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Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED-PR
Prova:
IBFC - 2023 - SEED-PR - DOCÊNCIA DOS COMPONENTES CURRICULARES DA MATRIZ - ARTE |
Q2203003
Artes Visuais
Usando seus conhecimentos sobre a História
da Arte, analise as afirmativas abaixo e dê
valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) O movimento Fluxus reuniu artistas ligados apenas por uma influência comum: Marchel Duchamp e Dadá. Como eles, os artistas querem que a arte seja uma brincadeira de criança, um ato de revolta contra as instituições. Querem criar uma arte efêmera e lúdica para romper as fronteiras.
( ) O cubismo não fez mais que recolocar em posição de honra na pintura um sistema bastante antigo, o mais antigo de todos, a estética ornamental; confirmou que se pode fazer painéis não narrativos e aferrar-se a esse sistema.
( ) As pinturas expressionista são frequentemente dotadas de temas que fogem da realidade da sociedade, são em sua plenitude a expressão maior do artista, e a representação do eu artístico, sem valorizar aspectos irracionais e instintivos no procedimento. Considerando a representação das coisas tais como elas aparecem, os artistas se concentram nas linhas, formas e cores, perfeitas, beirando ao realismo figurativo, com imagens lúdicas e dissonantes.
( ) A partir de 1908, na França, alguns artistas vão questionar a concepção que se tinha da pintura. Ao representar o que era visto, na sua totalidade, de forma narrativa, a realidade se recompõe como um quebra- cabeça espalhado. Se inspiram em imagens estereotipadas, visando uma olhar romantizado da perfeição, diante da sociedade que se funde ao progresso mundial. O cubismo é uma nova maneira de olhar o mundo.
( ) O Expressionismo foi um movimento artístico de vanguarda que se opôs ao Impressionismo francês. A ideia do Expressionismo era da arte enquanto ação e manifestou-se na concepção da imagem de forma emocional, visceral, por vezes violenta, em que as cores e as formas não correspondem à realidade direta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) O movimento Fluxus reuniu artistas ligados apenas por uma influência comum: Marchel Duchamp e Dadá. Como eles, os artistas querem que a arte seja uma brincadeira de criança, um ato de revolta contra as instituições. Querem criar uma arte efêmera e lúdica para romper as fronteiras.
( ) O cubismo não fez mais que recolocar em posição de honra na pintura um sistema bastante antigo, o mais antigo de todos, a estética ornamental; confirmou que se pode fazer painéis não narrativos e aferrar-se a esse sistema.
( ) As pinturas expressionista são frequentemente dotadas de temas que fogem da realidade da sociedade, são em sua plenitude a expressão maior do artista, e a representação do eu artístico, sem valorizar aspectos irracionais e instintivos no procedimento. Considerando a representação das coisas tais como elas aparecem, os artistas se concentram nas linhas, formas e cores, perfeitas, beirando ao realismo figurativo, com imagens lúdicas e dissonantes.
( ) A partir de 1908, na França, alguns artistas vão questionar a concepção que se tinha da pintura. Ao representar o que era visto, na sua totalidade, de forma narrativa, a realidade se recompõe como um quebra- cabeça espalhado. Se inspiram em imagens estereotipadas, visando uma olhar romantizado da perfeição, diante da sociedade que se funde ao progresso mundial. O cubismo é uma nova maneira de olhar o mundo.
