Questões de Concurso
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Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Educação Física |
Q3070916
Educação Física
Na aula de Educação Física, cujo tema era o estudo do comportamento da pressão arterial antes, durante e após o exercício físico, o professor organizou a atividade da seguinte maneira: antes de iniciar o exercício físico, que teria intensidade de moderada a intensa, ele aferiu a pressão arterial dos estudantes, e pretendia aferir também durante e após a atividade. Um estudante apresentou, antes de iniciar, um registro de pressão arterial de 140/90 mmHg e tonturas.
Qual atitude o professor deve tomar em relação a esse estudante?
Qual atitude o professor deve tomar em relação a esse estudante?
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Educação Física |
Q3070915
Educação Física
A aptidão física é definida como a capacidade de realizar tarefas diárias sistemáticas. Logo, bons níveis de aptidão física são essenciais para que indivíduos, independentemente da faixa etária, realizem de forma eficaz suas atividades de vida diária. O exame do seu desempenho é importante, pois permite a estimativa do estado de saúde do indivíduo. Dentre as baterias de testes utilizadas, existe o Projeto Esporte Brasil (PROESP-BR), criado no ano de 2002, cujo intuito é a avaliação do desempenho de crianças e adolescentes. Num estudo realizado com um grupo de escolares de 8 a 12 anos, residentes na cidade de Petrolina – PE, para avaliação da aptidão física, foram utilizados os seguintes testes: salto horizontal, arremesso de medicine ball, sit ups e teste de corrida (realização do percurso, com mudanças de direção, no menor tempo possível).
NASCIMENTO, M. M. et al. Aptidão física relacionada ao desempenho motor de escolares, residentes em Petrolina – PE, sertão nordestino. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício. São Paulo, v.13, n.85, p.926-931, Set./Out. 2019. Adaptado.
O objetivo da aplicação desses testes foi a avaliação de
NASCIMENTO, M. M. et al. Aptidão física relacionada ao desempenho motor de escolares, residentes em Petrolina – PE, sertão nordestino. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício. São Paulo, v.13, n.85, p.926-931, Set./Out. 2019. Adaptado.
O objetivo da aplicação desses testes foi a avaliação de
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Educação Física |
Q3070914
Educação Física
Pode-se dizer que a Educação Física escolar no Brasil passou a existir em 1837, quando o Colégio Pedro II, do Rio de Janeiro, incluiu aulas de ginástica em seu currículo. A Educação Física começou a generalizar-se no sistema escolar brasileiro a partir de 1930.
KOLYNIAK FILHO, C. Educação física. Uma introdução. EDUC, 1996.
Sobre a Educação Física no início do século XX é correto afirmar que o foco
KOLYNIAK FILHO, C. Educação física. Uma introdução. EDUC, 1996.
Sobre a Educação Física no início do século XX é correto afirmar que o foco
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Educação Física |
Q3070913
Educação Física
Em um jogo de Handebol na escola, para evitar que um adversário marcasse um gol, um estudante agarrou sua camiseta, causando sua queda. O professor, como mediador, e no intuito de explicar as regras do esporte relacionando-as a boas práticas entre adversários, realizou uma roda de conversa no final da atividade. O grupo concluiu que, embora o estudante não tenha percebido, expôs a saúde do seu colega a risco desnecessário com sua atitude. Após a conversa e a explicação das diversas situações de infrações, qual das alternativas seria a penalidade adequada a um jogador nesse caso?
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Educação Física |
Q3070912
Educação Física
Sobre as regras do basquetebol, considere as seguintes afirmações:
I. O jogo consiste em 4 tempos de 12 minutos cada.
II. Durante o tempo de jogo, cada time conta com 5 jogadores em quadra, que podem ser substituídos.
III. Andar é um movimento ilegal de um jogador que estiver com a bola viva nas mãos, mas o movimento de pivô é legal.
IV. Cada equipe tem 24 segundos de posse de bola, desde o 1º toque até o arremesso. Desses, apenas 10 segundos podem ser executados no campo de defesa.
