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Ano: 2019
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Viana - ES
Prova:
CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Viana - ES - Professor de Educação Básica - Arte |
Q1133249
Educação Artística
Qual alternativa abaixo NÃO apresenta uma
metodologia utilizada no ensino de artes durante o
estado político ditatorial implantado no Brasil (1937
a 1945)?
Ano: 2019
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Viana - ES
Prova:
CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Viana - ES - Professor de Educação Básica - Arte |
Q1133248
Educação Artística
Qual alternativa caracterizou a pós-modernidade em
arte/educação?
Ano: 2019
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Viana - ES
Prova:
CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Viana - ES - Professor de Educação Básica - Arte |
Q1133247
Educação Artística
Analise o fragmento de texto.
“...postula que a construção do conhecimento em arte acontece quando há o cruzamento entre experimentação, codificação e informação”.
Esta afirmativa é defendida por:
Ano: 2019
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Viana - ES
Prova:
CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Viana - ES - Professor de Educação Básica - Arte |
Q1133246
Educação Artística
Analise as informações abaixo.
“Há transformação, interpretação, criação com base num referencial, num texto visual que pode estar implícito ou explícito na obra final.”
As informações se referem ao processo de:
Ano: 2019
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Viana - ES
Prova:
CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Viana - ES - Professor de Educação Básica - Arte |
Q1133245
Educação Artística
Analise as informações abaixo:
• Desenho livre e uso variado de materiais.
• Não há certo ou errado na maneira de fazer de cada estudante.
• Ao professor, não cabe corrigir ou orientar os trabalhos nem mesmo utilizar outras produções artísticas para influenciar a turma.
• A ideia é que o estudante exponha suas inspirações internas.
Estas informações traduzem a estratégia de ensino da tendência:
Ano: 2019
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Viana - ES
Prova:
CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Viana - ES - Professor de Educação Básica - Arte |
Q1133244
Educação Artística
O Abstracionismo, movimento ligado à estética não
figurativa, manifestou-se em nosso país,
especialmente nos trabalhos de alguns artistas que se
radicaram no Brasil entre as décadas de 1930 e 1960.
Os principais artistas desse grupo são:
Ano: 2019
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Viana - ES
Prova:
CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Viana - ES - Professor de Educação Básica - Arte |
Q1133243
Educação Artística
Para os professores de Arte, é imprescindível a
necessidade de ressignificar sua formação, dado as
transformações do mundo contemporâneo. Assim, é
CORRETO afirmar que a formação docente em Arte
se estabelece a partir de licenciaturas:
Ano: 2019
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Viana - ES
Prova:
CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Viana - ES - Professor de Educação Básica - Arte |
Q1133242
Educação Artística
A dimensão social das manifestações artísticas revela
modos de perceber, sentir e articular significados e
valores que orientam os diferentes tipos de relações
entre os indivíduos na sociedade. O conhecimento das
artes gera expectativas para o aluno, EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Viana - ES
Prova:
CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Viana - ES - Professor de Educação Básica - Arte |
Q1133241
Educação Artística
A experiência da percepção rege o processo de
conhecimento da arte, ou seja, a compreensão estética
e artística. Dentre as opções abaixo qual a que está
CORRETA mediante essa percepção?
Ano: 2019
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Viana - ES
Prova:
CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Viana - ES - Professor de Educação Básica - Arte |
Q1133240
Educação Artística
A arte desenvolve áreas do conhecimento como a
percepção visual e auditiva, estimula a expressão
corporal, o pensamento analógico e a reflexão,
também tem importância nos trabalhos manuais e na
intuição do sujeito. Com isso, podemos afirmar que a
arte acontece em nossa sociedade:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |
Q1119271
Educação Artística
Além de alunos com conhecimentos em arte, a arte na escola pretende formar
sujeitos:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |
Q1119270
Educação Artística
O papel do arte-educador em um museu não é o de impor a intenção do curador e
nem a de adivinhar a intencionalidade do artista. Seu papel é complementar ao do curador,
ajudando o público a encontrar:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |
Q1119269
Educação Artística
A Abordagem Triangular, ao relacionar as três ações básicas e suas respectivas
áreas de conhecimento, considera arte como:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |
Q1119268
Educação Artística
O ensino de arte foi incluído no currículo escolar com o nome de “Educação
Artística”, por meio da LDB de 1971. Nesse período, o ensino de arte era considerado:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |
Q1119267
Educação Artística
Na fase gráfica, conhecida como Pré-esquemática, que ocorre em torno dos 4 a 7
anos, a criança atinge a figuração e representa o mundo ao seu redor, estabelecendo relações
entre:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |
Q1119266
Educação Artística
Um dos primeiros meios que a criança utiliza para manifestar-se, ao experimentar o
traçado do lápis no papel na fase da Garatuja, é o rabisco. O rabisco é um exercício essencial para o
desenvolvimento gráfico, e está totalmente relacionado com o desenvolvimento e a aquisição do
controle:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |
Q1119265
Educação Artística
Pablo Picasso, juntamente com o artista Georges Braque, causou uma revolução na
arte com a criação do movimento cubista, após conhecer a arte africana e observar que ela seguia
uma liberdade muito maior de criação. A estética cubista fundamentou-se nos seguintes aspectos:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |
Q1119264
Educação Artística
A Teoria Antropofágica, base da Arte Moderna no Brasil, propunha:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |
Q1119263
Educação Artística
A criação a partir de uma realidade imediata e não mais imaginada, revelando os
aspectos mais característicos e expressivos dessa realidade e deixando de lado os temas mitológicos,
bíblicos, históricos e literários, é característica do período da história da arte conhecido como:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |
Q1119262
Artes Cênicas
Analise as assertivas abaixo sobre a arte na Grécia Antiga:
I. O teatro no período helenístico dava mais ênfase para o desempenho dos atores e, por isso, precisou adaptar a arquitetura teatral. II. Os antigos gregos acreditavam que a dança foi inventada pelos deuses e, por isso, a associaram às suas cerimônias religiosas e aos cultos. III. Inspirados pela grande produção artística dos povos do Oriente Próximo e Egito, os gregos passaram a desenvolver suas produções culturais com funções religiosas. IV. A preocupação dos gregos com as representações bastante realistas pode ser observada nas esculturas e nos relevos esculpidos em monumentos. V. A pintura na Grécia Antiga aparecia como elemento decorativo na arquitetura.
Quais estão corretas?
I. O teatro no período helenístico dava mais ênfase para o desempenho dos atores e, por isso, precisou adaptar a arquitetura teatral. II. Os antigos gregos acreditavam que a dança foi inventada pelos deuses e, por isso, a associaram às suas cerimônias religiosas e aos cultos. III. Inspirados pela grande produção artística dos povos do Oriente Próximo e Egito, os gregos passaram a desenvolver suas produções culturais com funções religiosas. IV. A preocupação dos gregos com as representações bastante realistas pode ser observada nas esculturas e nos relevos esculpidos em monumentos. V. A pintura na Grécia Antiga aparecia como elemento decorativo na arquitetura.
Quais estão corretas?
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