( ) O Expressionismo foi um movimento artístico de vanguarda que se opôs ao Impressionismo francês. A ideia do Expressionismo era da arte enquanto ação e manifestou-se na concepção da imagem de forma emocional, visceral, por vezes violenta, em que as cores e as formas não correspondem à realidade direta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED-PR
Prova:
IBFC - 2023 - SEED-PR - DOCÊNCIA DOS COMPONENTES CURRICULARES DA MATRIZ - ARTE |
Q2203002
Artes Cênicas
Existem muitas formas de expressão artística e
cada uma delas é compreendida de diferentes
maneiras de acordo com os costumes, os
valores, e a histórias de cada sociedade. No
Teatro o objeto artístico é o espetáculo. Quando
estamos diante de uma obra teatral, estamos
diante de uma experiência do artista, do seu
olhar sobre a vida, redefinida e estruturada em
uma determinada linguagem artística. O Teatro
tem a capacidade de representação da
experiência. Neste sentido é correto afirmar
que:
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED-PR
Prova:
IBFC - 2023 - SEED-PR - DOCÊNCIA DOS COMPONENTES CURRICULARES DA MATRIZ - ARTE |
Q2203001
Artes Plásticas
A música é uma linguagem e a forma que nos
relacionamos com ela vai além da execução
musical. Ela não é só um tipo de texto artístico
que se constrói a partir da inserção e do
conhecimento do mundo. É uma atividade
socializadora, proporciona momentos de
integração em diversos eventos do meio que
vive o ser humano: festas, cerimônias
religiosas, espaços escolares, shows,
concertos, entre outros.
Diante do exposto, assinale a alternativa
incorreta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED-PR
Prova:
IBFC - 2023 - SEED-PR - DOCÊNCIA DOS COMPONENTES CURRICULARES DA MATRIZ - ARTE |
Q2203000
Artes Plásticas
A história da música brasileira é caracterizada
pela presença de muitos festivais, organizados
por emissoras de rádio, redes de televisão e
movimentos de estudantes. Entre os anos de
1965 a 1985, diversas emissoras de televisão do
Brasil produziram e transmitiram festivais
nacionais de música popular brasileira.
Divulgando a música brasileira e promovendo
um intercâmbio artístico-cultural.
Diante do exposto, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED-PR
Prova:
IBFC - 2023 - SEED-PR - DOCÊNCIA DOS COMPONENTES CURRICULARES DA MATRIZ - ARTE |
Q2202999
Artes Visuais
Assim como a linguagem das artes visuais e
cênicas, a música também tem seus próprios
códigos. A palavra música vem do grego
musiké téchne e significa “arte das musas”. As
musas eram responsáveis por inspirar o
conhecimento, as ciências e as artes na
mitologia grega. Como acontece para todas as
outras artes, não há uma definição fechada para
música. Existe uma infinidade de produções
musicais cada qual com sua sonoridade.
Em relação a música e os parâmetros do som,
analise as afirmativas abaixo.
I. A altura equivale ao volume do som que é produzido, podendo ser forte ou fraco dependendo da força gerada para produzir o som.
II. A densidade refere-se ao tempo de ressonância de um som, podendo ser curto, e depende da quantidade de sons produzidos ao mesmo tempo.
III. Todo o som pode ser caracterizado com base em quatro parâmetros. São eles intensidade, duração, altura e timbre. O controle desses parâmetros permite criar melodia, harmonia, e ritmo, que são os elementos principais da música.
IV. Quando classificamos o som como grave ou agudo estamos falando da intensidade do som. Essa classificação depende da frequência da vibração do som por segundo.
V. A música pode ser entendida como a intenção de organizar materiais sonoros, tais como melodia, ritmo, harmonia, ruídos. Esses materiais podem ser organizados uma única vez ou combinados de diferentes e diversas maneiras. Música é algo que soa, se não há som não há música.
Assinale a alternativa correta.
I. A altura equivale ao volume do som que é produzido, podendo ser forte ou fraco dependendo da força gerada para produzir o som.
II. A densidade refere-se ao tempo de ressonância de um som, podendo ser curto, e depende da quantidade de sons produzidos ao mesmo tempo.
III. Todo o som pode ser caracterizado com base em quatro parâmetros. São eles intensidade, duração, altura e timbre. O controle desses parâmetros permite criar melodia, harmonia, e ritmo, que são os elementos principais da música.
IV. Quando classificamos o som como grave ou agudo estamos falando da intensidade do som. Essa classificação depende da frequência da vibração do som por segundo.