V. Quando é cometida uma falta contra um jogador em ato de arremesso, e a cesta não for convertida, poderão ser concedidos 2 ou 3 lances livres.
LOBOSCO JR., V. et al. Regras oficiais de basquetebol 2020. CBB. Disponível em: < https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https:// www.cbb.com.br/wp-content/uploads/Regras-Oficiais-Basketball-2022- ALTERACOES-OUTUBRO-2022- Final.pdf&ved=2ahUKEwir4OXwp7mHAxWnppUCHRuoDL0QFnoECAYQAQ&usg=AOv Vaw2r36aq1fDRM246NlSDmWd>.
São verdadeiras as afirmações
I. O jogo consiste em 4 tempos de 12 minutos cada.
II. Durante o tempo de jogo, cada time conta com 5 jogadores em quadra, que podem ser substituídos.
III. Andar é um movimento ilegal de um jogador que estiver com a bola viva nas mãos, mas o movimento de pivô é legal.
IV. Cada equipe tem 24 segundos de posse de bola, desde o 1º toque até o arremesso. Desses, apenas 10 segundos podem ser executados no campo de defesa.
V. Quando é cometida uma falta contra um jogador em ato de arremesso, e a cesta não for convertida, poderão ser concedidos 2 ou 3 lances livres.
LOBOSCO JR., V. et al. Regras oficiais de basquetebol 2020. CBB. Disponível em: < https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https:// www.cbb.com.br/wp-content/uploads/Regras-Oficiais-Basketball-2022- ALTERACOES-OUTUBRO-2022- Final.pdf&ved=2ahUKEwir4OXwp7mHAxWnppUCHRuoDL0QFnoECAYQAQ&usg=AOv Vaw2r36aq1fDRM246NlSDmWd>.
São verdadeiras as afirmações
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Educação Física |
Q3070911
Educação Física
Atualmente, há uma tentativa de ampliar o conceito de conteúdo e passar a referenciá-lo como tudo quanto se tem que aprender, que não apenas abrange as capacidades cognitivas, como inclui as demais capacidades. Esta classificação corresponde às seguintes questões: “o que se deve saber?”; “o que se deve saber fazer?”; e “como se deve ser?”, com a finalidade de alcançar os objetivos educacionais. Quando se opta por uma definição de conteúdos ampla, permite-se que este currículo oculto possa tanto se tornar manifesto, quanto ser avaliado em relação a sua pertinência como conteúdo de aprendizagem e de ensino.
DARIDO, S. C. Educação física na escola: conteúdos, suas dimensões e significados. UNESP. Conteúdos e Didática de Educação Física. Rio Claro, p. 51-75. Disponível em: <https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https:/ /acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/41549/1/01d19t03.pdf&ved=2ahUKE wiB_IuSpbmHAxWBr5UCHZPOAbsQFnoECBoQAQ&usg=AOvVaw11W8C__bEbiuF06Y dxA8Nj>. Adaptado..
Com base no texto e em seus conhecimentos, relacione os tipos de conteúdos descritos com as dimensões do ensino da Educação Física.
1. Participar de atividades em grupos, cooperando e interagindo.
2. Conhecer as transformações da sociedade em relação aos hábitos de vida e relacioná-las com as necessidades atuais de atividade física.
3. Vivenciar ritmos e danças regionais do Brasil.
( ) Dimensão conceitual.
( ) Dimensão procedimental.
( ) Dimensão atitudinal.
Qual alternativa apresenta a ordem correta da associação?
DARIDO, S. C. Educação física na escola: conteúdos, suas dimensões e significados. UNESP. Conteúdos e Didática de Educação Física. Rio Claro, p. 51-75. Disponível em: <https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https:/ /acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/41549/1/01d19t03.pdf&ved=2ahUKE wiB_IuSpbmHAxWBr5UCHZPOAbsQFnoECBoQAQ&usg=AOvVaw11W8C__bEbiuF06Y dxA8Nj>. Adaptado..
