Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 365

Q3689354

Ano: 2023 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Balneário Rincão - SC Prova: Unesc - 2023 - Prefeitura de Balneário Rincão - SC - Professor de Artes |

Q3689354 Artes Visuais

"The Swing" (La Balançoire), de Leandro Erlich, é uma instalação interativa que cria a ilusão de uma pessoa balançando em uma balança suspensa no teto, convidando o espectador a interagir e participar da obra. Já nas Instalações de Espelhos, de Yayoi Kusama, o uso de espelhos cria um ambiente onde os espectadores se vêem multiplicados, mergulhando em um espaço de reflexões infinitas. Nesse sentido, é correto afirmar que:

A

Tanto a Instalação de Espelhos de Yayoi Kusama quanto a instalação "The Swing" de Leandro Erlich, buscam enganar os espectadores sobre as reais intenções dos artistas.

B

A instalação de espelhos é uma instalação interativa, mas a "The Swing" não é.

C

O elemento lúdico na arte pode ser encontrado nas duas instalações descritas, que busca provocar a participação ativa do espectador, estimulando a imaginação, a interação e a experiência sensorial.

D

A instalação de espelhos não pode ser entendida como uma obra de arte, pois se utiliza de um objeto do cotidiano das pessoas.

E

Apenas a "The Swing" (La Balançoire) de Leandro Erlich é uma instalação interativa, pois os espectadores participam ativamente da criação da obra.

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Q3689353

Ano: 2023 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Balneário Rincão - SC Prova: Unesc - 2023 - Prefeitura de Balneário Rincão - SC - Professor de Artes |

Q3689353 Artes Cênicas

As artes cênicas têm uma história rica e diversificada, abrangendo várias formas de expressão teatral, de dança, de ópera e de outras manifestações performáticas. Sobre esse tema, analise os itens abaixo:

I. Na Grécia Antiga, o teatro desempenhou um papel significativo na sociedade. As tragédias de Ésquilo, Sófocles e Eurípides exploravam temas complexos e mitológicos, enquanto as comédias de Aristófanes eram satíricas e humorísticas.

II. Durante a Idade Média, o teatro era frequentemente ligado à igreja e celebrava eventos religiosos, como as peças místicas e os mistérios representados nas igrejas.

III. O Renascimento trouxe um renascimento do teatro clássico grego e romano. Novas formas dramáticas surgiram, com destaque para o teatro de Shakespeare.

IV. O teatro experimental floresceu no século XVIII, com movimentos como o expressionismo, teatro do absurdo, teatro político e o teatro físico, cada um explorando novas formas de expressão e questionando convenções tradicionais.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

A

I e II, apenas.

B

I, II e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

II e IV, apenas.

E

III e IV, apenas.

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Q3689352

Ano: 2023 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Balneário Rincão - SC Prova: Unesc - 2023 - Prefeitura de Balneário Rincão - SC - Professor de Artes |

Q3689352 Artes Visuais

A percepção desempenha um papel fundamental na forma como experimentamos e interpretamos a arte. Ela influencia a maneira como vemos, compreendemos e nos conectamos com as obras artísticas. Sobre esse tema, analise os itens abaixo:

I. A forma como percebemos e interpretamos as cores em uma obra de arte pode afetar nossa resposta emocional e nossa compreensão da composição.

II. A percepção estética envolve a apreciação da beleza, harmonia, equilíbrio e expressão de uma obra de arte. A experiência estética pode ser transformadora, gerando sensações de admiração, contemplação ou reflexão.

III. A percepção das emoções transmitidas por uma obra não depende das experiências individuais de cada pessoa, de modo que as respostas emocionais sempre serão as mesmas.

IV. A maneira como elementos visuais, como linhas, formas, texturas e contrastes, são organizados em uma obra podem influenciar apenas a percepção de profundidade de uma obra.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

E

I e IV, apenas.