V. A música pode ser entendida como a intenção de organizar materiais sonoros, tais como melodia, ritmo, harmonia, ruídos. Esses materiais podem ser organizados uma única vez ou combinados de diferentes e diversas maneiras. Música é algo que soa, se não há som não há música.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED-PR
Prova:
IBFC - 2023 - SEED-PR - DOCÊNCIA DOS COMPONENTES CURRICULARES DA MATRIZ - ARTE |
Q2202998
Artes Plásticas
“O que chamamos de Dadá é um jogo louco que
veio do nada”
Hugo Ball
Em relação ao movimento Dadá, analise as afirmativas
abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) O dadaísta Fancis Picabia, ao produzir uma pintura feita quase que inteiramente de assinaturas, brincava com a noção de linguagem e de arte visual, como sistema de representação distintos mas relacionados.
( ) Dadá cria obras com a intenção de salvar a Arte da própria Arte, trazendo uma seriedade ímpar em relação ao discurso protagonizado e buscando a perfeição no fazer artístico.
( ) O movimento Dadá é contra tudo, ele sensibiliza todos os artistas que estão fartos das convenções, daquilo que é sério. Dadá é contra tudo, mas Dadá não faz mal algum.
( ) Os artistas partiram, portanto, para busca da perfeição e do sentido em suas obras, com pinturas que propagam ideias políticas e sintéticas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) O dadaísta Fancis Picabia, ao produzir uma pintura feita quase que inteiramente de assinaturas, brincava com a noção de linguagem e de arte visual, como sistema de representação distintos mas relacionados.
( ) Dadá cria obras com a intenção de salvar a Arte da própria Arte, trazendo uma seriedade ímpar em relação ao discurso protagonizado e buscando a perfeição no fazer artístico.
( ) O movimento Dadá é contra tudo, ele sensibiliza todos os artistas que estão fartos das convenções, daquilo que é sério. Dadá é contra tudo, mas Dadá não faz mal algum.
( ) Os artistas partiram, portanto, para busca da perfeição e do sentido em suas obras, com pinturas que propagam ideias políticas e sintéticas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED-PR
Prova:
IBFC - 2023 - SEED-PR - DOCÊNCIA DOS COMPONENTES CURRICULARES DA MATRIZ - ARTE |
Q2202997
Artes Plásticas
O ______, foi um movimento de vanguarda
italiano do início do século XX. Esse movimento
considerava a sociedade estagnada, tinha o
interesse em sacudi-la. Foi um movimento
considerado “essencialmente viril, violento e
ideologicamente cheio de contradições”. O
grupo de artistas defendia o rompimento
imediato com o passado. Em seu manifesto,
entre outros pontos, este movimento artístico
considerava a velocidade nas obras, ódio pela
ordem vigente, e amor enfurecido por uma vida
frenética. Os principais representantes nas
artes plásticas foram Umberto Boccioni, Carlo
Carrà, Gino Severini, Luigi Russolo e Giacomo
Balla, Filippo Tommaso.
O texto acima se refere a um movimento
artístico. Assinale a alternativa que preencha
corretamente a lacuna.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED-PR
Prova:
IBFC - 2023 - SEED-PR - DOCÊNCIA DOS COMPONENTES CURRICULARES DA MATRIZ - ARTE |
Q2202996
Artes Plásticas
O artista brasileiro Di Cavalcanti foi pintor,
desenhista, ilustrador, cartunista, caricaturista,
muralista, cenógrafo, escritor, jornalista, poeta
e doutor honoris causa pela Universidade
Federal da Bahia. Nasceu na cidade do Rio de
Janeiro no dia 6 de setembro de 1897. Sobre sua
vida e obra, analise as afirmativas abaixo.
I. O artista brasileiro Di Cavalcanti foi um dos grandes incentivadores da realização da Semana de Arte Moderna.
II. O artista Di Cavalcanti foi o precursor da arte conceitual no Brasil, pois em suas obras o conceito era destaque.
III. Dotado de fino humor, porte fidalgo e uma grande cultura, o artista Di Cavalcanti pôde retratar em suas obras a presença de mulheres jovens imigrantes, paisagens praianas e bucólicas. Ficou conhecido pelas figuras abstratas que retratava.