Com base no texto e em seus conhecimentos, relacione os tipos de conteúdos descritos com as dimensões do ensino da Educação Física.
1. Participar de atividades em grupos, cooperando e interagindo.
2. Conhecer as transformações da sociedade em relação aos hábitos de vida e relacioná-las com as necessidades atuais de atividade física.
3. Vivenciar ritmos e danças regionais do Brasil.
( ) Dimensão conceitual.
( ) Dimensão procedimental.
( ) Dimensão atitudinal.
Qual alternativa apresenta a ordem correta da associação?
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Educação Física |
Q3070910
Educação Física
O quadro atual da Educação Física indica um aumento do
número de livros, revistas, pesquisas científicas e de divulgação,
aumento do número de professores com títulos de mestrado e
doutorado, uma valorização da prática da atividade física na
sociedade, um aumento do número de praticantes de atividades
físicas, além de uma incursão definitiva da mídia nas questões
relacionadas à atividade física e ao esporte. Algumas poucas
pesquisas foram conduzidas no sentido de verificar quantos
brasileiros praticam atividade física; quais as atividades mais
frequentes e quem são esses praticantes. Os principais resultados
mostram que: a) existe uma média entre 30 e 40% da população
que realiza algum tipo de atividade física; b) o número de
praticantes é superior entre os homens; c) as práticas corporais
mais frequentes são futebol, caminhada, natação e voleibol; d) o
índice dos que praticam exercícios eleva-se à medida que sobem a
escolarização e a renda.
DARIDO, S. C. Educação física na escola. Questões e reflexões. Rio de Janeiro: Ed. Guanabra Koogan S.A. 2023.
A partir da análise dos resultados, percebe-se que a prática de atividade física não atinge a maior parte da população. O professor de Educação Física pode ter um papel importante na disseminação e na adesão à atividade física na vida adulta ao incentivar, na escola, a
DARIDO, S. C. Educação física na escola. Questões e reflexões. Rio de Janeiro: Ed. Guanabra Koogan S.A. 2023.
A partir da análise dos resultados, percebe-se que a prática de atividade física não atinge a maior parte da população. O professor de Educação Física pode ter um papel importante na disseminação e na adesão à atividade física na vida adulta ao incentivar, na escola, a
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q3070852
Educação Física
Força, agilidade, flexibilidade, coordenação, equilíbrio e
controle do corpo são algumas das capacidades físicas
dos atletas que competem na Ginástica Artística (GA),
também conhecida no Brasil por Ginástica Olímpica,
nessa modalidade de ginástica os atletas realizam um
conjunto de exercícios em aparelhos oficiais. Na GA, são
aparelhos exclusivos para competições no masculino,
EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q3070851
Educação Física
Os sistemas ATP (Trifosfato de adenosina) e PCr
(fosfocreatina) podem proporcionar uma potência
muscular máxima por um período aproximado de 8 a 10
segundos, o que é suficiente para um chute a gol, um
lançamento longo, uma cobrança de falta ou lateral no
futebol; uma corrida de 100m, um arremesso de peso ou
martelo, um lançamento de dardo ou disco no atletismo;
ou um golpe de judô, este último utilizando-se
predominantemente da capacidade física chamada:
[Fisiologia do exercício. − Brasília: Fundação Vale, UNESCO, 2013. 74 p. − Cadernos de referência de esporte; 2].
[Fisiologia do exercício. − Brasília: Fundação Vale, UNESCO, 2013. 74 p. − Cadernos de referência de esporte; 2].
