Questões de Concurso
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Q3013011
Educação Artística
Acerca de Ana Mae Barbosa, referência em Arte-Educação no Brasil, analise as
assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Criou a abordagem triangular, que se baseia na criação (fazer artístico), na leitura da obra de arte e na contextualização. A autora sugere que a proposta inicie pela leitura da obra de arte, pois é fundamental que o aluno a compreenda antes de partir para a contextualização ou para a criação de um trabalho que a utilize como referência. II. Paulo Freire é uma das referências importantes para seu trabalho. III. Sua proposta triangular ganhou força na Escolinha de Arte do Brasil, que surgiu no século XX. Desse modo, inicialmente, a abordagem foi trabalhada no contexto de ensino não formal. IV. A abordagem triangular foi concebida para ser aplicada no Ensino Médio, pois é nessa etapa que os alunos têm a maturidade cognitiva necessária para compreender e integrar as três ações da proposta, que exigem conhecimentos mais complexos.
I. Criou a abordagem triangular, que se baseia na criação (fazer artístico), na leitura da obra de arte e na contextualização. A autora sugere que a proposta inicie pela leitura da obra de arte, pois é fundamental que o aluno a compreenda antes de partir para a contextualização ou para a criação de um trabalho que a utilize como referência. II. Paulo Freire é uma das referências importantes para seu trabalho. III. Sua proposta triangular ganhou força na Escolinha de Arte do Brasil, que surgiu no século XX. Desse modo, inicialmente, a abordagem foi trabalhada no contexto de ensino não formal. IV. A abordagem triangular foi concebida para ser aplicada no Ensino Médio, pois é nessa etapa que os alunos têm a maturidade cognitiva necessária para compreender e integrar as três ações da proposta, que exigem conhecimentos mais complexos.
Q3013010
Educação Artística
Sobre a a/r/tografia, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F,
se falsas.
( ) Foi iniciada na Universidade de British Columbia e entende a docência das artes e da cultura visual como um processo de pesquisa. ( ) É um exemplo de pesquisa que se torna suficiente para a perspectiva da Pesquisa Educacional Baseada em Arte (PEBA) quando insere a imagem como uma ilustração do elemento textual. ( ) É uma nova forma de pesquisa que considera o papel de artistas, professores e pesquisadores. ( ) Não realiza produção artística durante o percurso da investigação, pois a arte é utilizada apenas como dados para análise.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Foi iniciada na Universidade de British Columbia e entende a docência das artes e da cultura visual como um processo de pesquisa. ( ) É um exemplo de pesquisa que se torna suficiente para a perspectiva da Pesquisa Educacional Baseada em Arte (PEBA) quando insere a imagem como uma ilustração do elemento textual. ( ) É uma nova forma de pesquisa que considera o papel de artistas, professores e pesquisadores. ( ) Não realiza produção artística durante o percurso da investigação, pois a arte é utilizada apenas como dados para análise.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q3013009
Educação Artística
A partir de Hernández (2013), assinale a alternativa INCORRETA sobre a pesquisa
que trabalha com e sobre imagens no estudo da cultura visual e educação.
Q3013008
Artes Visuais
A Pinacoteca de São Paulo, museu da Secretaria de Cultura e Economia Criativa do
Estado, realizou, entre os anos de 2020 e 2021, uma exposição dedicada à produção indígena
contemporânea, com curadoria da pesquisadora indígena Naine Terena. A exposição intitulada “Véxoa:
Nós sabemos” contou com a presença de 22 artistas e coletivos de diferentes regiões do Brasil. Nesse
contexto, ocorreu a ativação denominada “Morî' erenkato eseru' – Cantos para a vida”, realizada por
dois artistas, sendo um deles Jaider Esbell. A proposta foi constituída de uma caminhada pelo acervo
permanente da Pinacoteca até chegar ao espaço expositivo da mostra em questão para saudar a
presença dos povos originários na instituição. Os cantos, rezas e o manto plumário “Kahtiri Eõrõ –
Espelho da vida”, presentes na ocasião, são um convite para refletir sobre a representação dos povos
indígenas nos diferentes espaços museais. O último exemplo é uma releitura de uma vestimenta
sagrada que foi despojada pela guerra colonial como um objeto etnográfico. A autora de tal releitura
e também da ativação “Morî' erenkato eseru' – Cantos para a vida”, juntamente com Jaider Esbell, é:
Q3013007
Artes Visuais
A ideia de “grupo aberto” é uma das matrizes para as práticas conjuntas em arte e
pôde ser observada em uma proposição artística de Hélio Oiticica para uma manifestação coletiva, no
Rio de Janeiro, em 1968. Essa manifestação se tratava de uma “experiência de grupo aberto” como
uma forma de contato direto. Fizeram parte dela os Parangolés de Oiticica e “O ovo” de Lygia Pape.
Ela foi inicialmente pensada por Oiticica para propor uma arte grupal e ao ar livre que superasse o
contexto de exposições e galerias. Na oportunidade, o público poderia se manifestar livremente,
participando das ações propostas pelos artistas. Nessas proposições vivenciais, aumenta-se a atuação
dos participantes, igualando-os em condições aos propositores. Tal manifestação coletiva é chamada
de:
Q3013006
Artes Visuais
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando adequadamente os nomes dos artistas
aos títulos de suas respectivas obras.