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Q3689351

Ano: 2023 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Balneário Rincão - SC Prova: Unesc - 2023 - Prefeitura de Balneário Rincão - SC - Professor de Artes |

Q3689351 Educação Artística

A criatividade pode ser vista como um processo ou como um produto, dependendo do contexto em que é observada. Sobre esses conceitos, assinale a alternativa correta:

A

A criatividade é normalmente utilizada para a criação de novos desafios e obstáculos para os processos.

B

Às vezes, a criatividade é percebida como um produto intangível ou como o resultado final de um processo criativo, como uma obra de arte.

C

A criatividade como processo resulta frequentemente em produtos criativos, mas a ênfase está na jornada criativa, na geração de ideias e na exploração de possibilidades.

D

Os produtos frutos do processo criativo possuem valor apenas no sentido artístico ou cultural.

E

Como processo, a criatividade envolve a capacidade de resolver problemas de maneiras convencionais.

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Q3689350

Ano: 2023 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Balneário Rincão - SC Prova: Unesc - 2023 - Prefeitura de Balneário Rincão - SC - Professor de Artes |

Q3689350 Educação Artística

A Música Popular Brasileira (MPB) é um gênero musical extremamente diversificado e influente, resultado da rica mistura de diferentes estilos, ritmos e culturas presentes no Brasil. Sobre a MPB, identifique e assinale a alternativa incorreta:

A

A MPB é conhecida por suas melodias sofisticadas, harmonias elaboradas e ritmos envolventes.

B

Além do samba e da bossa nova, a MPB abrange uma variedade de estilos como o baião, o frevo, a música caipira, o tropicalismo, entre outros, cada um representando uma região específica do Brasil.

C

A MPB é um reflexo da diversidade cultural brasileira, incorporando apenas influências indígenas e africanas.

D

As letras da MPB muitas vezes abordam temas sociais, políticos, românticos e culturais de forma poética e profunda.

E

O samba e a bossa nova são pilares fundamentais da MPB.

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Q3689349

Ano: 2023 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Balneário Rincão - SC Prova: Unesc - 2023 - Prefeitura de Balneário Rincão - SC - Professor de Artes |

Q3689349 Educação Artística

A linguagem musical é composta por diversos elementos que formam a estrutura básica de uma composição. Sobre esse tema, relacione as colunas abaixo:

Coluna I:
1. Melodia.

2. Harmonia.

3. Ritmo.

4. Expressão.

Coluna II:
(__) Indica a interpretação e o sentimento transmitido por meio da música. Inclui elementos como fraseado, acentuação e interpretação pessoal do músico.

(__) Refere-se à combinação de sons simultâneos, geralmente formando acordes. Fornece uma base tonal para uma música e cria a sonoridade em conjunto com a melodia.

(__) É uma sucessão de notas musicais que formam uma linha musical. É a parte mais reconhecível de uma música e é geralmente o elemento principal que permanece na mente do ouvinte.

(__) É uma organização do tempo na música, uma sucessão de notas ou pausas que criam padrões rítmicos. Inclui elementos como o pulso (batida), a métrica e a divisão do tempo.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

A

1 - 4 - 2 - 3.

B

3 - 1 - 4 - 2.

C

1 - 3 - 2 - 4.

D

2 - 4 - 1 - 3.

E

4 - 2 - 1 - 3.

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Q3689348

Ano: 2023 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Balneário Rincão - SC Prova: Unesc - 2023 - Prefeitura de Balneário Rincão - SC - Professor de Artes |

Q3689348 Educação Artística

A história da música ocidental é vasta e abrange um desenvolvimento rico ao longo de milênios. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta sobre o Período Clássico da história da música ocidental:

A

Caracterizado por uma ampla diversidade de estilos, desde o impressionismo de Debussy até a música atonal de Schoenberg.

B

Caracterizado por ser um período em que a música buscava ser diversa e inovadora, explorando novas técnicas, abordagens e fusões de gêneros.

C

Um período de grande desenvolvimento musical. Surgiram formas polifônicas, como o moteto e o madrigal.