IV. Di Cavalcanti foi influenciado por diversos pintores, como Picasso, Gauguin, Matisse e Braque. Sendo, foi um artista muito audaz, capaz de transformar essas influências em uma produção muito pessoal e associada aos temas nacionais.
Estão corretas as afirmativas:
I. O artista brasileiro Di Cavalcanti foi um dos grandes incentivadores da realização da Semana de Arte Moderna.
II. O artista Di Cavalcanti foi o precursor da arte conceitual no Brasil, pois em suas obras o conceito era destaque.
III. Dotado de fino humor, porte fidalgo e uma grande cultura, o artista Di Cavalcanti pôde retratar em suas obras a presença de mulheres jovens imigrantes, paisagens praianas e bucólicas. Ficou conhecido pelas figuras abstratas que retratava.
IV. Di Cavalcanti foi influenciado por diversos pintores, como Picasso, Gauguin, Matisse e Braque. Sendo, foi um artista muito audaz, capaz de transformar essas influências em uma produção muito pessoal e associada aos temas nacionais.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED-PR
Prova:
IBFC - 2023 - SEED-PR - DOCÊNCIA DOS COMPONENTES CURRICULARES DA MATRIZ - ARTE |
Q2202995
Artes Visuais
A exposição de Anita Malfatti provocou uma
grande polêmica entre os adeptos da arte
acadêmica. Dessa polêmica, o artigo de
Monteiro Lobato para o jornal O Estado de São
Paulo, intitulado “A propósito da Exposição
Malfatti”, publicado na seção “Artes e Artistas”
da edição de 20 de dezembro de 1917, foi a
reação mais contundente dos espíritos
conservadores.
(Proença, 2002, p.229)
Em relação a artista Anita Malfatti e o Movimento Modernista de 1922, assinale a alternativa correta.
Em relação a artista Anita Malfatti e o Movimento Modernista de 1922, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED-PR
Prova:
IBFC - 2023 - SEED-PR - DOCÊNCIA DOS COMPONENTES CURRICULARES DA MATRIZ - ARTE |
Q2202994
Artes Visuais
O termo Renascimento é comumente aplicado à
civilização européia que se desenvolveu entre
1300 e 1650. Ele sugere que, a partir do século
XIV, teria havido na Europa um súbito reviver
dos ideais da cultura greco-romana.
(Proença, 2002, p. 78)
Em relação ao trecho acima, assinale a alternativa incorreta.
Em relação ao trecho acima, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED-PR
Prova:
IBFC - 2023 - SEED-PR - DOCÊNCIA DOS COMPONENTES CURRICULARES DA MATRIZ - ARTE |
Q2202993
Artes Visuais
O movimento Tropicália ou tropicalismo foi um
movimento cultural que atingiu, sobretudo, a
música brasileira a partir da década de 60. Abriu
um terreno fértil para uma concepção de arte
brasileira inovadora, em uma época em que a
cultura estava sob as regras da Ditadura Militar.
Surgiu sob a influência das correntes artísticas
da vanguarda e da cultura pop nacional e
estrangeira, misturando manifestações
tradicionais da cultura brasileira às inovações
estéticas. Surgiu no final da década de 1960
com apresentações de Caetano Veloso e
Gilberto Gil no III Festival de Música Popular
realizado em 1967 pela TV Record.
Em relação ao movimento Tropicalista, assinale
a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Piratininga - SP
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Educação Artística |
Q2200663
Educação Artística
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo
CORRETAMENTE:
A escola tecnicista, existente a partir de 1950 nos EUA, instalou-se no Brasil nos anos 60 e 70, visando a uma sintonia com os interesses da sociedade industrial e à preparação dos alunos para o mercado de trabalho. O ________ era a base psicológica da proposta, o que implicava a prática escolar e as propostas de estudos dirigidos. Objetivos, conteúdos, estratégias e avaliação eram abordados de forma mecânica e racional, visando adequar o comportamento do aluno às normas da escola.
