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Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Arte - Educação |
Q764932
Artes Visuais
A arte indígena no Brasil é mais representativa das tradições da
comunidade em que está inserida que da personalidade do indivíduo
que a faz. É por isso que os estilos de seus trabalhos artísticos
variam significativamente de uma tribo para outra. A tendência
indígena de fazer objetos bonitos para usar na vida tribal pode ser
apreciada principalmente
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Arte - Educação |
Q764931
Artes Visuais
O Parque Nacional da Serra da Capivara é um importante sítio
arqueológico com obras pintadas e gravadas nas grutas da região.
Assinale a opção em que é apresentada a identificação do estado
onde se situa esse sítio arqueológico.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Arte - Educação |
Q764930
Artes Visuais
A figura acima é uma ilustração de um artista cearense que fez sua
breve carreira em São Paulo e dedicou parte de sua obra a bordados
em tecidos. Nomes, listas, números, coleções, símbolos e repetições
eram marcas nas obras desse artista, que, além da delicadeza das
formas e a utilização de objetos do cotidiano, deixou seu registro e
sua personalidade na arte contemporânea brasileira, de forma
rápida, porém marcante e inconfundível. Assinale a opção em que
é apresentado o nome do referido artista.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Arte - Educação |
Q764929
Artes Visuais
Os africanos contribuíram para a cultura brasileira em vários
aspectos, como a dança, música, religião, culinária, o idioma.
Assinale a opção em que é apresentada a identificação do estado
onde essa influência foi exercida de forma marcante.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Arte - Educação |
Q764928
Artes Visuais
Segundo Lévi-Strauss, as pinturas do rosto conferem de início ao
indivíduo sua dignidade de ser humano, operando a passagem da
natureza à cultura, do animal estúpido ao homem civilizado e
também exprimem, em uma sociedade complexa, a hierarquia
social, possuindo, assim, uma função sociológica. Acerca desse
assunto, assinale a opção correta.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Arte - Educação |
Q764926
Artes Visuais
Assinale a opção em que é apresentado o nome do diretor de Terra
em transe, grande obra cinematográfica.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Arte - Educação |
Q764924
Artes Visuais
Inimá de Paula, um grande pintor brasileiro, participou de
importantes movimentos e instituições artísticas, não somente no
Ceará, mas também na Região Sudeste. Sua pintura tem
características bem definidas, com pinceladas fartas e generosas, o
que denota a marcante sensibilidade tropical do artista no uso da
cor. Sua obra define-se, também, pela predominância da paisagem,
especificamente a urbana. Assinale a opção em que se apresenta a
corrente artística à qual está associada a obra de Inimá de Paula.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Arte - Educação |
Q764923
Artes Visuais
A arte moderna do Ceará destacou-se no cenário nacional na década
de 1940. A Sociedade Cearense de Artes Plásticas (SCAP),
entidade que marcou esse movimento, funcionou até o ano de 1958.
Assinale a opção em que é apresentado o nome de um dos
fundadores dessa sociedade.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Arte - Educação |
Q764922
Artes Visuais
O Ceará possui um artesanato rico e diversificado confeccionado
com materiais encontrados na região. Assinale a opção em que é
apresentada a principal produção artesanal desse estado.
Q747465
Artes Cênicas
Ferraz e Fusari (1999) nos dizem que “brincar na infância é o meio pelo qual a criança vai organizando suas
experiências, descobrindo e recriando seus sentimentos e pensamentos a respeito do mundo, das coisas e das
pessoas com as quais convive. Por isso, quanto mais intensa e variável for a brincadeira e o jogo, mais elementos
oferecem para o desenvolvimento que está em questão”. Assinale a alternativa que corresponde aos dois aspectos
que, conforme as autoras, serão desenvolvidos como consequência.
Q747464
Artes Cênicas
Conforme Ferraz e Fusari (1999), “as atividades lúdicas são (...) indispensáveis à criança para a apreensão dos
conhecimentos artísticos e estéticos, pois possibilitam o exercício e o desenvolvimento de alguns importantes
aspectos nesta fase”. Assinale a alternativa que contempla estes aspectos, conforme a visão das autoras.
Q747463
Artes Cênicas
Martins, Picosque e Guerra (2010), ao se referirem à busca de uma aprendizagem significativa em arte, dizem que
“muitas vezes o aprendiz ainda não viveu encontros felizes com a arte, talvez tenha dificuldades em explorar e
comunicar idéias de pensamentos/sentimentos e pode ter aprendido apenas a seguir a lição de outros. Silenciado
de seu próprio pensar/sentir, repetidor do pensamento de outro, esse aprendiz terá de ser envolvido na rede da
linguagem da arte por outros caminhos.” Assinale a alternativa que aponta para o caminho que as autoras se referem.