D

Um período de expressão emocional intensa, experimentação harmônica e busca por novas formas musicais.

E

Caracterizado pela simplicidade, pelo equilíbrio e pela estrutura formal. Nele, surgiram formas instrumentais como a sinfonia, a sonata e o quarteto de cordas.

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Q3689347

Ano: 2023 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Balneário Rincão - SC Prova: Unesc - 2023 - Prefeitura de Balneário Rincão - SC - Professor de Artes |

Q3689347 Educação Artística

O método Suzuki é um sistema de ensino de música desenvolvido pelo violinista japonês Shinichi Suzuki na década de 1940. Aplicado inicialmente ao violino, expandiu-se para outros instrumentos, como piano, violoncelo, flauta, entre outros. O método é baseado na ideia de que qualquer criança pode aprender música da mesma forma que aprende sua língua nativa, por meio de um ambiente de educação, estímulo precoce e prática consistente. Sobre esse método, assinale a alternativa correta:

A

Assim como uma criança aprende a falar imitando os sons ao seu redor, no método Suzuki, os alunos aprendem músicas decorando os padrões musicais.

B

No método Suzuki, os pais são considerados desnecessários e podem inclusive atrapalhar o processo de desenvolvimento musical das crianças.

C

O método Suzuki incentiva o ensino musical desde a infância, acreditando que quanto mais cedo uma criança se expõe à música, mais difícil será seu desenvolvimento musical.

D

No método Suzuki, o repertório é selecionado de forma progressiva e gradual, com músicas complexas no início, avançando para peças mais simples à medida que o aluno progride.

E

No método Suzuki, a reprodução constante é incentivada para que a música se torne parte natural do aluno.

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Q3689345

Ano: 2023 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Balneário Rincão - SC Prova: Unesc - 2023 - Prefeitura de Balneário Rincão - SC - Professor de Artes |

Q3689345 Artes Visuais

O Gestalt é uma teoria psicológica que descreve como percebemos e organizamos visualmente o mundo ao nosso redor. Na arte, os princípios da Gestalt são aplicados para entender como os elementos visuais são percebidos e organizados, influenciando a forma como apreciamos e interpretamos uma obra de arte. Segundo um princípio da Gestalt, tendemos a perceber elementos fragmentados como uma forma completa. Na arte, isso pode ser usado para criar obras em que o espectador completa mentalmente formas ou figuras que não estão completamente representadas. Por exemplo, um círculo incompleto pode ser percebido como um círculo inteiro. Nesse sentido, é correto afirmar que esse princípio é denominado de:

A

Princípio da Continuidade.

B

Princípio do Destaque.

C

Princípio da Proximidade.

D

Princípio da Totalidade.

E

Princípio da Similaridade.

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Q3689149

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança |

Q3689149 Artes Cênicas

Numa aula de dança focada no desenvolvimento da musicalidade em ritmos sincopados, um instrutor de dança utiliza uma peça musical com um ritmo latino complexo, caracterizado por sua síncopa acentuada e variações de tempo. Considerando este cenário, qual estratégia o instrutor deveria adotar para ajudar os alunos a se adaptarem e responderem adequadamente às complexidades rítmicas da música, mantendo a fluidez e expressividade da dança?

A

Integrar a prática de percussão corporal para melhor compreensão da síncopa e variações rítmicas.

B

Utilizar uma sequência coreográfica pré-definida que não se altera, independentemente das variações na música.

C

Aplicar uma abordagem técnica, utilizando repetições exatas dos passos de dança em diferentes velocidades.

D

Ensinar passos de dança baseados estritamente na contagem regular do tempo, independentemente das variações rítmicas.

E

Focar no treinamento auditivo, incentivando os alunos a identificar e antecipar as mudanças de ritmo na música.