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q3070850
Educação Física
"A polêmica linha de quatro pontos no basquete já é uma
realidade nas Filipinas. O arremesso foi testado pela
primeira vez na história das competições nesta
segunda-feira na Copa do Governador. O jogador
responsável pelo lance histórico foi Chris Banchero, que
somou quatro pontos na vitória do Meralco Bolts sobre o
Magnolia Hotshots por 99 a 94. A partida marcou a
estreia da atual temporada da liga. Essa é a primeira vez
que a linha de quatro pontos é utilizada em um
campeonato oficial."
[Disponível em: https://ge.globo.com/basquete/nba/noticia/2024/08/19/jog ador-marca-primeira-cesta-de-quatro-pontos-em-um-jogo -oficial-de-basquete-video.ghtml. Acesso: 29/08/2024].
Enquanto a linha de quatro pontos, localizada a 8,22 metros da cesta, segue sendo novidade, nos jogos da Federação Internacional de Basquete (FIBA), atualmente, a distância da cesta de três pontos é de:
[Disponível em: https://ge.globo.com/basquete/nba/noticia/2024/08/19/jog ador-marca-primeira-cesta-de-quatro-pontos-em-um-jogo -oficial-de-basquete-video.ghtml. Acesso: 29/08/2024].
Enquanto a linha de quatro pontos, localizada a 8,22 metros da cesta, segue sendo novidade, nos jogos da Federação Internacional de Basquete (FIBA), atualmente, a distância da cesta de três pontos é de:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q3070849
Educação Física
O recreio é um momento mágico, onde o brincar se
manifesta quase que espontaneamente, porém não o
único. Para realizar uma avaliação com os alunos, o
professor de Educação Física Valter Bracht promoveu
uma atividade para que os estudantes reconhecessem
outros tempos e espaços em que as brincadeiras
possam também se manifestar. Essa intervenção
específica faz parte do processo avaliativo como um
todo, não é pontual, ou seja, o processo não é focado
apenas nessa intervenção, é feita de forma contínua e
não é taxativa no que diz respeito aos erros.
Metodologicamente, com base nas informações
mencionadas, é correto afirmar que o professor faz uso
da avaliação:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q3070847
Educação Física
"A cor pode não ser aquela sonhada pelas jogadoras,
mas conquistar uma medalha Olímpica também é
importante. Por isso, a seleção feminina de vôlei do
Brasil conseguiu se recuperar do baque na semifinal
para derrotar Türkyie neste sábado, 10 de agosto, e
garantir o bronze nos Jogos Olímpicos Paris 2024. A
vitória foi incontestável: 3 sets a 1, com parciais de
25/21, 27/25, 22/25 e 25/15 em quase uma hora e meia
de partida".
[Disponível em: https://olympics.com/pt/noticias/brasil-bronze-volei-femini no-turkyie-paris-2024. Acesso: 29/08/2024].
De acordo com as Regras Oficiais de Voleibol 2021-2024, aprovado pelo 37°Congresso Mundial da Federação Internacional de Voleibol (FIVB) de 2021, para uma partida, além da comissão técnica e corpo médico, a equipe pode ser composta por até:
[Disponível em: https://olympics.com/pt/noticias/brasil-bronze-volei-femini no-turkyie-paris-2024. Acesso: 29/08/2024].
De acordo com as Regras Oficiais de Voleibol 2021-2024, aprovado pelo 37°Congresso Mundial da Federação Internacional de Voleibol (FIVB) de 2021, para uma partida, além da comissão técnica e corpo médico, a equipe pode ser composta por até:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q3070846
Educação Física
A professora de Educação Física Hortência, planejou
suas próximas aulas com a intenção de iniciar o trabalho
com o tema "Jogos e brincadeiras do passado". No
desenvolvimento de uma intervenção pedagógica com
esse tema, são objetivos de aprendizagem pertinentes e
relevantes:
I - Experimentar jogos e brincadeiras do contexto familiar e comunitário e reconhecer a utilização de materiais alternativos para a realização de jogos e brincadeiras nestes contextos.
