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Q3662504
Educação Física
A propriocepção é fundamental para o equilíbrio e controle postural, sendo essencial para evitar quedas e melhorar a eficiência dos movimentos. Essa habilidade depende da integração entre o sistema nervoso e os receptores musculares e articulares, permitindo ajustes corporais automáticos. O treinamento proprioceptivo pode ser feito com superfícies instáveis, como bosuballs, pranchas de equilíbrio e exercícios unilaterais, que desafiam o controle motor e fortalecem a estabilidade do corpo.
Qual dos seguintes exercícios é mais eficaz para desenvolver a propriocepção e prevenir lesões em atletas?
Qual dos seguintes exercícios é mais eficaz para desenvolver a propriocepção e prevenir lesões em atletas?
Q3662501
Educação Física
A propriocepção é a capacidade do corpo de perceber sua posição e movimento no espaço sem a necessidade de visão. Essa habilidade é essencial para a coordenação motora, equilíbrio e controle postural, permitindo que os indivíduos realizem movimentos precisos e ajustem a força muscular conforme necessário. A propriocepção depende de informações sensoriais transmitidas pelos músculos, articulações e receptores cutâneos para o cérebro. Atividades como caminhar em superfícies instáveis, exercícios com olhos fechados e uso de plataformas de equilíbrio são estratégias eficazes para aprimorar essa habilidade.
No contexto da educação física, a propriocepção é uma habilidade fundamental para o desempenho esportivo e prevenção de lesões. Durante treinamentos funcionais e esportivos, a capacidade de perceber a posição do próprio corpo no espaço influencia diretamente o equilíbrio e a coordenação motora. Exercícios que desafiam essa habilidade são frequentemente utilizados para melhorar a resposta neuromuscular e otimizar o desempenho atlético. Considerando esse contexto, um professor de educação física propõe um exercício em que os alunos devem caminhar sobre uma superfície instável, como uma faixa de equilíbrio ou um colchonete de espuma, com os olhos fechados.
Qual é o principal objetivo dessa atividade?
No contexto da educação física, a propriocepção é uma habilidade fundamental para o desempenho esportivo e prevenção de lesões. Durante treinamentos funcionais e esportivos, a capacidade de perceber a posição do próprio corpo no espaço influencia diretamente o equilíbrio e a coordenação motora. Exercícios que desafiam essa habilidade são frequentemente utilizados para melhorar a resposta neuromuscular e otimizar o desempenho atlético. Considerando esse contexto, um professor de educação física propõe um exercício em que os alunos devem caminhar sobre uma superfície instável, como uma faixa de equilíbrio ou um colchonete de espuma, com os olhos fechados.
Qual é o principal objetivo dessa atividade?
Q3662500
Educação Física
A velocidade de reação é a capacidade de responder rapidamente a um estímulo. Essa habilidade é crucial em esportes e atividades que exigem respostas rápidas, como corrida, jogos de bola e lutas marciais. O tempo de reação pode ser treinado por meio de exercícios que envolvam estímulos visuais, auditivos ou táteis, melhorando o desempenho motor e a agilidade dos indivíduos.
Qual das atividades abaixo é a mais indicada para melhorar a velocidade de reação de um aluno?
Qual das atividades abaixo é a mais indicada para melhorar a velocidade de reação de um aluno?
Q3662497
Educação Física
A percepção temporal é uma habilidade essencial para a organização das atividades motoras e cognitivas. Ela permite que o indivíduo compreenda a sucessão dos eventos no tempo e coordene suas ações de acordo com ritmos e sequências. Essa habilidade é especialmente importante na prática esportiva, na dança e até mesmo nas atividades diárias, como falar, escrever e caminhar em sincronia com um grupo. O desenvolvimento da percepção temporal pode ser estimulado por meio de exercícios rítmicos, como bater palmas em diferentes tempos ou seguir padrões musicais.
Um professor de educação física propõe uma atividade onde os alunos devem sincronizar seus passos ao som de um tambor. Qual habilidade ele está desenvolvendo prioritariamente?
Um professor de educação física propõe uma atividade onde os alunos devem sincronizar seus passos ao som de um tambor. Qual habilidade ele está desenvolvendo prioritariamente?
