Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 510

Q2094683

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes |

Q2094683 Educação Artística

A área das Artes abrange quatro linguagens: a Dança, o Teatro, a Música e as Artes Visuais. Cada linguagem artística possui seus objetos de estudo e seus elementos caracterizadores.
Assinale a alternativa que indica corretamente o objeto de estudo considerado essencial no ensino de Artes Visuais.

A

Som

B

Espaço

C

Representação

D

Movimento

E

Forma

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Q2094682

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes |

Q2094682 Educação Artística

No ensino de Música, há diferentes gêneros distintos em suas propriedades sonoras.
A produção musical, criada de forma coletiva em determinada comunidade, que é transmitida pela tradição oral, é reconhecida como:

A

Sacra.

B

Profana

C

Folclórica.

D

Popular urbana.

E

Erudita.

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Q2094681

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes |

Q2094681 Educação Artística

No ensino das Artes, a proposta metodológica que surgiu na década de 90 e que defende que as Artes sejam compreendidas como manifestação da cultura, buscando reconhecer as linguagens por um caminho de “olhar plural”, é reconhecida como Proposta:

A

Triangular.

B

Multicultural.

C

de Livre Expressão.

D

da Estética do Cotidiano

E

de Trabalho com Projetos.

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Q2094680

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes |

Q2094680 Educação Artística

No ensino de Música, os instrumentos confeccionados com materiais simples do cotidiano como: garrafas, tampinhas, latas, caixas de fósforo, pedaços de madeira recebem o nome de instrumentos:

A

Radicais.

B

Populares.

C

Sucateados.

D

Carnavalescos.

E

Não convencionais.

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Q2094679

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes |

Q2094679 Educação Artística

De acordo com os pesquisadores da História das Artes, o grupo de artistas que realizou produções com características de exaltação à vida moderna, arte dinâmica e imagem veloz da modernidade é reconhecido como:

A

Dadaísta.

B

Futurista.

C

Modernista.

D

Construtivista.

E

Impressionista.

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Q2094678

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes |

Q2094678 Educação Artística

Conforme os estudos em História das Artes, o início do século XX foi marcado por vários conflitos políticos mundiais e as manifestações artísticas expressaram as aflições e esperanças da época.
Nesse sentido, relacione as colunas abaixo:
Coluna 1 Tendência artística 1. Expressionismo 2. Fauvismo 3. Cubismo
Coluna 2 Características ( ) Decomposição dos objetos e abandono da perspectiva. ( ) Interesse em retratar as inquietações e angústias humanas. ( ) Simplificação das formas e emprego das cores puras.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 3 • 2

B

2 • 1 • 3

C

2 • 3 • 1

D

3 • 1 • 2

E

3 • 2 • 1

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Q2094677

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes |

Q2094677 Educação Artística

Na História das Artes, Victor Vasarely iniciou uma tendência artística em que figuras geométricas eram combinadas de modo a produzir no observador sensações de movimento, que recebeu o nome de:

A

Op Art.

B

Pop Art.

C

Art Noveau.

D

Assemblage.

E

Precisionismo

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Q2094676

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes |

Q2094676 Educação Artística

Em Artes Visuais são utilizadas diferentes técnicas de pintura.
Nesse contexto, a técnica em que o pigmento é misturado com substâncias sintéticas parecidas com plástico e que a secagem é rápida, é reconhecida como:

A

Afresco.

B

Aquarela.

C

Pintura a óleo.

D

Pintura acrílica.

E

Pintura com cores e barras.

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Q2094675

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes |

Q2094675 Educação Artística

O método concebido por Robert William Ott para a leitura de imagens, propõe uma sequência didática para dialogar com os alunos.
Nesse contexto, levar o aluno a expressar seu conhecimento a respeito da imagem, por meio da produção de uma nova imagem, é coerente com a descrição de:

A

Contextualizar.

B

Descrever.

C

Recriar.

D

Interpretar.

E

Analisar a imagem.