Q747462
Artes Cênicas
Sobre Zoltán Kodály, Fonterrada (2008) diz que o objetivo do método desse educador húngaro é “ensinar o espírito
do canto a todas as pessoas, além da alfabetização musical para todos, trazendo a música para o cotidiano, nos lares
e nas atividades de lazer, de modo a formar público para a música de concerto.” Assinale a alternativa que contém
algumas das formas usadas na musicalização com este método.
Q747461
Artes Cênicas
Ao tratar sobre os pressupostos do método do educador belga Edgar Willems, Fonterrada (2008) nos fala que “em
sua proposta, Willems dedica-se a dois aspectos: o teórico, que engloba os elementos fundamentais da audição e
da natureza humanas, e a correlação entre som e natureza humana, e o prático, em que organiza o material didático
necessário à aplicação de suas idéias à educação musical.” Assinale a alternativa que contempla dois pressupostos
do método deste educador, segundo a autora:
Q747460
Artes Cênicas
Fonterrada (2008) ao se referir a Emile-Jaques Dalcroze, nos apresenta duas preocupações que acompanharam este
educador musical. A primeira diz respeito à “educação musical e a necessidade de sistematização das condutas, em
que música, a escuta e o movimento corporal estivessem estreitamente ligados e interdependentes”. Sobre essa
base, Dalcroze erigiu seu sistema de educação musical, conhecido como “Rythmique” em língua francesa. Assinale
a alternativa que, conforme a autora, diz respeito a segunda preocupação de Emile-Jaaues Dalcroze.
Q747459
Artes Cênicas
Sobre os aspectos do trabalho com a criança, na música, que envolvem a motivação, Jeandot (1993) diz que ela “está
relacionada com o prazer obtido na atividade e pode ser despertada pelo jogo. O jogo estimula a criança a escutar
e discriminar o som dos instrumentos e os motivos sonoros que se repetem.” A autora cita três tipos de jogos que
corresponderiam a três fases do desenvolvimento infantil. Assinale a alternativa que corresponde a um desses tipos
de jogos.
Q747458
Artes Cênicas
A educadora musical Nicole Jeandot (1993) relata que: “certa vez, numa classe de crianças de 2 a 4 anos, ao se
colocarem à disposição delas pedaços de papel de vários tipos, uma menina de 2 anos, depois de manipulá-los, foi
se sentar numa canto da sala levando uma cartolina, que ela revirava entre os dedos. A cadência regular produzia
uma sucessão de sons repetidos, alternados por curtos momentos de silêncio. Eu a observei por algum tempo, e em
seguida aproximei dela um tambor e duas baquetas. Qual não foi a minha surpresa ao ouvir a mesma cadência dos
sons no tambor, produzida ainda com alternância de braços, o que é raro nessa idade! De fato, ela estava prestando
atenção no som que realizava.” Assinale a alternativa que condiz com a visão da autora sobre alguns aspectos do
processo a ser trabalhado com a criança na construção das linguagens musicais.
Q747457
Artes Cênicas
Schafer(2001) nos diz que “o território básico dos estudos da paisagem sonora estará situado a meio caminho entre
a ciência, a sociedade e as artes.” Assim, ele enumera três possibilidades de aprendizagem nestas esferas: “Com
a acústica e a psico-acústica aprenderemos a respeito das propriedades físicas do som e do modo pelo qual este é
interpretado pelo cérebro humano. Com a sociedade aprenderemos como o homem se comporta com os sons e de que
maneira estes afetam e modificam o seu comportamento.” Assinale a alternativa que completa estes itens anteriores.
Q747456
Artes Cênicas
Vejamos o que dizem os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) quanto aos temas transversais: “são questões
urgentes que interrogam sobre a vida humana, sobre a realidade que está sendo construída e que demandam
transformações macrossociais e também de atitudes pessoais, exigindo, portanto, ensino e aprendizagem de
conteúdos relativos a essas duas dimensões.” O compositor e educador Murray Schafer (2001), que traz uma efetiva
contribuição, com seu trabalho de ecologia acústica, nos diz que “em primeiro lugar, precisamos ensinar às pessoas
como ouvir mais cuidadosa e criticamente a paisagem sonora; depois, precisamos solicitar sua ajuda para replanejá-
la.” Assinale a alternativa que está de acordo com esta premissa de Schafer.
Q747455
Artes Cênicas
Fonterrada (2008), ao abordar a música no período romântico, nos diz que “o fato de o período romântico considerar
a música capaz de expressar conteúdos externos a ela não é uma idéia nova”. Assinale a alternativa que contempla
para esta autora a real contribuição do romantismo na música.
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