Q3662495
Educação Física
O equilíbrio é um dos elementos fundamentais para o desenvolvimento motor, permitindo a manutenção da postura corporal estática e dinâmica. Crianças que apresentam dificuldades com o equilíbrio podem ter desafios na locomoção, na prática esportiva e até mesmo em atividades diárias, como subir escadas ou permanecer em pé por longos períodos. O equilíbrio pode ser treinado e melhorado através de atividades que envolvem mudanças de posição do corpo, desafios posturais e estímulos proprioceptivos.
Durante uma aula de educação física, um professor percebe que alguns alunos têm dificuldade em andar sobre uma linha reta sem perder a estabilidade. Para ajudar no desenvolvimento dessa habilidade, qual atividade seria mais adequada?
Durante uma aula de educação física, um professor percebe que alguns alunos têm dificuldade em andar sobre uma linha reta sem perder a estabilidade. Para ajudar no desenvolvimento dessa habilidade, qual atividade seria mais adequada?
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Educação Física |
Q3662255
Educação Física
O atletismo surgiu há muito tempo com o homem pré-histórico que, com suas atividades diárias de caça,
pesca e sobrevivência, construía suas próprias lanças e corria para fugir de animais predadores, pulando
por rios, pedras e arbustos. Na Grécia Antiga, no ano de 393 d.C., na cidade de Olímpia, os homens
começaram a correr nus, para mostrar sua virilidade e bravura diante de seu imperador e, assim, depois
de alguns anos finalmente foi chamado de esporte (Simoni, Teixeira 2009).
Qual alternativa corresponde a uma afirmativa CORRETA?
Qual alternativa corresponde a uma afirmativa CORRETA?
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Educação Física |
Q3662253
Educação Física
O basquetebol, ou simplesmente basquete, é um esporte coletivo praticado entre duas equipes. Ele é
jogado com uma bola, sendo que o objetivo é inseri-la no cesto fixo que está localizado nas extremidades
da quadra.
A respeito deste esporte, julgue os itens a seguir:
I. Num jogo de basquete um jogador não pode fazer mais que 5 faltas. Se isso acontecer, ele está fora do jogo.
II. É considerada falta, se o jogador ficar mais de três segundos dentro do garrafão.
III. Foi criado em 1895 por William George Morgan, diretor de Educação Física da Associação Cristã de Moços (ACM) dos Estados Unidos.
IV. Armador, também conhecido como central, geralmente é o mais alto da equipe. Sua função é permitir uma proximidade com a cesta, possibilitando um arremesso fácil.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.
A respeito deste esporte, julgue os itens a seguir:
I. Num jogo de basquete um jogador não pode fazer mais que 5 faltas. Se isso acontecer, ele está fora do jogo.
II. É considerada falta, se o jogador ficar mais de três segundos dentro do garrafão.
III. Foi criado em 1895 por William George Morgan, diretor de Educação Física da Associação Cristã de Moços (ACM) dos Estados Unidos.
IV. Armador, também conhecido como central, geralmente é o mais alto da equipe. Sua função é permitir uma proximidade com a cesta, possibilitando um arremesso fácil.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Educação Física |
Q3662252
Educação Física
O Handebol, possui na sua história a “fama” de ter sido o esporte mais praticado nas escolas. Porém, na
atualidade, essa modalidade é pouco desenvolvida nos cenários educacionais. Percebem-se inúmeras
situações que colaboram para que o Handebol deixe de ser o esporte mais praticado no cenário escolar e
passe a ser apenas mais uma prática que poderá ser trabalhada na escola, o que é legitimo, porém, por
vezes, é esquecido ou deixado de lado no planejamento dos professores (Silva, 2019).
A respeito deste esporte, avalie as afirmativas a seguir:
I. O handebol inicialmente era praticado apenas por moças, em campos gramados, ao ar livre e com equipes de 11 jogadoras.
II. São chamados de pivôs os jogadores que ocupam as laterais e linha de fundo da quadra.
III. Uma equipe deve ter pelo menos 5 jogadores na quadra no começo do jogo.
IV. O drible é feito para conduzir a bola. É permitido usar uma ou ambas as mãos. E o jogador pode dar dois passos antes de passar ou driblar. É permitido quicar a bola várias vezes.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.