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Q2094161

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2094161 Educação Artística

Em 1959, Lygia Clark e Hélio Oiticica se uniram e criaram o Manifesto Neoconcreto, que criticou:

A

o abstracionismo e o uso de cores e formas geométricas.

B

o entendimento de que o conteúdo era o principal elemento da arte, em detrimento da forma.

C

a ideia de uma arte mais libertária contra o cientificismo técnico.

D

o racionalismo, a objetividade e o dogmatismo geométrico dos concretistas paulistas representados pelo Grupo Ruptura.

E

as ideias da fenomenologia do filósofo francês Merleau-Ponty.

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Q2094160

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2094160 Educação Artística

Diferentes momentos históricos produziram distintas formas de ver e organizar o mundo, além de diferentes concepções políticas, culturais e econômicas. O ensino da arte, com o passar do tempo, também sofreu influências. Observadas várias mudanças no ensino das artes no decorrer dos anos, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Nos anos 30 a 60, as concepções filosófico-sociais e pedagógicas eram a concepção liberal e a pedagogia tecnicista, a arte era vista como meio facilitadora da aprendizagem, também tinha a arte como técnica: reprodução de modelos, instalação de aparelhos audiovisuais, cenários e ornamentação de eventos.

B

Nos anos 70 e 80 as concepções filosófico-sociais e pedagógicas eram o pensamento crítico e pedagogia libertadora e também pedagogia crítico social dos conteúdos, a arte aparece como manifestação da cultura popular, a arte na escola, a crítica estética, a história da arte, o fazer artístico.

C

A partir dos anos 90 com a globalização e neoliberalismo, as concepções filosófico-sociais e pedagógicas eram a lógica neoliberal e a pedagogia das competências, pedagogia de projetos. A arte surge como fazer, a leitura da obra de arte, a arte como manifestação cultural, a leitura da imagem cultural e visual.

D

Na primeira república, as concepções filosófico-sociais e pedagógicas eram a liberal republicana e pedagogia tradicional, os conteúdos artísticos eram os desenhos decorativos e geométricos usados para desenvolver habilidades manuais.

E

No período colonial escravagista a concepção pedagógica, progressista e libertadora, ressaltava uma reflexão crítica da arte como ferramenta para o aluno se tornar protagonista na construção de conhecimento.

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Q2094159

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2094159 Artes Visuais

No desenvolvimento dos contextos histórico e sociocultural da humanidade, a arte sempre esteve presente por meio de diversas representações. Sobre as diferentes manifestações artísticas e culturais, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A pintura é uma forma de manifestação muito rica e as técnicas e estilos podem ser bem representativos de uma época histórica, mas as pinturas rupestres não podem ser consideradas arte por serem apenas um modo de comunicação primitivo.

B

Formas, cores, sons, movimentos e até mesmo recursos tecnológicos puderam servir para o início de manifestações como o desenho, a pintura, a música e a dança, tornando-se estas mais complexas à medida que as civilizações se desenvolveram, sendo ainda complementadas por outras expressões, tais como a escultura, o teatro e, posteriormente, o cinema.

C

Atualmente, considera-se que existam 11 tipos de arte, são eles: música, dança, pintura, escultura, teatro, literatura, cinema, fotografia, história em quadrinhos (HQ), jogos eletrônicos e arte digital.

D

As manifestações artístico-culturais deixaram de ser apenas representações da realidade, para apresentarem ao mundo as características humanas, subjetivas e individuais, por meio do ponto de vista de seus artistas.

E

Com o passar do tempo, a Arte foi reafirmando seu valor na sociedade, diante daqueles que a consideravam como realização supérflua, comparando-a dentre as áreas científicas, colocadas como fundamentais para o aprendizado e a formação pessoal e profissional do indivíduo.

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Q2094157

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2094157 Educação Artística

No Brasil, a população possui uma relação intensa com a música. O povo brasileiro, de forma geral, é bastante musical e o país, muito diverso e heterogêneo, culturalmente, apresenta distintos estilos musicais dependendo da região. Assinale a alternativa INCORRETA, ou seja, aquela que não apresente um estilo musical brasileiro:

A

Samba.

