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Q3727353 Artes Visuais
Vários estudos procuraram analisar como a criança representa graficamente o seu mundo no desenho. Com base no construtivismo, muitos autores abordam leituras sobre o processo de construção de conhecimento no desenho. Sobre a representação do desenho da criança, analisar os itens.

I. Conforme Luquet (1913 e 1969), qualquer que seja o fator que evoca a representação de um objeto e a intenção de desenhá-lo, o desenho da criança nunca é uma cópia fiel dos objetos. Isso porque a criança desenha conforme o modelo interno, a representação mental que possui do objeto a ser desenhado. Tal modelo é traduzido para uma linguagem gráfica de duas dimensões, tomando a forma de uma imagem visual.
II. A tarefa de desenhar um objeto envolve vários problemas, e muitas estratégias representativas são possíveis. Para Freeman (1980), a criança, ao desenhar, precisa relacionar o conhecimento que possui dos objetos com o conhecimento das convenções gráficas próprias do desenho. Assim, ela extrai informações de uma cena real e as transforma num desenho, num sistema de representação.
III. A representação para Luquet é uma “refracção”, uma interpretação do objeto pela criança, ou seja, a criança reconstrói o objeto por meio de um processo complexo de elaboração.

Está CORRETO o que se afirma: 
Alternativas
Q3727351 Artes Cênicas
Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o teatro é uma das linguagens do componente curricular Arte. Sobre o teatro, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) É uma experiência artístico-sensorial que exige elevado grau de compreensão linguística, visto que tem na expressão verbal seu principal elemento comunicativo.
( ) Os processos de criação teatral passam por situações de criação coletiva e colaborativa, por intermédio de jogos, improvisações, atuações e encenações, caracterizados pela interação entre atuantes e espectadores.
( ) O fazer teatral possibilita a intensa troca de experiências entre os alunos e aprimora a percepção estética, a imaginação, a consciência corporal, a intuição, a memória, a reflexão e a emoção. 
Alternativas
Q3727174 Artes Visuais
Em 2023, foi instituído um cordão de fita como símbolo nacional de identificação de pessoas com deficiências ocultas. Segundo a Lei nº 13.146/2015 — Estatuto da Pessoa com Deficiência, o desenho do cordão consiste em:
Alternativas
Q3723743 Artes Visuais
Arte rupestre consiste em manifestações gráficas realizadas em abrigos, grutas, paredões, blocos e lajes feitas através da técnica de pintura e gravura. No que tange à gravura, muitas foram elaboradas por meio de uma técnica denominada
Alternativas
Q3723742 Artes Visuais
O Neoplasticismo compreende a proposta estética do Movimento De Stijl, fundado em 1917. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que o Neoplasticismo possui como traço marcante a
Alternativas
Q3723741 Artes Visuais
No campo da arte e do design a dimensão pragmática da linguagem visual refere-se a(à)
Alternativas
Q3723740 Artes Visuais
O estilo que se estendeu ao desenho publicitário, ao mobiliário e à cerâmica, simbolizando o conforto e a praticidade da vida moderna, com adereços estilizados até mesmo em túmulos com colunas e volutas, denomina-se
Alternativas
Q3723739 Artes Visuais
Sobre os estilos e termos ligados ao universo do grafite, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3723738 Artes Visuais
Na teoria da arte, o conceito que melhor expressa a possibilidade de representar, encantando pintores em diferentes épocas — seja pelo idealismo ou naturalismo — é o de MIMESIS. Nesse sentido, acerca da ideia da Arte como MIMESIS, infere-se que
Alternativas
Q3723737 Educação Artística
Apontar a arte como necessária para a sociedade evidencia sua importância como disciplina educativa. Nesse sentido, indique a alternativa que NÃO apresenta um argumento coerente com essa justificativa.
Alternativas
Q3723735 Artes Visuais
‘‘À era ainda cabe atribuir a difusão da fotografia que reproduzia as imagens reais, permitindo à Arte ser ela mesma’’. (Rosangela Vig)

A era citada por Rosangela Vig está relacionada ao movimento artístico caracterizado como
Alternativas
Q3723734 Educação Artística
Leia o poema baixo:

“A expressão reta não sonha. Não use o traço acostumado. A força de um artista vem de suas derrotas. Só a alma atormentada pode trazer para a voz um formato de pássaro. Arte não pensa: O olho vê, a lembrança revê, e a imaginação transvê. É preciso transver o mundo’’.
(Manoel de Barros, 1996, p. 35)

Atrelando o processo de criação artística com o poema, corrobora-se visualização da arte como
Alternativas
Q3723733 Educação Artística
“... a beleza… não está na simetria dos elementos, mas na adequada proporção entre as partes, como por exemplo dos dedos uns para com os outros, estes para com a mão, esta para com o punho, este para com o antebraço, este para com o braço, e de tudo para com tudo, como está escrito no Cânone de Policleto.” (Galeano).

O trecho citado, que destaca a busca por proporção ideal entre as partes do corpo e faz referência ao Cânone de Policleto, está relacionado a qual período artístico da arte grega?
Alternativas
Q3723732 Educação Artística
No século XIX, mudanças sociais e intelectuais profundas transformaram a forma como se entendiam a arte, a ciência e o papel do artista na sociedade. Dessa forma, assinale a alternativa que expressa uma característica marcante da mentalidade cultural e intelectual do século XIX.
Alternativas
Q3723731 Artes Visuais
Tendo como referência os princípios organizativos repetição e ritmo relacionados à forma, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q3723730 Artes Visuais
Em uma análise do processo evolutivo de simplificação e reorganização de informações, com um caráter mais subjetivo e representativo, tem-se uma perspectiva atrelada
Alternativas
Q3723729 Artes Visuais
A arte em que o ato de produzir é o aspecto central e significativo da obra, reduzindo forma e conteúdo a uma só entidade, com maior interesse em ideias e técnicas do que na aparência do produto final denomina-se Arte
Alternativas
Q3720241 Educação Artística
Uma estrutura de aço, de 8 metros de altura, composta por mesas e cadeiras de diferentes tamanhos e proporções, que se sobrepõem como módulos. Contrariando a lógica construtiva, as peças menores e mais leves sustentam as peças maiores e mais pesadas. Essa dinâmica provoca uma reflexão sobre as noções de hierarquia e equilíbrio, conceitos que se originam no campo da física e que, nesta obra de Cildo Meireles, intitulada “Inmensa” (1982-2002), se expandem para a reflexão sobre a arte e as estruturas sociais ou de poder. A escultura, que se impõe não só na paisagem, mas também em relação ao corpo do espectador, é parte do acervo:
Alternativas
Q3720240 Educação Artística
Muitos artistas têm se dedicado às artes do fio como um meio de expressão artística com potencial para abordar temas como memória, identidade e o universo feminino, utilizando-se da linha e da agulha como ferramentas para criar narrativas pessoais e críticas sociais. Além de Sonia Gomes e Leonilson, são exemplos de artistas que adotaram as linhas como meio de expressão: 
Alternativas
Q3720239 Educação Artística
A pintora e escultora Lygia Clark (1920-1988) propunha em sua obra uma poética que caminhava no sentido da não representação e da superação do suporte. Propunha a desmistificação da arte e do artista e a desalienação do espectador, que compartilhava a criação da obra. São obras da artista:  
Alternativas
Respostas
1861: D
1862: D
1863: A
1864: B
1865: D
1866: C
1867: C
1868: A
1869: A
1870: D
1871: B
1872: D
1873: C
1874: A
1875: D
1876: C
1877: C
1878: C
1879: D
1880: A