A respeito deste esporte, avalie as afirmativas a seguir:
I. O handebol inicialmente era praticado apenas por moças, em campos gramados, ao ar livre e com equipes de 11 jogadoras.
II. São chamados de pivôs os jogadores que ocupam as laterais e linha de fundo da quadra.
III. Uma equipe deve ter pelo menos 5 jogadores na quadra no começo do jogo.
IV. O drible é feito para conduzir a bola. É permitido usar uma ou ambas as mãos. E o jogador pode dar dois passos antes de passar ou driblar. É permitido quicar a bola várias vezes.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Educação Física |
Q3662251
Educação Física
O voleibol é um esporte que possui um grande destaque na sociedade e na escola brasileira. Na
atualidade é considerado uma das modalidades esportivas mais populares no Brasil, principalmente após
o processo de transformação que a modalidade sofreu nos anos de 1980, o que contribuiu para sua
expansão para diversas camadas sociais (Marchi Júnior, 2004).
Qual a alternativa CORRETA?
Qual a alternativa CORRETA?
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Educação Física |
Q3662248
Educação Física
Ciência que tem por objeto de estudo o homem por meio de seu corpo em movimento e em relação ao
seu mundo interno e externo, bem como suas possibilidades de perceber, atuar, agir com o outro, com os
objetos e consigo mesmo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das
aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas.
O conceito acima refere-se à/ao:
O conceito acima refere-se à/ao:
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Educação Física |
Q3662246
Educação Física
A antropometria é compreendida como um ramo da antropologia que estuda as medidas e
dimensões das diversas partes do corpo humano (Michels, 2000).
Qual alternativa compreende uma afirmação CORRETA sobre a antropometria?
Qual alternativa compreende uma afirmação CORRETA sobre a antropometria?
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Educação Física |
Q3662243
Educação Física
A recreação é, comumente, apresentada de maneira ligada à área de lazer, quase como se o binômio
"recreação e lazer" possuísse um significado único. A associação entre os termos recreação e lazer vem
gerando questionamentos no que se refere aos seus significados, às especificidades e à abrangência,
conforme destaca Gomes (2006).
I. “Atividade formativa que concretiza, entre outros fatores, a aventura, a satisfação, a preferência, a expressão, a criatividade, a participação voluntária e a sociabilidade.”
II. É um estado mental ativo associado a uma situação de liberdade, de habilidade e de prazer.”
As afirmações acima referem-se respectivamente a (ao):
I. “Atividade formativa que concretiza, entre outros fatores, a aventura, a satisfação, a preferência, a expressão, a criatividade, a participação voluntária e a sociabilidade.”
II. É um estado mental ativo associado a uma situação de liberdade, de habilidade e de prazer.”
As afirmações acima referem-se respectivamente a (ao):
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Educação Física |
Q3662240
Educação Física
Os jogos e brincadeiras que estimulem a cognição, a motricidade, socialização e afetividade da criança,
bem como a utilização de materiais alternativos, são os conteúdos privilegiados nas aulas de Educação
Física pautadas nessa concepção (Barbieri, A.F.;Porelli, A.B.;Mello,R.A., 2009).
O enunciado acima aborda pensamentos de qual concepção da Educação Física?
O enunciado acima aborda pensamentos de qual concepção da Educação Física?
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Educação Física |
Q3662239
Educação Física
A partir do final dos anos 1970 e início da década de 1980, construiu-se, na educação física brasileira, um
conjunto de concepções pedagógicas que buscavam visualizar outros motivos justificadores da presença
da educação física na escola, que não aquele centrado no eixo paradigmático da aptidão física (Oliveira,
2005).
Avalie as seguintes afirmações:
I. A concepção higienista dava ênfase à saúde, assim o papel da Educação Física esteve relacionado a formar indivíduos fortes e saudáveis. Sua principal finalidade na escola era: “proporcionar aos alunos o desenvolvimento harmonioso do corpo e do espírito, formando o homem física e moralmente sadio, alegre e resolute.
II. Na concepção militarista nas aulas imperavam o diretivismo, o professor tem papel centralizador e nas práticas ocorriam repetições mecânicas de movimento esportista.
