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Q2319593 Educação Artística
Dentre os instrumentos de avaliação mais utilizados no ensino das artes, destacam-se os portfólios, os protocolos, os cadernos de artista, os diários de bordo, as entrevistas, a autoavaliação etc. (ESCOSTEGUY, Cléa Coutinho. Metodologia do ensino de artes. Porto Alegre: Sagah, 2017). A respeito do portfólio, é incorreto afirmar:
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Q2318346 Artes Plásticas
A técnica da gravura feita por meio de uma matriz, que possui a imagem gravada e reproduz o desenho diversas vezes, era empregada pelos egípcios e chineses desde a antiguidade. Em relação à gravura, assinale a afirmativa INCORRETA.
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Q2318345 Artes Plásticas
O grupo Olodum foi fundado em 1979, no Centro Histórico de Salvador; os tambores do Olodum ganharam mundo e se tornaram um dos maiores símbolos da cultura baiana. O grupo desenvolve ações de combate à discriminação social, estimula a autoestima e o orgulho dos afro-brasileiros. Podemos afirmar que o tambor produz som por meio da:
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Q2318344 Artes Visuais
A tinta tem sido utilizada desde a Pré-história, quando eram obtidas por meio de materiais tirados da natureza. Na antiguidade, os egípcios conheciam materiais com os quais criavam cores fortes e brilhantes, os chineses e japoneses usavam o nanquim. Relacione adequadamente as colunas a seguir.

1. Aquarela. 2. Nanquim. 3. Têmpera. 4. Tinta óleo.
( ) Pigmento; gema de ovo; e, água. ( ) Pigmento; goma arábica; agente umectante como o mel; e, glicerina. ( ) Negro de fumo; gelatina ou goma arábica; e, água. ( ) Pigmento; óleo de linhaça; e, terebintina.
A sequência está correta em
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Q2318343 Artes Plásticas
Quando uma comunidade se organiza, se une para preservar seus hábitos, suas festas e tradições, faz-se presente o sentimento de pertencimento, que mantém aceso o fogo da identidade cultural local e alenta a chama da preservação do patrimônio cultural brasileiro.

(UTUARI, 2012.)