B

Bossa Nova.

C

Pagode.

D

Forró.

E

Tango.

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Q2094156

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2094156 Educação Artística

A música existe e sempre existiu como produção cultural. Desde que o ser humano começou a se organizar em sociedades pela África, a música era parte integrante do cotidiano das pessoas, que já produziam diversas formas de sonoridades harmonizadas. Com base nos conhecimentos sobre a História da Música, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Na década de 1920, o compositor austríaco Arnold Schoenberg criou um sistema de organização de alturas musicais denominado dodecafonismo.

B

O instrumento mais popular, na antiga China, era o guzheng e o sistema musical utilizado era o tonal, em que as notas da escala cromática trabalham, independentemente umas das outras.

C

Os egípcios consideravam que a música era uma forma de arte inventada pelo deus Thoth e que outro deus, Osíris, a utilizou como uma maneira para civilizar o mundo.

D

Pitágoras, grande filósofo grego, foi o responsável por estabelecer relações entre a matemática e a música, descobrindo as notas e os intervalos musicais.

E

A partir do Século XX, novas tecnologias e suportes para a gravação e divulgação musical ajudam a popularizar a música como linguagem artística e projetar cantores e compositores, já que eles não dependiam somente dos concertos musicais.

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Q2094154

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2094154 Educação Artística

Constantin Stanislavski, ator, diretor, pedagogo e escritor russo de grande destaque entre os séculos XIX e XX, é, mundialmente, conhecido pelo seu sistema de atuação para atores e atrizes. Stanislavski chamou a capacidade de um ator de se comportar como alguém se comportaria em privado, embora realmente esteja em público, de:

A

Propositura Pública.

B

Solidão Pública.

C

Invisibilidade Cênica.

D

Secessão Dramática.

E

Isolamento Cênico.

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Q2094153

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2094153 Educação Artística

D. João VI, em 1816, com o intuito de fomentar a cultura e a modernização do Brasil, importou mão de obra francesa. A esta ação denominou-se Missão Artística Francesa, organizada e liderada pelo museólogo, crítico e connoisseur Joachim Lebreton (1760-1819). Na ocasião, vários artistas franceses desembarcam em solo brasileiro para desenhar, esculpir, pintar e realizar projetos arquitetônicos. Sobre a Missão Artística Francesa, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Para entender a presença destes artista, no Brasil, é preciso compreender que a França passara por um movimento revolucionário e que artistas franceses neoclássicos – como os que para cá vieram – perderam incentivos e prestígio, aventurando-se em outras partes do mundo.

B

Dentre os artistas que chegaram ao Brasil o que mais se destacou foi Jean-Baptiste Debret, famoso por suas pinturas históricas que até hoje aparecem com frequência em livros didáticos e estão expostos pelos museus do país, pois retrataram o cotidiano do Rio de Janeiro, no século XIX

C

A missão artística francesa teve como principal objetivo a formação de Escola Superior de Belas Artes, que plantou a semente do que veio a ser a Academia Imperial de Belas Artes e foi tão importante na construção de uma identidade para a nação.

D

Obras como A Primeira Missa no Brasil e Batalha de Guararapes, de Victor Meirelles, são signatárias da influência dos artistas franceses que para cá vieram no início do século XIX.

E

A Missão teve um papel importante na atualização do Brasil em relação ao que ocorria na Europa, influenciando artistas como Antônio Francisco Lisboa, mais conhecido como Aleijadinho.