Coluna 1
1. Jaider Esbell. 2. Rosana Paulino. 3. Elke Hering. 4. Lela Martorano.
Coluna 2
( ) Bastidores (1997). ( ) Série Extravios (2019). ( ) Lesma Amarela (1973). ( ) “Mereme” – A origem do arco-íris e seus mistérios (2021).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Jaider Esbell. 2. Rosana Paulino. 3. Elke Hering. 4. Lela Martorano.
Coluna 2
( ) Bastidores (1997). ( ) Série Extravios (2019). ( ) Lesma Amarela (1973). ( ) “Mereme” – A origem do arco-íris e seus mistérios (2021).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q3013005
Artes Visuais
Nos anos 40, em meio à Segunda Guerra Mundial, Portinari voltou-se para temas
sociais. A década foi marcada por uma terrível seca no Nordeste, provocando mortes, fome e êxodo
rural. Tal condição fez com que pessoas saíssem dos seus lares, normalmente em condições
miseráveis, para buscar a sobrevivência em outros locais. Nessa época, o artista pintou a obra
________________, que tem um tom de denúncia contra as misérias do mundo (Canton, 2002).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Q3013004
Artes Visuais
Sobre a arte moderna, assinale a alternativa INCORRETA.
Q3013003
Artes Visuais
Sobre a arte do contexto europeu durante a Idade Média, assinale a alternativa
correta.
Q3013002
Artes Visuais
Acerca da arte da Grécia Antiga, analise as assertivas abaixo e assinale V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A dórica é reconhecida como a mais simples entre as três ordens de colunas gregas. ( ) A Dama de Auxerre é uma escultura do período Clássico, enquanto a obra Laocoonte e Seus Filhos pertence ao período Helenístico. ( ) As obras gregas retratam uma beleza idealizada com base em esquemas, como a proporção áurea e a perspectiva linear. ( ) O Erecteion é um exemplo de templo jônico.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A dórica é reconhecida como a mais simples entre as três ordens de colunas gregas. ( ) A Dama de Auxerre é uma escultura do período Clássico, enquanto a obra Laocoonte e Seus Filhos pertence ao período Helenístico. ( ) As obras gregas retratam uma beleza idealizada com base em esquemas, como a proporção áurea e a perspectiva linear. ( ) O Erecteion é um exemplo de templo jônico.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q3013001
Artes Visuais
No Renascimento Italiano, havia um sistema de encomendas de trabalhos a artistas,
sendo que tais figuras poderiam ser da esfera eclesiástica, do Estado ou leigos (Burke, 1999). O trecho
refere-se ao sistema de:
Q3012999
Artes Visuais
Acerca da arte do Antigo Egito, analise as assertivas abaixo e assinale V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) As pinturas respeitam a lei da frontalidade, em que os corpos são representados por meio de uma regra: o tronco é retratado de frente, enquanto a cabeça, as pernas e os pés, de perfil. Sobre as cores utilizadas, pode-se citar preto, vermelho, verde, azul e amarelo, as quais têm uso simbólico. Para isso, as tintas eram preparadas com pigmentos naturais, misturadas com óleo de linhaça. ( ) Além de pinturas, os egípcios também produziam esculturas, joalherias, cerâmicas, mosaicos, etc. Na construção de tais obras, pode-se encontrar pedra, madeira, metais preciosos, argila e outros materiais, com exceção do vidro, visto que em tal período ainda não existiam meios para sua fabricação. ( ) Shabti ou Ushabti eram pequenas estatuetas de pedra, madeira, bronze ou faiança, colocadas nas tumbas, cujas representações estão relacionadas à vida após a morte. ( ) O Templo de Karnak, as pinturas do Deus Anúbis e as imagens da Deusa Hathor são alguns exemplos que remetem à arte do período em questão.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) As pinturas respeitam a lei da frontalidade, em que os corpos são representados por meio de uma regra: o tronco é retratado de frente, enquanto a cabeça, as pernas e os pés, de perfil. Sobre as cores utilizadas, pode-se citar preto, vermelho, verde, azul e amarelo, as quais têm uso simbólico. Para isso, as tintas eram preparadas com pigmentos naturais, misturadas com óleo de linhaça. ( ) Além de pinturas, os egípcios também produziam esculturas, joalherias, cerâmicas, mosaicos, etc. Na construção de tais obras, pode-se encontrar pedra, madeira, metais preciosos, argila e outros materiais, com exceção do vidro, visto que em tal período ainda não existiam meios para sua fabricação. ( ) Shabti ou Ushabti eram pequenas estatuetas de pedra, madeira, bronze ou faiança, colocadas nas tumbas, cujas representações estão relacionadas à vida após a morte. ( ) O Templo de Karnak, as pinturas do Deus Anúbis e as imagens da Deusa Hathor são alguns exemplos que remetem à arte do período em questão.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Aguaí - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q3012754
Educação Artística
Considere a seguinte situação:
Uma professora de Artes pede aos alunos para criar um pôster para um festival de cinema que celebra o tema da "Renovação", focando em filmes que exploram recomeços e transformações.
