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Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Nova Santa Rita - RS - Professor – Ensino Fundamental Artes |
Q2108032
Educação Artística
Uma das características mais marcantes da arte no estilo Gótico é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Nova Santa Rita - RS - Professor – Ensino Fundamental Artes |
Q2108031
Educação Artística
O Romantismo foi um período artístico que surgiu como uma reação ao
Neoclassicismo do século XVIII. Enquanto os artistas neoclássicos voltaram-se para uma imitação da
arte Greco-romana e dos mestres renascentistas, os artistas do Romantismo buscavam expressar em
suas obras:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Nova Santa Rita - RS - Professor – Ensino Fundamental Artes |
Q2108030
Educação Artística
Além dos mosaicos, a arte do período Bizantino foi marcada pela representação de
imagens através dos:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Nova Santa Rita - RS - Professor – Ensino Fundamental Artes |
Q2108029
Educação Artística
Através dos desenhos e pinturas registradas em pedras e paredes das cavernas, o
artista da Pré-História retratava aquilo que ele via. Um aspecto que se destaca fortemente nas pinturas
rupestres do período Paleolítico é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Farroupilha - RS - Professor De Anos Finais Área 2 – Artes |
Q2096443
Educação Artística
Na primeira metade do século XX, na escola tradicional, o ensino de arte no Brasil
era voltado essencialmente para o(a):
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Farroupilha - RS - Professor De Anos Finais Área 2 – Artes |
Q2096442
Educação Artística
Nos estudos sobre a compreensão do desenvolvimento estético, qual das alternativas
abaixo é uma característica do leitor do segundo estágio de compreensão, chamado de Construtivo?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Farroupilha - RS - Professor De Anos Finais Área 2 – Artes |
Q2096441
Educação Artística
De forma geral, a arte no estilo Gótico é caracterizada por apresentar como principais
formas de expressão:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Farroupilha - RS - Professor De Anos Finais Área 2 – Artes |
Q2096440
Artes Visuais
O Impressionismo foi um movimento artístico do início do século XX que revolucionou
a Arte de seu tempo e abriu portas para as grandes tendências artísticas que se desenvolveram em
seguida. Os pintores impressionistas buscavam registrar em suas obras, através da observação direta,
as alterações provocadas pela luz nas:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Farroupilha - RS - Professor De Anos Finais Área 2 – Artes |
Q2096439
Educação Artística
No desenvolvimento do grafismo infantil, no momento em que há uma distinção entre
o eu e o outro, a criança começa a desenhar a forma fechada. Qual é a primeira forma fechada
representada graficamente pela criança?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Farroupilha - RS - Professor de Anos Finais Área 2 - Música |
Q2095711
Educação Artística
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2:
Coluna 1
1.
2.
3.
4.
Coluna 2
( ) Choro.
( ) Frevo.
( ) Bossa Nova.
( ) Baião.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1.
2.
3.
4.
Coluna 2
( ) Choro.
( ) Frevo.
( ) Bossa Nova.
( ) Baião.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Farroupilha - RS - Professor de Anos Finais Área 2 - Música |
Q2095710
Educação Artística
Em 1976, Maria Bethânia, Gal Costa, Caetano Veloso e Gilberto Gil uniram-se para
formar um grupo musical que realizou uma série de shows em diferentes cidades do Brasil. Para essa
turnê, o grupo compôs 15 músicas que foram apresentadas nos shows e posteriormente lançadas em
um álbum e um documentário. A união de quatro grandes artistas da música popular brasileira em
um único projeto, causou grande expectativa da crítica especializada, além de representar uma
ruptura dos shows tradicionais da época que geralmente eram realizados por um único artista ou
banda. Esse grupo musical tornou-se um marco por apresentar uma estética inovadora, com figurinos
criativos e uma linguagem visual sofisticada. O álbum, gravado ao vivo, é considerado hoje por muitos
especialistas como uma obra-prima da música popular brasileira. Assinale a alternativa que apresenta
o nome desse grupo musical:
Ano: 2023
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Prova:
IF-TO - 2023 - IF-TO - Professor Ebtt Artes cênicas, dança e teatro |
Q2094953
Artes Visuais
Os seguintes temas, fazem parte do Processo
Lúdico, segundo Vianna:
Ano: 2023
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Prova:
IF-TO - 2023 - IF-TO - Professor Ebtt Artes cênicas, dança e teatro |
Q2094952
Educação Artística
O estudo científico, não só da dança, mas também
de todas as artes do movimento, é conhecido como:
Ano: 2023
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Prova:
IF-TO - 2023 - IF-TO - Professor Ebtt Artes cênicas, dança e teatro |
Q2094951
Educação Artística
Fonte: NEWLOV, J., DALBY, J. (2007), Laban for all. New York: Taylor & Francis Group. Acesso em 20/01/2023
Dentro das práticas de execução de movimentos propostos por Rudolf Laban, a imagem acima faz referência a/ao:
Ano: 2023
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Prova:
IF-TO - 2023 - IF-TO - Professor Ebtt Artes cênicas, dança e teatro |
Q2094949
Educação Artística
Laban inicialmente estudou Arquitetura na Escola
de Belas Artes de Paris, interessando-se pela
relação entre o movimento humano e o espaço que
o circunda. Aos 30 anos mudou-se para Munique e
sob a influência seminal do bailarino/coreógrafo
Heidi Dzinkowska passou a se dedicar à arte do
movimento. Além de seu trabalho criativo e de
análise da dança, Laban também se dedicou à
realização de propostas de dança desenvolvendo a
arte da dança coral,que consiste:
Ano: 2023
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Prova:
IF-TO - 2023 - IF-TO - Professor Ebtt Artes cênicas, dança e teatro |
Q2094948
Artes Visuais
A técnica de direcionamentos ósseos e dos vetores
é atribuída a:
Ano: 2023
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Prova:
IF-TO - 2023 - IF-TO - Professor Ebtt Artes cênicas, dança e teatro |
Q2094947
Educação Artística
A Dança no contexto escolar, pode contribuir para
a formação da criança na medida em que ação
educativa criadora ativa estiver centrada no aluno.
Desta maneira, a Dança participará de todo o contexto escolar e não mais ficará relegada somente
às festas juninas e aos demais festejos escolares;
atuará ativamente na interdisciplinaridade, na qual
tem sentido profundo e desempenha papel
integrador plural e interdisciplinar no processo
formal e não formal da educação.
É considerado um fator que prejudica a aceitação
da Dança como parte do Currículo Escolar:
Ano: 2023
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Prova:
IF-TO - 2023 - IF-TO - Professor Ebtt Artes cênicas, dança e teatro |
Q2094946
Artes Cênicas
Bailarino, coreógrafo, preparador e diretor corporal
de atores, filósofo da dança – como brincava – e,
sobretudo, pesquisador e professor, Klauss
desenvolveu um trabalho de movimento que
atualmente é conhecido como Técnica Klauss
Vianna. Assinale a alternativa abaixo que NÃO
corresponde aos preceitos de Vianna:
Ano: 2023
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Prova:
IF-TO - 2023 - IF-TO - Professor Ebtt Artes cênicas, dança e teatro |
Q2094945
Educação Artística
A imagem abaixo se refere a:
Fonte: www.flickr.com. Acesso em 13/01/2023
Ano: 2023
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Prova:
IF-TO - 2023 - IF-TO - Professor Ebtt Artes cênicas, dança e teatro |
Q2094944
Educação Artística
São exemplos de grupos tocantinenses que
trabalham com criação cênica de multilinguagens
(dança, música, teatro), e apresentam estética
contemporânea:
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