II - Reconhecer o jogar e o brincar vivenciados em diferentes momentos históricos no âmbito familiar e investigar jogos e brincadeiras junto aos familiares, identificando as principais práticas vivenciadas por eles.
III - Comparar as características de movimentação das brincadeiras e dos jogos relatados com os que são praticados nos dias de hoje.
É correto o que se afirma em:
I - Experimentar jogos e brincadeiras do contexto familiar e comunitário e reconhecer a utilização de materiais alternativos para a realização de jogos e brincadeiras nestes contextos.
II - Reconhecer o jogar e o brincar vivenciados em diferentes momentos históricos no âmbito familiar e investigar jogos e brincadeiras junto aos familiares, identificando as principais práticas vivenciadas por eles.
III - Comparar as características de movimentação das brincadeiras e dos jogos relatados com os que são praticados nos dias de hoje.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q3070845
Educação Física
"Uma criança de 8 anos foi salva por um policial militar
após se engasgar com comida no pátio de uma escola
municipal em Ponta Grossa, no Paraná. O policial agiu
rapidamente ao realizar as manobras necessárias para
desengasgar o menino, que havia desmaiado e começou
a se debater. A funcionária da escola não conseguiu
ajudar a criança antes da chegada do agente."
[Disponível em: https://record.r7.com/balanco-geral-manha/video/policialage-rapidamente-e-salva-crianca-engasgada-em-escolano-parana-21062024/. Acesso: 29/08/2024].
Em casos como o descrito na reportagem, em que ocorre a asfixia por obstrução das vias respiratórias superiores, o procedimento correto de Socorros de Urgência é a aplicação da chamada manobra de:
[Disponível em: https://record.r7.com/balanco-geral-manha/video/policialage-rapidamente-e-salva-crianca-engasgada-em-escolano-parana-21062024/. Acesso: 29/08/2024].
Em casos como o descrito na reportagem, em que ocorre a asfixia por obstrução das vias respiratórias superiores, o procedimento correto de Socorros de Urgência é a aplicação da chamada manobra de:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q3070841
Educação Física
"Quando avaliamos a importância do Exercício Físico em
nossa sociedade, podemos enxergá-lo como um dos
principais aliados para a promoção da saúde e do
bem-estar dos indivíduos, e esta é uma tarefa muito
importante. De acordo com o Ministério da Saúde, as
doenças crônicas não transmissíveis (DCNTs) são a
maior causa de morte e adoecimento da população brasileira, representando cerca de 70% das mortes no
país".
[Disponível em: https://www.unijorge.edu.br/postagens/importancia-educa cao-fisica-e-profissionais-promocao-da-saude/. Acesso: 29/08/2024].
Sobre a Educação Física na promoção da saúde e bem-estar, assinale a alternativa INCORRETA. A prática regular de atividade física é capaz de:
[Disponível em: https://www.unijorge.edu.br/postagens/importancia-educa cao-fisica-e-profissionais-promocao-da-saude/. Acesso: 29/08/2024].
Sobre a Educação Física na promoção da saúde e bem-estar, assinale a alternativa INCORRETA. A prática regular de atividade física é capaz de:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q3070840
Educação Física
Considere as afirmativas relacionadas as Regras Oficiais
do Futebol de Campo em consonância com a
International Football Association Board (IFAB) , órgão
que regulamenta as regras do Futebol. Registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas. O árbitro assistente de
vídeo (VAR) é um membro da equipe de arbitragem que
tem acesso independente às imagens do jogo e pode
auxiliar o árbitro somente na eventualidade de um "erro
claro e manifesto" ou de um "incidente grave
despercebido" relativo a um (a):
(_) Situação de gol/não gol.
(_) Situação de tiro penal/não tiro penal.
(_) Cartão vermelho direto (e não uma segunda advertência com Cartão Amarelo - CA).
(_) Erro de identificação (quando o árbitro adverte com CA ou expulsa o jogador errado da equipe infratora).
Assinale a alternativa com a sequência correta:
(_) Situação de gol/não gol.