A escola tecnicista, existente a partir de 1950 nos EUA, instalou-se no Brasil nos anos 60 e 70, visando a uma sintonia com os interesses da sociedade industrial e à preparação dos alunos para o mercado de trabalho. O ________ era a base psicológica da proposta, o que implicava a prática escolar e as propostas de estudos dirigidos. Objetivos, conteúdos, estratégias e avaliação eram abordados de forma mecânica e racional, visando adequar o comportamento do aluno às normas da escola.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Piratininga - SP
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Educação Artística |
Q2200662
Educação Artística
Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
O Cubismo evoluiu em duas grandes tendências chamadas cubismo __________e cubismo __________.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Piratininga - SP
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Educação Artística |
Q2200661
Artes Visuais
Referente à criação artística, marcar C para as
afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) A criação artística desvela em imagens — sonoras, visuais, cênicas — o nosso modo singular de captar e poetizar a realidade. Cada um de nós, combinando percepção, imaginação, repertório cultural e histórico, lê o mundo e o apresenta à sua maneira, sob o seu ponto de vista, por meio de formas, cores, sons, movimentos, ritmos, cenários.
(_) A criação artística não apresenta imagens sonoras, visuais, cênicas — o nosso modo singular de captar e poetizar a realidade acontece apenas por meio de leituras, reflexões e diálogos.
(_) A criação artística acontece em cada um de nós, não precisando ter percepção, imaginação, repertório cultural e histórico. Portanto, é ler o mundo e apresentar à sua maneira, não observando as formas, as cores, os sons, os movimentos, os ritmos, os cenários.
(_) A criação artística desvela em imagens — sonoras, visuais, cênicas — o nosso modo singular de captar e poetizar a realidade. Cada um de nós, combinando percepção, imaginação, repertório cultural e histórico, lê o mundo e o apresenta à sua maneira, sob o seu ponto de vista, por meio de formas, cores, sons, movimentos, ritmos, cenários.
(_) A criação artística não apresenta imagens sonoras, visuais, cênicas — o nosso modo singular de captar e poetizar a realidade acontece apenas por meio de leituras, reflexões e diálogos.
(_) A criação artística acontece em cada um de nós, não precisando ter percepção, imaginação, repertório cultural e histórico. Portanto, é ler o mundo e apresentar à sua maneira, não observando as formas, as cores, os sons, os movimentos, os ritmos, os cenários.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Piratininga - SP
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Educação Artística |
Q2200660
Educação Artística
A respeito do professor de artes em sala de aula, analisar
os itens abaixo:
I. O professor de arte apenas apresenta conteúdos e ações para os alunos, pedindo que sigam exatamente dadas ações e exemplos apresentados.
II. Um grande artista não é necessariamente um grande professor, e vice-versa. Mas, para ser um bom professor, é muito importante vivenciar a proposta antes de trazê-la para sala de aula.
III. Quando a aula acontece, o professor de arte não precisa organizar ou vivenciar a proposta antes. Ele pode executá-la diretamente com seus alunos.
Está(ão) CORRETO(S):
I. O professor de arte apenas apresenta conteúdos e ações para os alunos, pedindo que sigam exatamente dadas ações e exemplos apresentados.
II. Um grande artista não é necessariamente um grande professor, e vice-versa. Mas, para ser um bom professor, é muito importante vivenciar a proposta antes de trazê-la para sala de aula.
III. Quando a aula acontece, o professor de arte não precisa organizar ou vivenciar a proposta antes. Ele pode executá-la diretamente com seus alunos.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Piratininga - SP
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Educação Artística |
Q2200659
Educação Artística
Considerando-se a História da Arte, assinalar a
alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Nas duas últimas décadas do século XVIII e nas três primeiras do século XIX, uma nova tendência estética predominou nas criações dos artistas europeus. Trata-se do _________, que expressou os valores próprios de uma nova e fortalecida burguesia, que assumiu a direção da sociedade europeia após a Revolução Francesa e, principalmente, com o império de Napoleão. Esse estilo retomou os princípios da arte da Antiguidade greco-romana. [...] De acordo com essa tendência, uma obra de arte só seria perfeitamente bela na medida em que imitasse não as formas da natureza, mas as que os artistas gregos e os renascentistas italianos já haviam criado. E esse trabalho de imitação só era possível por meio de um cuidadoso aprendizado das técnicas e convenções da arte greco-romana. Por isso, o convencionalismo e o tecnicismo reinaram nas academias de belas-artes até serem questionados pela arte moderna.