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Q3689148

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança |

Q3689148 Artes Cênicas

Imagine uma aula de dança contemporânea onde o instrutor deseja explorar a musicalidade dos alunos, enfatizando a relação entre movimento e música. A música escolhida tem um compasso ternário irregular, conhecido por sua complexidade rítmica e pulsação dinâmica. Considerando esse contexto, qual das seguintes abordagens seria mais eficaz para ajudar os alunos a internalizar e expressar o ritmo e a pulsação da música em sua dança?

A

Focar exclusivamente na contagem do tempo para garantir a precisão técnica dos movimentos.

B

Utilizar exercícios de improvisação para encorajar os alunos a sentir intuitivamente o fluxo da música.

C

Aplicar métodos de euritmia, sincronizando movimentos específicos com cada nota musical.

D

Incorporar instrumentos de percussão tocados pelos próprios alunos para acompanhar a música.

E

Enfatizar a técnica de ballet clássico para melhorar a disciplina rítmica dos alunos.

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Q3689147

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança |

Q3689147 Artes Cênicas

No contexto da dança contemporânea brasileira, qual espetáculo abaixo é reconhecido por ter inovado na composição coreográfica ao integrar elementos da dança moderna com a cultura e tradições brasileiras, influenciando significativamente a percepção da dança contemporânea no Brasil?

A

"Bachiana nº1" - Ismael Ivo.

B

"Valsa Brasileira" - Marcia Haydée.

C

"Pororoca" - Lia Rodrigues.

D

"Cão Sem Plumas" - Deborah Colker.

E

"Dança Sinfônica" - Grupo Corpo.

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Q3689146

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança |

Q3689146 Artes Cênicas

Qual destes movimentos de dança foi influenciado significativamente pelo contexto político e social da sua época, refletindo a busca por expressão individual e liberdade artística, e é reconhecido por sua ruptura com as técnicas clássicas, introduzindo uma nova perspectiva sobre a utilização do espaço e do corpo?

A

Vanguarda da Dança Contemporânea Japonesa dos anos 1960.

B

Movimento de Dança Moderna na América dos anos 1930.

C

Ballet Clássico Russo do início do século XX.

D

Renascimento da Dança Folclórica Europeia no século XIX.

E

Revolução da Dança de Salão no Brasil no final do século XX.

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Q3689145

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança |

Q3689145 Artes Cênicas

Durante uma aula de dança para um grupo de iniciantes adultos, um instrutor nota que alguns alunos estão tendo dificuldades em acompanhar a sequência de movimentos, mostrando-se frustrados. Para melhorar a experiência de aprendizagem desses alunos, mantendo-os motivados e garantindo o progresso efetivo, qual das seguintes abordagens didáticas o instrutor deveria adotar?

A

Simplificar a coreografia, focando em movimentos básicos e repetindo-os até que os alunos ganhem confiança.

B

Seguir rigorosamente o plano de aula, independentemente das dificuldades dos alunos, para manter a consistência.

C

Introduzir elementos competitivos, como pequenas competições de dança, para estimular o aprendizado.

D

Dividir a classe em grupos de habilidades diferentes, oferecendo atividades mais avançadas para os alunos mais ágeis.

E

Aumentar a velocidade da aula para desafiar os alunos, incentivando a rápida adaptação.

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Q3689144

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança |

Q3689144 Artes Cênicas

Complete as lacunas com a opção correta:

_____é reconhecido(a) como um(a) importante coreógrafo(a) brasileiro(a), que revolucionou a dança contemporânea no Brasil com a sua abordagem única, que inclui a fusão de elementos da cultura popular brasileira, técnicas de dança moderna e uma expressividade narrativa profunda. Esta pessoa é amplamente celebrada por sua obra-prima, '________', uma performance que destaca a diversidade cultural e a riqueza rítmica do Brasil.

A

Marcia Haydée - "O Canto da Terra"

B

Lia Rodrigues - "Pororoca"

C

Jair Moraes - "Maracatu"

D

Ismael Ivo - "Missão"

E

Deborah Colker - "Nó"

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Q3689143

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança |

Q3689143 Artes Cênicas

Considerando a evolução da dança ao longo da história, qual das seguintes afirmações melhor descreve o papel e a influência de Isadora Duncan na transformação da dança no início do século XX?