(_) Situação de tiro penal/não tiro penal.
(_) Cartão vermelho direto (e não uma segunda advertência com Cartão Amarelo - CA).
(_) Erro de identificação (quando o árbitro adverte com CA ou expulsa o jogador errado da equipe infratora).
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q3070839
Educação Física
"O Desenvolvimento Neuropsicomotor (DNPM) é o
processo em que, a partir de estímulos, a criança adquire
determinadas habilidades. Por ter um caráter
progressivo, é esperado que ela obtenha a capacidade
de realizar funções cada vez mais complexas. Por
exemplo, um bebê que já senta se interessa pelas coisas
que estão longe dele e para alcançá-las ele começa a
rastejar e acaba aprendendo a engatinhar".
[Disponível em: https://www.medicina.ufmg.br/observaped/ desenvolvimento-neuropsicomotor-dnpm/.
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona a aquisição das principais habilidade em diferentes áreas:
Primeira coluna:
(1) Motora.
(2) Linguagem.
(3) Psicossocial.
Segunda coluna:
(__) Sentar, engatinhar, andar.
(__) Estranhar, interagir, adquirir independência.
(__) Chorar, sorrir, falar.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
[Disponível em: https://www.medicina.ufmg.br/observaped/ desenvolvimento-neuropsicomotor-dnpm/.
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona a aquisição das principais habilidade em diferentes áreas:
Primeira coluna:
(1) Motora.
(2) Linguagem.
(3) Psicossocial.
Segunda coluna:
(__) Sentar, engatinhar, andar.
(__) Estranhar, interagir, adquirir independência.
(__) Chorar, sorrir, falar.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q3070837
Educação Física
Considere as afirmativas relacionadas a Fisiologia do
Exercício e identifique as corretas:
I. As modalidades cíclicas são caracterizadas pela repetição contínua e prolongada de um determinado gesto esportivo; corrida, ciclismo, natação e handebol são alguns de seus exemplos.
II. As modalidades acíclicas são aquelas que não têm repetição contínua do movimento, e em que a naturalidade e a espontaneidade dos gestos técnicos são marcantes; esportes de equipe como futebol, voleibol, basquetebol e remo então entre as modalidades mais populares dessa caracterização.
III. Por sua vez, as modalidades semicíclicas integram simultaneamente atividades repetitivas e espontâneas, o que pode ocorrer durante a prática de várias modalidades, inclusive aquelas mencionadas anteriormente.
[Fisiologia do exercício. − Brasília: Fundação Vale, UNESCO, 2013. 74 p. − Cadernos de referência de esporte; 2].
É correto o que se afirma em:
I. As modalidades cíclicas são caracterizadas pela repetição contínua e prolongada de um determinado gesto esportivo; corrida, ciclismo, natação e handebol são alguns de seus exemplos.
II. As modalidades acíclicas são aquelas que não têm repetição contínua do movimento, e em que a naturalidade e a espontaneidade dos gestos técnicos são marcantes; esportes de equipe como futebol, voleibol, basquetebol e remo então entre as modalidades mais populares dessa caracterização.
III. Por sua vez, as modalidades semicíclicas integram simultaneamente atividades repetitivas e espontâneas, o que pode ocorrer durante a prática de várias modalidades, inclusive aquelas mencionadas anteriormente.
[Fisiologia do exercício. − Brasília: Fundação Vale, UNESCO, 2013. 74 p. − Cadernos de referência de esporte; 2].
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cruz Alta - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Educador Físico |
Q3069602
Educação Física
De acordo com a classificação de cefaleias da International Headache Society, a
cefaleia tipo tensional é caracterizada como uma dor de qualidade não pulsátil, de intensidade leve a
moderada e que:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cruz Alta - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Educador Físico |
Q3069601
Educação Física
Com base no Guia de Atividade Física para a População Brasileira (2021), assinale a
alternativa correta.
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