Questões de Concurso
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O movimento tropicalista, encabeçado por Caetano Veloso e Gilberto Gil, foi principalmente uma reação contra qualquer tipo de influência estrangeira na música brasileira.
No subgênero da música sertaneja chamado de universitário, que floresceu a partir dos anos 2000, a música adquire um ritmo pop mais dançante e vibrante, misturando-se a outros ritmos, como o axé, o funk, o pop e o rock.
“No plano da implantação local de tecnologias a serviço da educação, o exemplo de Piraí, pequena cidade do Estado do Rio, é importante. O projeto, de iniciativa municipal, envolveu convênios com as empresas que administram torres de retransmissão de sinal de TV e de telefonia celular, para instalação de equipamento de retransmissão de sinal de internet por rádio. Assim se assegura a cobertura de todo o território municipal. A partir de alguns pontos de recepção, fez-se uma distribuição do sinal banda larga por cabo, dando acesso a todas as escolas, instituições públicas, empresas. Como a gestão do sistema é pública, utilizou-se a diferenciação de tarifas para que o lucro maior das empresas cobrisse uma subvenção ao acesso domiciliar, e hoje qualquer família humilde pode ter acesso banda larga em casa por R$ 35 por mês. Convênios de crédito com bancos oficiais permitem a compra de equipamentos particulares com juros baixos. O resultado prático é que o conjunto do município “banha”no espaço da internet, gerando uma produtividade sistêmica maior do esforço de todos, além de mudança de atitudes de jovens, de maior facilidade de trabalho dos professores que têm possibilidade de acesso em casa, e assim por diante. [...] Uma vez feito o investimento inicial de acesso banda larga de uma escola, ou de uma família, é a totalidade do conhecimento digitalizado do planeta que se torna acessível, representando uma mudança radical, particularmente para pequenos municípios, para regiões isoladas, e na realidade qualquer segmento relativamente pouco equipado, mesmo das metrópoles.”
(DOWBOR, 2007, p. 85-86)
Tendo em vista o contexto descrito pelo autor, a palavra-chave que se aplica ao tema em pauta é
Considerando o desenvolvimento da música popular brasileira por seus diversos gêneros e por suas personalidades, julgue o próximo item.
As canções de protesto dos festivais de música da segunda
metade da década de 60 do século passado serviram de
inspiração aos movimentos culturais da jovem guarda e do
tropicalismo.
Considerando o desenvolvimento da música popular brasileira por seus diversos gêneros e por suas personalidades, julgue o próximo item.
A bossa nova, surgida no fim da década de 1950, não
designava inicialmente um gênero de música, mas uma maneira
de tocar, tal como o era o choro, datado de quase um século
antes.
Com relação ao romantismo musical brasileiro, julgue o item a seguir.
O romantismo continuou a ser cultivado no Brasil mesmo
depois de a Europa ter-se afastado desse estilo.
Com relação ao romantismo musical brasileiro, julgue o item a seguir.
Por verem na tradição da música europeia modelos de uma arte
mais culta, os compositores românticos brasileiros da elite
rejeitaram por completo qualquer referência ou temática
advindas da cultura nativa.
Com relação ao desenvolvimento histórico da música brasileira no período colonial, incluídos os anos em que a corte portuguesa se estabeleceu no Brasil, julgue o item subsecutivo.
Por sua vocação religiosa, o padre José Maurício Nunes
Garcia, que foi designado mestre de capela da corte de D. João
VI no Rio de Janeiro, compôs exclusivamente música sacra.
Com relação ao desenvolvimento histórico da música brasileira no período colonial, incluídos os anos em que a corte portuguesa se estabeleceu no Brasil, julgue o item subsecutivo.
O grande florescimento musical na capitania das Minas Gerais
no século XVIII esteve associado ao crescimento econômico
advindo da exploração de grandes jazidas de ouro e diamante,
especialmente nas regiões de Ouro Preto, Mariana e
Diamantina.
A produção cultural no Brasil colonial dos séculos XVI e XVII foi quase inteiramente jesuíta e, portanto, sacra.
Considerando as competências e habilidades associadas à unidade temática música para o ensino fundamental, conforme estabelecido na BNCC, julgue o item que se segue.
Conforme definido na BNCC, as competências associadas à
unidade temática música para a etapa do ensino fundamental
diferem em alguns aspectos das competências associadas às
unidades temáticas artes visuais, dança, teatro e artes
integradas.
Considerando as competências e habilidades associadas à unidade temática música para o ensino fundamental, conforme estabelecido na BNCC, julgue o item que se segue.
As habilidades especificadas na BNCC para a unidade temática
de música possuem muitas similaridades entre os anos iniciais
e os anos finais do ensino fundamental, o que reforça a
preocupação em estabelecer um percurso contínuo de
aprendizagens, com ampliação progressiva das práticas de
linguagem ao longo dessa etapa da educação básica.
No trabalho com contexto e práticas musicais, o elemento crítico deve ser introduzido apenas nos anos finais do ensino fundamental, do 6.º ano ao 9.º ano.
Considerando a dramaturgia e sua história no Brasil, julgue o próximo item.
A montagem de Vestido de noiva em 1949 caracterizou-se
como um teatro conservador, centrado nas figuras do autor e
do diretor.
Considerando a dramaturgia e sua história no Brasil, julgue o próximo item.
O teatro de vanguarda caracteriza-se pela experimentação e,
nesse contexto, o teatro do estudante e os comediantes foram
os primeiros grupos a se utilizarem dos novos princípios
estéticos de montagem.
Considerando a dramaturgia e sua história no Brasil, julgue o próximo item.
A peça O rei da vela, de Oswald de Andrade, é considerada
fundadora de uma dramaturgia brasileira na década de 1930, ao
carnavalizar o teatro por seus recursos cênicos e por críticas
contundentes à realidade brasileira.
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