Nas duas últimas décadas do século XVIII e nas três primeiras do século XIX, uma nova tendência estética predominou nas criações dos artistas europeus. Trata-se do _________, que expressou os valores próprios de uma nova e fortalecida burguesia, que assumiu a direção da sociedade europeia após a Revolução Francesa e, principalmente, com o império de Napoleão. Esse estilo retomou os princípios da arte da Antiguidade greco-romana. [...] De acordo com essa tendência, uma obra de arte só seria perfeitamente bela na medida em que imitasse não as formas da natureza, mas as que os artistas gregos e os renascentistas italianos já haviam criado. E esse trabalho de imitação só era possível por meio de um cuidadoso aprendizado das técnicas e convenções da arte greco-romana. Por isso, o convencionalismo e o tecnicismo reinaram nas academias de belas-artes até serem questionados pela arte moderna.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Piratininga - SP
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Educação Artística |
Q2200658
Artes Visuais
A produção de arte faz a criança pensar
inteligentemente acerca da criação de imagens visuais. Em
relação à imagem no ensino de Arte, assinalar a alternativa
CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Piratininga - SP
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Educação Artística |
Q2200656
Educação Artística
A arte se apresenta através de diversas formas e
linguagens artísticas. Assim, marcar C para afirmativas
Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA:
(_) Pintura é a arte de aplicar cores, pigmentos sobre diferentes superfícies para criar imagens, formas figurativas ou abstratas.
(_) Arquitetura é a arte de construir, com diversos materiais, algo que sirva como abrigo, moradia, para atos religiosos e políticos, para a mobilidade na cidade, etc.
(_) Escultura é a arte de transformar a matéria por meio do entalhamento, da modelagem de diversos materiais como, por exemplo, barro, cimento, bronze, madeira, mármore e plástico.
(_) Pintura é a arte de aplicar cores, pigmentos sobre diferentes superfícies para criar imagens, formas figurativas ou abstratas.
(_) Arquitetura é a arte de construir, com diversos materiais, algo que sirva como abrigo, moradia, para atos religiosos e políticos, para a mobilidade na cidade, etc.
(_) Escultura é a arte de transformar a matéria por meio do entalhamento, da modelagem de diversos materiais como, por exemplo, barro, cimento, bronze, madeira, mármore e plástico.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Piratininga - SP
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Educação Artística |
Q2200655
Educação Artística
Sobre a imagem no ensino da arte, analisar os itens
abaixo:
I. Os processos de leitura da imagem no ensino da arte passam a desenvolver a leitura, a criação e o julgamento.
II. Para Feldman, aprender a linguagem da arte implica desenvolver técnica, crítica e criação.
III. São quatro processos distinguíveis, mas interligados: prestar atenção ao que vê; observar o comportamento do que se vê, análise; dar significado à obra de arte, interpretar; decidir acerca do valor de um objeto de arte, julgar.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Os processos de leitura da imagem no ensino da arte passam a desenvolver a leitura, a criação e o julgamento.
II. Para Feldman, aprender a linguagem da arte implica desenvolver técnica, crítica e criação.
III. São quatro processos distinguíveis, mas interligados: prestar atenção ao que vê; observar o comportamento do que se vê, análise; dar significado à obra de arte, interpretar; decidir acerca do valor de um objeto de arte, julgar.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Educador Social (Artes) |
Q2196111
Educação Artística
A música é considerada uma das linguagens artísticas
mais expressivas e emotivas. Ela é capaz de transmitir
sentimentos, emoções e ideias através de sons e ritmos
organizados de forma harmônica e melódica. A música
possui elementos estruturais que são essenciais para a
sua compreensão e apreciação. A (X) , por exemplo, é a
combinação de sons simultâneos que formam os
acordes.
Marque a alternativa que substitui corretamente o ( X) no texto acima.
Marque a alternativa que substitui corretamente o ( X) no texto acima.
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