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Nesse sentido, avalie se os instrumentos de avaliação devem:
I. explicitar os objetivos específicos propostos pelo programa de ensino e, ao mesmo tempo, situar alunos e professor dentro do processo de ensino e aprendizagem;
II. considerar de forma compartimentada os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais;
III. reconhecer o desenvolvimento individual valorizando o aluno, incluindo essa valorização não apenas como autoavaliação, mas também como sendo ele aquele que opina sobre o processo que vivencia.
Está correto o que se afirma em
Acerca da Educação Física, componente curricular obrigatório da educação básica, segundo a lei, é correto afirmar que sua prática é facultativa ao aluno:
Entre elas pode ser citada a seguinte:
A prática do esporte, seja no espaço escolar como em outros, deve estar ancorada em alguns princípios educacionais.
Relacione os princípios apresentados a seguir com suas respectivas definições:
1. Emancipação
2. Totalidade
3. Participação
4. Coeducação
( ) O aprendizado do esporte deve servir para a promoção do aluno, contribuindo para que se torne uma pessoa melhor. Refere-se ao fortalecimento da unidade do homem consigo mesmo, com o outro e com o mundo.
( ) Concepção ampliada de educação, segundo a qual devem ocorrer interações para que todos aprendam com todos, contribuindo assim no crescimento e melhoria do grupo.
( ) Busca da autonomia e da liberdade do homem fundamentada na educação.
( ) Valorização do processo de interferência do homem na realidade na qual está inserido, fundamentado nos princípios de cogestão, corresponsabilidade e integração e favorecendo seu comprometimento.
Assinale a opção que indica a relação correta na ordem
apresentada.
(Educação Física Escolar: Propostas pedagógicas para a Educação Básica, 2ª Edição, Ed CRV, 2019)
A abordagens pedagógica que proporciona aos estudantes condições de aprimoramento de suas habilidades motoras por meio da vivência, a partir dos movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais, até os fundamentais combinados e os especializados (até os 14 anos), de modo que os conteúdos a serem ensinados sejam conduzidos segundo uma ordem de habilidades básicas (locomotoras, manipulativas e estabilizadoras) e específicas (prática de esporte, de jogo, de dança), é a abordagem
Considerando o contexto descrito, assinale a opção que melhor descreve a forma de avaliação adotada pela professora.
Tais modificações em relação ao voleibol tradicional acabam proporcionando a crianças e adolescentes um aprendizado eficaz, que, em linhas gerais, se deve ao seguinte fato:
Ao preparar uma aula de jogos, o professor deverá observar alguns princípios ligados à pedagogia do esporte, entre os quais destaca-se a utilização da
( ) Para vencer a luta, o judoca precisa derrubar o adversário com as costas e ombros no tatame ou imobilizá-lo durante um período que pode ir até trinta segundos.
( ) Cada um wazari ganha um ponto, ou seja, se o judoca aplicar dois wazari, ele vence a luta.
( ) No ippon, o judoca cai perfeitamente de costas no tatame. Esse golpe é considerado o “nocaute” do judô, pois o judoca ganha dois pontos, vencendo a luta.
A sequência está correta em
I. Essa organização tem a função de evidenciar quais são os objetos de ensino e aprendizagem que estão sendo priorizados, servindo como subsídio ao trabalho do professor, que deverá distribuir os conteúdos a serem trabalhados de maneira equilibrada e adequada.
II. Essa estrutura é estática e inflexível, de forma que o conjunto de conhecimento abordado tenha diferentes enfoques.
Assinale a alternativa correta.
As práticas de dança e movimento, amplamente reconhecidas por seus benefícios terapêuticos e educacionais, têm sido incorporadas em diversos programas de saúde e educação ao redor do mundo. No Brasil, essas práticas foram formalmente reconhecidas e integradas ao SUS, refletindo uma tendência global de valorização do bem-estar físico e mental através de atividades integrativas e complementares.
Considere a importância da dança e do movimento no desenvolvimento humano e avalie a seguinte afirmacão:
Acesso em: SciELO - Brasil - Dança e movimento como processos
terapêuticos
As práticas de dança e movimento, amplamente reconhecidas por seus benefícios terapêuticos e educacionais, têm sido incorporadas em diversos programas de saúde e educação ao redor do mundo. No Brasil, essas práticas foram formalmente reconhecidas e integradas ao SUS, refletindo uma tendência global de valorização do bem-estar físico e mental através de atividades integrativas e complementares.
Considere a importância da dança e do movimento no desenvolvimento humano e avalie a seguinte afirmacão:
Acesso em: SciELO - Brasil - Dança e movimento como processos
terapêuticos