Considerando os elementos da linguagem visual e os princípios de composição, escolha a alternativa que melhor corresponde ao tema do festival.
Uma professora de Artes pede aos alunos para criar um pôster para um festival de cinema que celebra o tema da "Renovação", focando em filmes que exploram recomeços e transformações.
Considerando os elementos da linguagem visual e os princípios de composição, escolha a alternativa que melhor corresponde ao tema do festival.
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Aguaí - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q3012753
Educação Artística
Helio Oiticica é uma figura seminal na arte
contemporânea brasileira, cujas obras desafiam os
limites tradicionais entre a arte e o espectador.
Considerando sua série de obras "Parangolés, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Aguaí - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q3012752
Educação Artística
Na técnica tradicional de xilogravura, a escolha da
madeira é crucial para o resultado final da obra. Assinale
a alternativa que apresenta a madeira tradicionalmente
valorizada por sua textura fina e maciez, características
ideais para detalhes intricados, e indica a ferramenta de
entalhe específica para a criação de linhas finas e
precisas.
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Aguaí - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q3012751
Educação Artística
Considere a seguinte situação:
Em uma aula de introdução à música, o professor de Artes deseja ensinar o conceito de ritmo aos alunos. Para isso, ele decide utilizar um exercício prático simples. O professor bate palmas seguindo um padrão rítmico básico: uma batida forte seguida de três batidas fracas, repetindo essa sequência várias vezes. Assinale a alternativa que apresenta o tipo de compasso que o professor está demonstrando com esse padrão rítmico.
Em uma aula de introdução à música, o professor de Artes deseja ensinar o conceito de ritmo aos alunos. Para isso, ele decide utilizar um exercício prático simples. O professor bate palmas seguindo um padrão rítmico básico: uma batida forte seguida de três batidas fracas, repetindo essa sequência várias vezes. Assinale a alternativa que apresenta o tipo de compasso que o professor está demonstrando com esse padrão rítmico.
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Aguaí - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q3012750
Educação Artística
A escultura pode incorporar uma variedade de estilos
artísticos, desde o realismo até o abstracionismo.
Ademais, os temas abordados na escultura são variados
e podem incluir representações de figuras humanas,
animais, objetos do cotidiano, símbolos religiosos, entre
outros. Sobre esse assunto, assinale a alternativa que
apresenta uma técnica utilizada na expressão artística da
escultura.
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Aguaí - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q3012749
Educação Artística
Considere a seguinte situação:
Uma professora de Artes começa o semestre letivo apresentando aos alunos um projeto que envolverá diversas técnicas artísticas ao longo do curso. Antes de iniciar o ensino dessas técnicas, a docente decide realizar uma atividade para compreender o nível de habilidade e conhecimento prévio de cada aluno em relação aos conteúdos que serão abordados. Com base nessa situação, quando a professora realiza essa atividade, ela está aplicando uma:
Uma professora de Artes começa o semestre letivo apresentando aos alunos um projeto que envolverá diversas técnicas artísticas ao longo do curso. Antes de iniciar o ensino dessas técnicas, a docente decide realizar uma atividade para compreender o nível de habilidade e conhecimento prévio de cada aluno em relação aos conteúdos que serão abordados. Com base nessa situação, quando a professora realiza essa atividade, ela está aplicando uma:
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Aguaí - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q3012748
Artes Visuais
A obra "Impressão, nascer do sol" de Claude Monet é
uma das pinturas mais icônicas do artista. Sobre essa
obra, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Aguaí - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q3012747
Educação Artística
Julgue as sentenças abaixo como Verdadeiras ou Falsas.
1. ( ) Ana Mae Barbosa é uma teórica de destaque no ensino de arte no Brasil, conhecida por desenvolver a abordagem triangular, que se concentra no fazer artístico, na análise da obra de arte e na compreensão do contexto cultural.
2. ( ) Conhecida por seu trabalho sobre estética e a imaginação social na educação, Maxine Greene defendia a arte como meio para despertar a consciência crítica e a capacidade de imaginar mundos alternativos, promovendo uma educação voltada para a liberdade.
3. ( ) Inspirada nas ideias de Herbert Read e Paulo Freire, a pedagogia do projeto foca no aprendizado ativo e participativo.
A sequência correta é:
1. ( ) Ana Mae Barbosa é uma teórica de destaque no ensino de arte no Brasil, conhecida por desenvolver a abordagem triangular, que se concentra no fazer artístico, na análise da obra de arte e na compreensão do contexto cultural.
2. ( ) Conhecida por seu trabalho sobre estética e a imaginação social na educação, Maxine Greene defendia a arte como meio para despertar a consciência crítica e a capacidade de imaginar mundos alternativos, promovendo uma educação voltada para a liberdade.
3. ( ) Inspirada nas ideias de Herbert Read e Paulo Freire, a pedagogia do projeto foca no aprendizado ativo e participativo.
A sequência correta é:
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