão clara do significado da dança e da exigência expressiva nela contida. (_) Em relação ao desenvolvimento técnico, a abordagem de fundamentos como o Ritmo, o Espaço e a Energia são prejudiciais ao estímulo da expressão e da linguagem corporal, que na escola são elementos prioritários na abordagem da dança. Dessa forma, os referidos elementos técnicos não devem fazer parte das aulas. (_) O resgate da cultura brasileira no mundo da dança através da tematização das origens culturais, seja do índio, do branco ou do negro, faz-se necessária como forma de despertar a identidade social do aluno no projeto de construção da cidadania.

A

C - E - E - C.

B

E - E - C - E.

C

C - C - E - C.

D

C - C - C - C

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Q2189164

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lavras do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Educação Física |

Q2189164 Educação Física

A saúde nas aulas de educação física escolar é conteúdo que pode ser trabalhado principalmente no Ensino Básico, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. As aulas de educação física podem promover diversos benefícios à saúde dos estudantes. São alguns benefícios das aulas de educação física escolar:

A

Não usar tênis para conforto, tomar banho após a aula, criar regras que favorecem os mais habilidosos.

B

Usar tênis como medida preventiva, respeitar as regras dos jogos e ensinar noções de cidadania.

C

Usar tênis, tomar banho antes da aula, aprender medidas preventivas para se lesionar.

D

Não usar tênis para conforto, tomar banho após a aula, modificar as regras para favorecimento.

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Q2189163

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lavras do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Educação Física |

Q2189163 Educação Física

Recentemente, adultos e adolescentes relatam pouco tempo para realizar exercício físico e praticar atividades de lazer. O conteúdo da ludicidade e lazer é muito debatido no ambiente escolar. Classicamente, a ludicidade é definida como “jogos, brinquedos ou diversão”. Quais são os benefícios do lazer e da ludicidade no ambiente escolar?

A

Orientar os estudantes sobre vivências corporais dentro e fora da escola pelos estudantes e professores.

B

Promover a redução da massa muscular.

C

Aumentar a massa corporal.

D

Promover apenas exercício físico durante as aulas regulares.

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Q2189162

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lavras do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Educação Física |

Q2189162 Educação Física

Os jogos cooperativos e competitivos são muito utilizados nas aulas de educação física escolar. Os jogos cooperativos são importantes para o conteúdo atitudinal das aulas, já que favorecem a participação de todos os estudantes do Ensino Fundamental II. Qual alternativa apresenta um benefício dos jogos cooperativos?

A

Sentimento de derrota.

B

Individualismo.

C

Rejeição.

D

Autoconfiança.

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Q2188691

Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Canto do Buriti - PI Prova: IVIN - 2023 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Professor de Educação Física |

Q2188691 Educação Física

Diferentes fatores ao longo da vida dos estudantes do ensino fundamental II e ensino médio podem ocasionar mudanças na postura corporal. As mudanças na postura corporal podem levar a desvios posturais que podem afetar a vida e até o rendimento escolar. As aulas de educação física escolar podem justamente aprimorar e incentivar os estudantes a manterem a postura equilibra que previna contra desvios posturais. Quais são os grupamentos musculares que podem ser fortalecimentos para manutenção da postura?

A

Músculos flexores do pescoço, músculos extensores do pescoço e do tronco, músculos flexores do tronco, músculos extensores do quadril e músculos extensores do joelho.

B

Musculatura dos isquiofibulares, quadríceps, fortalecimento dos músculos laterais do pescoço e flexores, musculatura de core.

C

Músculos paravertebrais profundos e superficiais, musculatura de glúteos, flexores dos dedos e falanges, fortalecimento quadríceps.

D

Músculos do jarrete, gêmeos, perônio, musculatura de peitoral maior e menor, musculatura de core.

E

Músculos extensores do pescoço, músculos flexores do pescoço e do tronco, músculos flexores do quadril e músculos extensores do joelho.

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Q2188690

Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Canto do Buriti - PI Prova: IVIN - 2023 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Professor de Educação Física |

Q2188690 Educação Física

Diferentes abordagens foram observadas ao longo dos anos. De acordo com a história da educação física escolar refletia o momento político do Brasil também. A abordagem militar foi uma delas. Assinale a alternativa correta em relação as características da abordagem militar?

A

Crítica ao esporte de alto rendimento, discurso acadêmico e os estudantes decidem a aula.

B

Movimentos espontâneos, imagem corporal e interdependência do desenvolvimento.

C

Formação para a luta, corpos fisicamente “perfeitos” e exclusão dos incapacitados.

D

Aprendizagem motora, desenvolvimento motor e crescimento físico.

E

Promoção da saúde, autonomia de aptidão física e cultura corporal.

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Q2188689

Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Canto do Buriti - PI Prova: IVIN - 2023 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Professor de Educação Física |

Q2188689 Educação Física

Uma das formas de planejar as aulas de educação física escolar é observar as dimensões dos conteúdos que podem ser trabalhados nas aulas. Os conteúdos podem ser subdivididos em: atitudinais, procedimentais e conceituais. Escolha a alternativa que apresenta um exemplo de cada conteúdo atitudinais, procedimentais e conceituais respectivamente?

A

Valorização dos movimentos de ginástica geral, experimentação em movimentos da dança, atitudes de não violência nas aulas.

B

Aprimoramento dos movimentos da ginástica de solo, valorização dos jogos originários e internalização das regras do handebol.

C

Aprendizado sobre os símbolos das olimpíadas, convivência cooperativa com as regras do jogo e aperfeiçoamento do movimento do saque no voleibol.

D

Cooperação entre os estudantes sem preconceitos, execução do movimento de arremesso no basquetebol e conhecer as mudanças fisiológicas induzidas pelo esporte.

E

Aprendizado do movimento do chute no futsal, aprendizado sobre a história do voleibol e contextualização, respeito ao adversário.

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Q2188688

Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Canto do Buriti - PI Prova: IVIN - 2023 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Professor de Educação Física |

Q2188688 Educação Física

Ao longo do ano letivo das aulas de educação física no 1º e 2º anos do ensino médio foi selecionado o conteúdo de ginástica na educação física escolar. A produção de força rápida durante exercícios de ginástica é de extrema relevância para aprendizagem destes jovens. Quais fatores influenciam a produção de força rápida?

A

recrutamento de unidades motoras, contração voluntária, área de corte transversal, aspectos biomecânicos, capacidade inibitória de antagonistas e velocidade de contração das fibras musculares.

B

Ativação das fibras tipo I, contração involuntária, aspectos biomecânicos, ativação dos antagonistas e redução da velocidade de contração das fibras musculares oxidativas.

C

Inativação das fibras do tipo II, contração voluntária dos músculos antagonistas, inativação dos músculos agonistas, utilização de força rápida para resistência muscular localizada.

D

Aspectos biomecânicos, velocidade de utilização de substratos energéticos, contração da musculatura involuntária, aumento da função cardiorrespiratória, maior utilização das fibras do tipo I.

E

Menos recrutamento das fibras musculares do tipo II, contração voluntária dos antagonistas, maior nível de flexibilidade e alongamento dos músculos ativos, maior utilização de gordura corporal.

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