Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 588

Q1060976

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060976 Educação Artística

A criatividade é uma força crescente, se renova constantemente e se reabastece nos próprios processos. Trata-se de um dos aspectos fundamentais para que a criação aconteça e se renove:

A

Imitação.

B

Tensão psíquica.

C

Técnica.

D

Sistematização.

E

Repetição.

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Q1060975

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060975 Artes Visuais

As imagens gráficas desenvolvidas pela criança ao longo de sua infância foram descritas por vários pesquisadores, como Viktor Lowenfeld, através de fases. Cada fase apresenta transformações significativas do plano gráfico, em sintonia com o desenvolvimento do sujeito. Para que essas transformações ocorram de forma positiva e autêntica, Lowenfeld defendia que o desenvolvimento gráfico deveria acontecer através do(a):

A

Imitação.

B

Realismo.

C

Interferência.

D

Cópia.

E

Autoexpressão.

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Q1060974

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060974 Educação Artística

Viktor Lowenfeld, pesquisador sobre o desenvolvimento gráfico infantil, defendia o incentivo ao potencial criador da criança, visando, principalmente:

A

Os produtos resultantes da prática.

B

A interferência do adulto.

C

Os processos de desenvolvimento.

D

A imitação mecânica.

E

Os modelos visuais.

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Q1060973

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060973 Educação Artística

O estágio do desenho infantil, chamado por George-Henri Luquet de Realismo Fortuito, tem como principais características:

A

A imitação, a repetição e a necessidade de descarga com prazer.

B

A submissão à perspectiva e a habilidade técnica.

C

A incapacidade sintética e a deficiência na execução.

D

O rebatimento e a transparência.

E

A planificação e a mudança no ponto de vista.

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Q1060972

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060972 Educação Artística

A Missão Artística Francesa chegou ao Brasil em 1816, trazendo um grupo de artistas que auxiliaram na organização da Escola Real das Ciências, Arte e Ofícios, que mais tarde ficou conhecida como Academia Imperial de Belas-Artes. Esse grupo de artistas também foi responsável por trazer e desenvolver no Brasil o estilo:

A

Barroco.

B

Neoclássico.

C

Romântico.

D

Realista.

E

Impressionista.

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Q1060971

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060971 Educação Artística

Uma importante característica da arte barroca é:

A

O surgimento do estilo pessoal do artista.

B

A imitação clássica a partir do convencionalismo e do tecnicismo.

C

A exaltação dos sentimentos.

D

A representação da realidade imediata.

E

A livre-expressão da personalidade do artista.

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Q1060970

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060970 Artes Cênicas

O teatro surgiu a partir das necessidades cotidianas do homem, através de danças coletivas e pequenos rituais. Com o passar do tempo, evoluiu, tornando-se mais formalizado. Sua consolidação como expressão artística, formal e organizada, ocorreu no período da:

A

Grécia antiga.

B

Arte bizantina.

C

Roma antiga.

D

Arte gótica.

E

Pré-história.

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Q1060969

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060969 Educação Artística

O Dadaísmo foi um movimento artístico e literário que aconteceu no início do século XX, simultaneamente na Europa e nos Estados Unidos. Fez uso de diversas linguagens e técnicas para expressar suas ideias, como a poesia, a fotografia, a performance e as colagens. O Dadaísmo tinha como intenção:

A

Evitar a relação com a imobilidade, expressando o movimento e a velocidade.

B

Questionar o objetivo da arte e seu valor cultural em uma sociedade assolada pelo caos da guerra.

C

Simplificar as formas, sugerindo uma representação, sem se preocupar com o realismo das coisas.

D

Deformar sistematicamente a realidade em suas expressões artísticas, manifestando seu pessimismo em relação ao mundo.

E

Representar aspectos da realidade com excesso de realismo em conjuntos surreais.

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Q1060968

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060968 Educação Artística

A perspectiva, o claro-escuro e o realismo foram três conquistas muito importantes para a pintura. A confirmação dessas três conquistas aparece nas obras de arte do período conhecido como:

A

Neoclássico.