III. A abordagem construtivista teve o mérito de levantar a questão da importância da Educação Física na escola considerar o conhecimento que a criança já possui, independentemente da situação formal de ensino, porque a criança, como ninguém, é uma especialista em brinquedo.
IV. Na abordagem esportitivista, a Educação Física deve proporcionar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido através da interação entre o aumento da diversificação e a complexidade dos movimentos.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.
Avalie as seguintes afirmações:
I. A concepção higienista dava ênfase à saúde, assim o papel da Educação Física esteve relacionado a formar indivíduos fortes e saudáveis. Sua principal finalidade na escola era: “proporcionar aos alunos o desenvolvimento harmonioso do corpo e do espírito, formando o homem física e moralmente sadio, alegre e resolute.
II. Na concepção militarista nas aulas imperavam o diretivismo, o professor tem papel centralizador e nas práticas ocorriam repetições mecânicas de movimento esportista.
III. A abordagem construtivista teve o mérito de levantar a questão da importância da Educação Física na escola considerar o conhecimento que a criança já possui, independentemente da situação formal de ensino, porque a criança, como ninguém, é uma especialista em brinquedo.
IV. Na abordagem esportitivista, a Educação Física deve proporcionar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido através da interação entre o aumento da diversificação e a complexidade dos movimentos.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Educação Física |
Q3662238
Educação Física
Defensor da inclusão da ginástica nas escolas brasileiras, no jardim da infância, na escola primária e
secundária e da equiparação dos professores de ginástica aos das outras disciplinas, destacava a
importância de ter-se um corpo saudável para sustentar a atividade intelectual (Carvalho, 1942).
Seus ideais foram de grande importância para Educação Física brasileira, o texto acima refere-se a que personalidade?
Seus ideais foram de grande importância para Educação Física brasileira, o texto acima refere-se a que personalidade?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 – Educação Física |
Q3661681
Educação Física
Durante uma aula de Educação Física voltada para o
tema "Recreação, Ginástica e Dança", o professor busca
explorar os diferentes elementos que influenciam a
expressividade e a qualidade dos movimentos corporais.
Considerando os fatores que qualificam a dinâmica de
qualquer movimento humano, qual das alternativas
apresenta corretamente esses elementos?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 – Educação Física |
Q3661680
Educação Física
Durante uma prova de revezamento 4x100 metros, a
segunda atleta da equipe A posiciona seus pés antes da
zona de passagem de 30 metros. Ela inicia sua corrida e
recebe o bastão quando este ainda está dentro da zona
de passagem. Qual a decisão correta do árbitro?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 – Educação Física |
Q3661678
Educação Física
Para garantir a segurança e a eficácia de um programa
de treinamento físico, é essencial que o professor de
Educação Física compreenda e aplique os princípios
científicos do treinamento. Um desses princípios postula
que as adaptações fisiológicas são específicas ao tipo de
estímulo aplicado. Qual princípio do treinamento físico é
descrito?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 – Educação Física |
Q3661677
Educação Física
A Educação Física escolar, em uma perspectiva contemporânea, busca a formação integral do aluno, superando visões que a reduzem ao desenvolvimento de apenas uma dimensão humana. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir:
I. A dimensão motora é contemplada através da ampliação do repertório de movimentos, do desenvolvimento de habilidades motoras e da aptidão física relacionada à saúde.
II. A dimensão cognitiva é estimulada quando os alunos aprendem as regras, a história, os princípios táticos das práticas corporais e são desafiados a resolver problemas motores.
III. A dimensão afetivo-social é desenvolvida por meio das interações estabelecidas durante as aulas, promovendo a cooperação, o respeito às diferenças, a expressão de sentimentos e a construção de valores.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 – Educação Física |
Q3661675
Educação Física
Durante uma partida oficial de basquetebol, um atleta de
ataque permanece parado na área restritiva adversária
por mais de 3 segundos consecutivos, enquanto sua
equipe mantém o controle da bola viva e o cronômetro
está em funcionamento. De acordo com as Regras
Oficiais de Basquetebol, essa situação caracteriza
violação exceto quando o jogador:
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