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Q2094152

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2094152 Educação Artística

Observe a imagem e leia o texto a seguir: Imagem associada para resolução da questão

(...) surgiu, inicialmente, como um movimento literário, na França, na década de 1880, e se tornou popular, em 1886, após a publicação do manifesto de Jean Moréas, no Le Figaro, em 18 de setembro de 1886. Moréas, que estava reagindo contra o racionalismo e o materialismo que permeia a cultura ocidental, acreditava na pura subjetividade e na expressão de ideias, em vez de uma descrição realista do mundo natural. Em 1891, Albert Aurier, um crítico de arte francês do séc. XIX, publicou um artigo sobre Paul Gauguin, no qual deu a primeira definição desse movimento artístico em termos estéticos. Ele descreveu o movimento como “a visão subjetiva do artista se expressar por meio de um estilo não naturalista”, e nomeou Gauguin como sua figura principal.
Várias de suas obras, como O Cristo Amarelo, são consideradas representantes pinturas deste movimento.
FONTE: PAULINO, Roseli. Arte e Artistas. Rio de Janeiro. Tempo Brasileiro, 1964.
Assinale a alternativa que apresente o nome do movimento artístico a que o texto faz referência:

A

Naturalismo.

B

Simbolismo.

C

Impressionismo.

D

Surrealismo.

E

Expressionismo.

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Q2094151

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2094151 Educação Artística

Com o Ato Institucional n° 5, em 1968, foi criada a DCDP -Divisão de Censura de Diversões Públicas, por onde passavam todas as produções culturais realizadas no país. Em uma briga estilo Davi e Golias, a censura da Ditadura Militar cortou e vetou muitas obras de arte. Podemos dizer que a Música Popular Brasileira, nesse, período:

A

não sofria com a censura que estava preocupada em perseguir obras literárias e poéticas, ligadas à intelectualidade opositora do governo.

B

driblava a censura valendo-se de inversões, ironias, duplos sentidos e estratégias linguísticas que muitas vezes passavam despercebidas pelo Departamento de Censura de Diversões Públicas (DCDP).

C

não era alvo de censura por ter todo o rol de intérpretes e compositores alinhados às determinações dos militares.

D

pouco sofreu com a censura por não ser um produto consumido pela cultura de massa no Brasil.

E

não se envolvia com questões de cunho político, pois os artistas e intérpretes eram considerados alienados

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Q2094149

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2094149 Educação Artística

Movimentos artísticos são correntes da arte em que um grupo de artistas compartilha das mesmas ideias, tanto esteticamente quanto ideologicamente, e se unem com objetivos comuns. Expressionismo, Fauvismo, Cubismo, Abstracionismo, Dadaísmo, Surrealismo, Op Art e Pop Art são alguns exemplos de movimentos artísticos de grande destaque que ocorreram, no século XX. Sobre estes movimentos, assinale a alternativa correta:

A

Os artistas precursores do expressionismo são Vincent van Gogh (1853-1890) e Edvard Munch (1863-1944), que no final do século XIX, já trabalhavam o tema do sofrimento humano em suas telas. usando cores intensas e forte carga dramática.

B

O fauvismo foi um movimento cujo maior interesse era retratar a realidade de maneira fragmentada, ou seja, separando partes de uma imagem e compondo-a novamente.

C

O cubismo foi um movimento que teve como características principais o uso de cores puras, muitas vezes usadas da maneira como saíam dos tubos de tinta; além de combinações espontâneas de cores, sem compromisso com a realidade.

D

O dadaísmo foi uma vertente artística alinhada a ideais fascistas que estavam em alta, na Itália. Alguns dos artistas dadaístas entraram para o partido fascista em dado momento, o que contribuiu para o declínio do movimento.

E

Em 1924, como decorrência do dadaísmo, surge o movimento futurista, na França. A ideia do grupo era transpor para as telas imagens do inconsciente, elaborando cenas que ultrapassavam a realidade.

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Q2094147

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2094147 Artes Cênicas

No teatro, existe uma convenção dramática de atuação na qual uma parede imaginária invisível separa os atores do público. Embora o público possa ver através dessa "parede", a convenção pressupõe que os atores ajam como se a plateia não pudesse. Assinale a alternativa que apresente o nome dado à parede imaginária:

A

Primeira Parede

B

Parede Invisível.

C

Parede de Vidro.

D

Quarta Parede.

E

Parede Virtual.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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