A

Desenvolveu o estilo de Dança Expressionista Alemã, focando na expressão de emoções internas.

B

Foi pioneira no desenvolvimento do Ballet Neoclássico, integrando elementos da dança moderna.

C

Ela liderou a transição do Ballet Romântico para o Ballet Clássico, enfatizando a técnica e a narrativa.

D

Criou a técnica de dança contemporânea baseada em movimentos improvisados e colaborativos.

E

Introduziu o conceito de "dança livre", rompendo com as convenções do ballet clássico e enfatizando a expressão natural do corpo.

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Q3689142

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança |

Q3689142 Artes Cênicas

Durante uma aula avançada de ballet (Método Francês), um instrutor observa um aluno confundindo consistentemente as posições de braços e pés. Ao executar um adágio, o aluno precisa combinar a Segunda Posição dos braços com a Quarta Posição cruzada dos pés. No entanto, ele erroneamente adota a Quarta Posição dos braços e a Segunda Posição dos pés. Considerando a técnica clássica correta, como deveriam ser as posições corretas de braços e pés nesta combinação?

A

Braços estendidos para os lados e pés paralelos e afastados.

B

Braços formando um oval acima da cabeça e pés um na frente do outro, com o calcanhar do pé da frente próximo ao arco do pé de trás.

C

Braços em um semicírculo na frente do corpo e pés em linha reta com os calcanhares juntos.

D

Braços abertos lateralmente e pés com um na frente do outro, tocando-se na ponta e no calcanhar.

E

Braços arredondados para cima e pés com um na frente do outro, sem se tocar.

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Q3689141

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança |

Q3689141 Artes Cênicas

Numa aula de dança jazz avançada, um instrutor deseja enfatizar a agilidade, o isolamento do corpo e a expressividade. Para isso, planeja uma sequência que começa com um movimento dinâmico, seguido por uma série de isolamentos precisos e terminando com um passo que exige ritmo e expressão. Qual das seguintes combinações de movimentos atende melhor a esses objetivos?

A

Axé turn, seguido por isolamentos de cabeça e terminando com um Time Step.

B

Fosse walk, seguido por isolamentos de ombro e terminando com um Shim Sham step.

C

Jazz split, seguido por isolamentos de quadril e terminando com um Suzy Q.

D

Kick ball change, seguido por isolamentos de torso e terminando com um Charleston.

E

Pirueta dupla, seguido por isolamentos de braço e terminando com um Lindy Hop basic.

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Q3689140

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança |

Q3689140 Artes Cênicas

Complete as lacunas com a opção correta.

Na dança contemporânea brasileira, a obra '_____' de____zé amplamente reconhecida por sua expressividade intensa e uso inovador do corpo para narrar histórias e transmitir emoções. Esta peça é um exemplo emblemático da capacidade da dança de comunicar temas profundos e complexos, misturando movimento, música e elementos visuais de forma impactante

A

"Valsa Brasileira" - Marcia Haydée

B

"Cão Sem Plumas" - Deborah Colker

C

"Pororoca" - Lia Rodrigues

D

"Dança Sinfônica" - Claudio Bernardo

E

"Bachiana nº1" - Ismael Ivo

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Q3689139

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança |

Q3689139 Artes Cênicas

Ordene as seguintes etapas no processo de composição de um espetáculo de dança, do início ao fim:

1.Ensaio Geral e Ajustes Finais.

2.Criação e Desenvolvimento da Coreografia.

3.Conceituação e Planejamento do Tema.

4.Seleção de Música e Figurinos.

5.Apresentação Final para o Público.

A sequência correta é:

A

1 − 4 − 2 − 3 − 5.

B

4 − 3 − 1 − 2 − 5.

C

3 − 5 − 4 − 2 − 1.

D

5 − 4 − 3 − 2 − 1.

E

3 − 4 − 2 − 1 − 5.

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