B

Realismo.

C

Barroco.

D

Renascimento.

E

Bizantino.

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Q1060967

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060967 Educação Artística

Sobre a arte medieval no estilo gótico, assinale a alternativa INCORRETA.

A

De modo geral, a escultura era associada à arquitetura, enriquecendo as construções da época.

B

A principal característica da pintura era a procura pelo realismo na representação das figuras.

C

A rosácea era um elemento arquitetônico muito característico e presente na maioria das igrejas construídas entre os séculos XII e XIV.

D

A música medieval nesse estilo era marcada pelo impulsionamento da música polifônica.

E

O estilo foi exclusivo para as construções de edifícios religiosos.

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Q1057074

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Órgão: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Prova: Prefeitura de Vitor Meireles - SC - 2019 - Prefeitura de Vitor Meireles - SC - Professor de Artes |

Q1057074 Educação Artística

A arte contribui para o desenvolvimento do pensamento e da percepção artística, elementos que caracterizam uma maneira individual de dar sentido à experiência humana. A respeito desse assunto, assinale a alternativa correta:
I - O aluno desenvolve sua sensibilidade e percepção tanto pelo processo de elaboração de formas artísticas quanto pela apreciação e pelo conhecimento das formas produzidas por ele e seus colegas. II - Ao conhecer a arte de diferentes culturas, o aluno é capaz de compreender e valorizar a diversidade da imaginação humana. III - O ensino da arte contribui para o exercício de uma observação do cotidiano, podendo criar condições para que se possa construir projetos de vida. IV - O ensino da arte, deve ser atualmente, direcionado ao desenho técnico e centrado na figura do professor e na reprodução de modelos.

A

Estão corretas I, II e IV

B

Estão corretas II, III e IV

C

Estão corretas I, III e IV

D

Estão corretas I, II e III

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Q1057070

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Órgão: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Prova: Prefeitura de Vitor Meireles - SC - 2019 - Prefeitura de Vitor Meireles - SC - Professor de Artes |

Q1057070 Educação Artística

Considerando a importância do ensino da arte como maneira de ampliar o horizonte de possibilidades, apurar a sensibilidade e lapidar a capacidade de expressão e de interpretação da realidade, assinale a alternativa incorreta:

A

A criança, por meio de uma linguagem simbólica, expressa, em seus trabalhos de arte, a sua própria realidade, a partir de suas experiências em relação ao meio e a si mesma.

B

A construção de práticas pedagógicas por meio da criação de formas artísticas nos espaços bi e tridimensional desenvolve um percurso de criação, individual ou coletivo, capaz de articular percepção, imaginação e ideias dos alunos.

C

O processo criativo sendo o principal produto para avaliação, o professor deve estabelecer critérios para comparação entre os trabalhos individuais realizados pelos alunos.

D

Nenhuma das alternativas acima.

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Q1057069

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Órgão: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Prova: Prefeitura de Vitor Meireles - SC - 2019 - Prefeitura de Vitor Meireles - SC - Professor de Artes |

Q1057069 Educação Artística

O professor de artes, propondo estudo de aspectos peculiares acerca de determinadas manifestações artísticas, a partir de uma perspectiva multicultural, estimula o aluno a:

A

Valorizar a cultura erudita.

B

Apropriar-se de diferentes códigos culturais.

C

Usar um código cultural hegemônico.

D

Apreciar determinada manifestação artística de interesse do professor.

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Q1057068

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Órgão: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Prova: Prefeitura de Vitor Meireles - SC - 2019 - Prefeitura de Vitor Meireles - SC - Professor de Artes |

Q1057068 Educação Artística

As linguagens artísticas estimulam diversas faculdades: a leitura de um livro, a imaginação; a pintura, a criatividade; o teatro, a dança e a música, a percepção da voz, do olhar e das expressões corporais. Assim, o ensino de arte contribui para o desenvolvimento do indivíduo. Para atingir esse objetivo, faz-se extremamente necessário:

A

Ter consciência de que o cotidiano é absorvido independentemente das linguagens artísticas experimentadas.

