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I- No passado, a Educação Física esteve vinculada às instituições militares e à classe médica.
II- No ano de 1851 foi feita a Reforma Couto Ferraz, a qual tornou opcional a Educação Física nas escolas do município da Corte.
III- Em 1882, Rui Barbosa foi contra a inclusão da ginástica nas escolas e a equiparação dos professores de ginástica aos das outras disciplinas, classificando assim esta modalidade como recreativa e não disciplinar.
I- Mudanças morfológicas, como diminuição no tamanho e número de mitocôndrias nas células, podem ser observadas em indivíduos que realizam por um longo período o treinamento aeróbio.
II- Os sistemas cardiorrespiratório e cardiovascular aumentarão a taxa de funcionamento, com o objetivo de aumentar a absorção e o transporte de oxigênio no corpo e disponibilizá-lo até a célula muscular.
III- As mudanças que ocorrem nas mitocôndrias são de extrema importância para que a célula consiga produzir energia mediante o metabolismo aeróbio.
(__)Um pivô é o movimento legal em que um jogador que está segurando uma bola viva na quadra de jogo, dá um ou mais passos em qualquer direção com o mesmo pé, enquanto o outro pé, chamado de pé de pivô, é mantido no mesmo ponto de contato com o piso.
(__)Um jogador não deverá permanecer na área restritiva dos oponentes por mais de 5 segundos consecutivos, enquanto sua equipe está com o controle de uma bola viva na quadra de ataque e o cronômetro de jogo está ligado.
(__)Jogador marcado de perto - um jogador que está segurando uma bola viva na quadra de jogo é marcado de perto quando um oponente está em uma posição legal de defesa ativa, a uma distância não superior a 1 metro. Um jogador marcado de perto deve passar, arremessar ou driblar a bola dentro de 5 segundos.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
(__)A área de jogo compreende a quadra de jogo e a zona livre. Deverá ser retangular e simétrica.
(__)A zona de saque é uma área de 9 metros de largura, situada após cada linha de fundo. É limitada lateralmente por duas pequenas linhas, cada uma medindo 15 centímetros, traçadas a 20 centímetros após o termino de cada linha de fundo, no eixo de prolongamento imaginário das linhas laterais. Ambas as linhas estão incluídas na largura da zona de saque.
(__)Sobre a rede, sua altura é medida a partir centro da quadra de jogo. A altura da rede sobre as linhas laterais deve ser exatamente a mesma, não excedendo a altura regulamentar em mais de 2 centímetros.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
I.Uma equipe marca um ponto caso: tenha êxito em fazer a bola tocar a quadra adversária, a equipe adversária cometa uma falta, a equipe adversária seja penalizada.
II.A Rally é a sequência de ações de jogo ocorridas desde o momento em que o saque é executado pelo jogador sacador até o momento em que a bola é considerada fora de jogo. Rally completo é a sequência de ações de jogo as quais, ao final, resultam em um ponto. Isso inclui: perda de serviço (saque) devido à falta por ultrapassar o limite de tempo (5 segundos).
III.Se a equipe sacadora vence o rally, esta marca um ponto e continua a sacar. Se a equipe receptora vence o rally, esta marca um ponto e deverá executar o próximo saque.
É correto o que se afirma em:
Leia o trecho a seguir.
A Educação Física tem por objetivo promover um estilo de vida ativo e saudável para as crianças e os adolescentes, com base na prática de exercícios físicos e atividades desportivas na escola. Ela realiza seu propósito transmitindo aos alunos conhecimentos da cultura corporal de movimento, que envolve a motricidade humana e a expressão corporal, associadas aos aspectos sociais, históricos e culturais da sociedade. (https://sae.digital/educacao-fisica-na-escola)
Considerando o trecho citado e os seus conhecimentos sobre o assunto, assinale a alternativa CORRETA acerca da prática de atividades físicas na escola.
Coluna 1
1. Curta.
2. Média.
3. Longa.
4. Alongada.
Coluna 2
( ) Boxe, Takwondo, Karate, Kung fu, Capoeira.
( ) Judô, Luta olimpica, Jiu-jitsu.
( ) Esgrima, Kenjutsu, Haidong gumdo.
( ) Judô, Luta olimpica, Aikido, Hapkido.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
(_) Domínio Cognitivo refere-se à capacidade do indivíduo em desempenhar tarefas que envolvam cálculos matemáticos e lógicos presentes em seu cotidiano. Aqui são consideradas as capacidades que quantificam a inteligência biológica, envolvendo números e atividades que demandam alto QI para sua execução.
(_) Domínio Afetivo e Social trata do envolvimento do indivíduo no relacionamento com os demais. Em práticas de atividades físicas, essa capacidade social é muito relevante, uma vez que o ser humano interage com outros durante a execução do exercício, exercendo, muitas vezes, a sua sociabilidade.
(_) Domínio Motor é atrelado à capacidade de movimento do indivíduo, abrangendo tanto as habilidades simples executadas no dia a dia, bem como as ações mais complexas – esportivas –, durante a prática do exercício físico, como também a capacidade de realizar atividades manuais, como artesanato, durante seu trabalho ou lazer.
I. Um dos principais objetivos da educação física na escola deve ser fazer com que as crianças aprendam a jogar cooperativamente.
II. É preciso mais que um conhecimento metódico de técnicas de dar aulas para formar um educador. Uma relação educativa pressupõe o conhecimento de sentimentos próprios e alheios.
III. Apesar de percebermos melhor os aspectos construtivos e negativos da competição no esporte, não é possível estabelecermos relações entre as implicações de atividades competitivas e os elementos da sociedade fora do esporte.
IV. Para aumentar a força de uma criança para saltar, não se deve forçá-la a realizar saltos exaustivos que poderiam, inclusive, provocar lesões articulares. Inseridas nos brinquedos, as atividades de salto são mais seguras e proveitosas.
Está(ão) CORRETO(S):
Estudiosos do desenvolvimento motor reconhecem que as exigências físicas e motoras específicas de uma tarefa motora interagem com o indivíduo tanto por fatores _________ quanto por fatores _________, que promovem e resultam em experiências e aprendizagens.