Os bens culturais que dizem respeito àquelas práticas e domínios da vida social que se manifestam em saberes, ofícios e modos de fazer, crenças, repertório de músicas, danças, festejos, são chamados de patrimônio cultural
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Q2318341 Educação Artística
As primeiras formas de expressão artística de que se tem notícia correspondem às produzidas ainda na Pré-história. Elas são fundamentais para a compreensão dos costumes predominantes àquela época, desde aspectos culturais até a visão de mundo do homem pré-histórico, uma vez que as pessoas e os objetos retratados demonstram como as pessoas costumavam viver e se organizar. Às criações artísticas produzidas em rochas durante a Pré-história dá-se o nome de Arte:
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Q2318339 Artes Visuais
O bordado é uma técnica de costura baseada em criar desenhos e figuras a partir da ornamentação de tecidos. Sobre essa prática artesanal e os pontos nela utilizados, assinale a afirmativa correta.
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Q2318338 Artes Visuais
Na escrita está uma das formas de expressão artística mais antigas e populares da humanidade. Trata-se de uma demonstração de arte que varia consideravelmente conforme o país e a língua em que se desenvolve, em razão das particularidades de cada idioma e cultura. À arte de desenhar letras a fim de transmitir uma mensagem e evocar emoções a partir de uma expressão estética dá-se o nome de: 
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Q2318337 Educação Artística
Ao longo da história, demonstrou-se a arte a partir de diversas formas, movimentos e expressões. Desde a arte Pré-histórica até a Contemporânea, artistas têm se valido de inúmeros estilos, técnicas e conceitos para transmitir seu ideal artístico e explorar a criatividade e a imaginação ao abordar questões culturais, políticas, sociais e filosóficas. Um exemplo é o movimento vanguardista europeu que ocorreu no início do século XX e teve como principais representantes Tristan Tzara, Marcel Duchamp, Hugo Ball e outros que ficaram conhecidos pela ausência intencional de sentido em suas obras, em um movimento de contraste em relação aos valores da arte tradicional. A este movimento contrário à racionalidade e à arte acadêmica dá-se o nome de:
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Q2318336 Artes Visuais
A reciclagem é uma importante maneira de reduzir o impacto negativo da ação humana no meio ambiente e contribuir para a preservação ambiental. No artesanato, também constitui uma gama de possibilidades, pois a reutilização de materiais descartados pode resultar em diversas formas de arte. Sobre este processo, assinale a afirmativa INCORRETA.
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Q2318335 Artes Visuais
Sabe-se que qualquer fio adequado para o tricô pode também ser usado para o crochê. Os fios podem ser naturais, sintéticos ou uma mistura de ambos. São exemplos de fios naturais aqueles que se derivam de animais ou plantas. Um exemplo de fio natural é o:
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Q2318334 Artes Visuais
A pintura constitui uma das formas de expressão artística mais populares historicamente, e a sua riqueza de estilos contribui diretamente para sua importância cultural. São considerados gêneros em que essa arte se apresenta, EXCETO:
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Q2318333 Artes Visuais
A profusão de formas de artesanato contribui para a diversidade de expressões artísticas e suas respectivas denominações. Com isso, muitas técnicas de modelagem da matéria-prima podem, em razão de variedades linguísticas e regionalismos, ser identificadas por mais de um nome, ainda que se refiram à mesma atividade. O macramê, por exemplo, também é conhecido na língua portuguesa por:
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Q2318332 Artes Visuais
Sabe-se que a arte de criar objetos por meio da transformação da matéria-prima com as mãos dá-se o nome de artesanato. Entre as formas que essa arte pode adquirir está o macramê, uma técnica antiga de:
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Q2315516 Educação Artística
Nos processos de produções artísticas mediadas pelas Tecnologias Digitais de Informação, Comunicação e Expressão (TICE), os trânsitos entre territórios geográficos e simbólicos são práticas que passaram a compor a produção de narrativas visuais contemporâneas, configurando o que Henry Jenkins denomina de cultura da convergência. Os três conceitos que compõem o fenômeno descrito são a inteligência coletiva, a convergência das mídias e as
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Q2315515 Educação Artística
A Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”, em seu parágrafo segundo, indica que: “Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.” Nessa perspectiva, um ensino de arte compromissado com a interculturalidade visa
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Q2315514 Educação Artística
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental estabelece nove competências específicas para o ensino da componente curricular Arte, dentre as quais está a importância de “Pesquisar e conhecer distintas matrizes estéticas e culturais – especialmente aquelas manifestas na arte e nas culturas que constituem a identidade brasileira –, sua tradição e manifestações contemporâneas, reelaborando-as nas criações em Arte”. No Brasil, o movimento que marcou a época por reivindicar a arte a serviço das questões expostas na competência citada foi o 
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Q2315513 Educação Artística
A Pesquisa em Educação Baseada em Arte (PEBA) constitui-se em um importante campo metodológico que contribui ao processo formativo de professoras e professores de artes em uma perspectiva pós-moderna, à medida que propicia questionamentos acerca das visões normatizadas que permeiam as relações de ensino e aprendizagem em arte. É um exemplo da PEBA a 
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Q2315512 Educação Artística
A Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), em seu Art. 27, indica que: “A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem”. Nessa perspectiva, o recurso de tecnologia assistiva que possibilita a inclusão de pessoas com deficiência visual no acesso a produções imagéticas, como exemplo exposições em museus, é denominado
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Q2315511 Educação Artística
As metodologias de ensino e aprendizagem em arte referem-se ao conjunto de procedimentos educativos, composto por ações didáticas referenciadas em ideias e teorias sobre educação. Como parte da etapa metodológica, o processo avaliativo quando orientado pela produção de portfólios alinha-se à perspectiva de uma avaliação
Alternativas
Respostas
8381: B
8382: A
8383: B
8384: D
8385: D
8386: C
8387: A
8388: B
8389: C
8390: B
8391: A
8392: B
8393: C
8394: C
8395: C
8396: D
8397: C
8398: B
8399: D
8400: B