B

Abordar as linguagens artísticas como originadas nas irrealidades do mundo.

C

Valorizar o intelecto em detrimento da linguagem artística.

D

Ter consciência de que a experiência estética é essencial no cotidiano.

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Q1057067

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Órgão: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Prova: Prefeitura de Vitor Meireles - SC - 2019 - Prefeitura de Vitor Meireles - SC - Professor de Artes |

Q1057067 Artes Plásticas

A massificação do conhecimento não educa nem oferece contribuições para a construção da cidadania. Em oposição a essa tendência do conhecimento, a educação por meio da arte estabelece o processo dialógico entre:

A

O fazer artístico e a interação com a realidade.

B

O fazer artístico e o conhecimento erudito.

C

A realidade social de classes abastadas e o discurso científico.

D

A realidade social de classes populares e o discurso científico.

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Q1057066

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Órgão: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Prova: Prefeitura de Vitor Meireles - SC - 2019 - Prefeitura de Vitor Meireles - SC - Professor de Artes |

Q1057066 Educação Artística

A abordagem para o ensino de arte desenvolvida a partir das experiências realizadas pela professora Ana Mae Barbosa, nas décadas de 80 e 90 do século XX, denomina-se:

A

Tecnicista

B

Modernista

C

Triangular

D

Expressionista

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Q1056199

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Artes Visuais |

Q1056199 Artes Plásticas

O processo de gravação em metal requer técnicas específicas e escolha criteriosa dos diferentes tipos de materiais e processos. Com base nos processos técnicos da gravura em metal, analise as proposições abaixo.

I. Água-tinta é um processo de impressão em metal em que são pulverizadas áreas da placa com breu em pó.

II. São processos mecânicos de criação de sulcos nas chapas de metal: a água-forte e a água-tinta.

III. São processos químicos de criação de sulcos nas chapas de metal: o buril, a ponta-seca e a maneiranegra.

IV. Os líquidos corrosivos são chamados de mordentes, e um dos mais utilizados é o ácido nítrico.

V. No processo de água-tinta, as partes da placa que estão cobertas com resina não são corroídas quando a placa é mergulhada no mordente.

Estão CORRETAS, apenas, as proposições

A

II, IV e V.

B

I, II e III.

C

III, IV e V.

D

II, III e IV.

E

I, IV e V.

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Q1056198

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Artes Visuais |

Q1056198 Artes Plásticas

Levando em consideração os instrumentos utilizados para a gravura em metal, analise as alternativas abaixo e assinale a opção CORRETA.

A

O buril de corte triangular gira com maior facilidade em curvas.

B

O buril de corte cilíndrico ou arredondado permite cortes muito finos.

C

O buril oval permite um corte flexível com ondulações nas linhas.

D

O rascador é uma ferramenta que permite cortar arestas para que a chapa não retenha tinta na impressão.

E

O brunidor é uma ferramenta utilizada para polir o traço.

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Q1056196

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Artes Visuais |

Q1056196 Artes Plásticas

Uma edição de gravuras possui diferentes tipos de triagem. Levando em consideração as diferentes classificações de impressões, analise as alternativas e marque a definição CORRETA das seguintes siglas:

A

P.E significa prova para exposição.

B

P.I significa que a prova é da instituição artística.

C

P.A. significa prova para arquivo.

D

P. Exp. significa prova para experimentação.

E

P.A. significa prova de artista.

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Q1056195

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Artes Visuais |

Q1056195 Artes Plásticas

A produção artística contemporânea é marcada por uma multiplicidade de suportes para criação. Um dos suportes utilizados na contemporaneidade é o próprio corpo e suas possibilidades de exploração artística que rompe as fronteiras entre as artes visuais e o teatro, traduzindo-se em ações artísticas. Quando essas ações acontecem a partir da imprevisibilidade e são passíveis da participação do público, chamamos de

A

Performance.

B

Happening.

C

Instalação.

D

Ready Mades.

E

Arte Povera.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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