Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 14.554 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049231
Educação Artística
“As artes, até então percebidas habitualmente em termos de amplas categorias de classificação a posteriori, ou o que os
historiadores da arte chamam __________, pelo menos quando vistos de uma certa distância, agora desenvolviam-se em
função de _____________, que pareciam suceder-se uns aos outros com aceleração sempre crescente, até alcançarem o
ponto em que se tornavam tão fugazes, tão efêmeros, que ficaram praticamente imperceptíveis, exceto para o especialista.”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior, referente às mudanças ocorridas na
arte ao começo do século XX.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049230
Educação Artística
No começo do século XX, a evolução aparentemente regular e tranquila no terreno das artes pareceu subitamente rompida.
Isso refletia, sem dúvida, uma mudança análoga na visão que o homem tinha do mundo como um todo.
(STANGOS, 2000, p. 7.)
Assinale a afirmativa INCORRETA em relação ao processo de desenvolvimento das vanguardas europeias.
Assinale a afirmativa INCORRETA em relação ao processo de desenvolvimento das vanguardas europeias.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049229
Educação Artística
No começo da Renascença, com a descoberta da perspectiva e o estudo da natureza, os artistas passaram a produzir obras
de arte com práticas mais realistas; houve uma grande agitação criativa. Relacione adequadamente os artistas com as
técnicas onde se destacaram e suas respectivas obras.
1. Donatello (1386-1466).
2. Masaccio (1401-14280.
3. Sandro Botticelli (1445-1510).
4. Lorenzo Ghiberti (1378-1455).
( ) Pintura; Primavera (c. 1480).
( ) Esculturas em baixo-relevo; Portas do Paraíso (1425-1452).
( ) Escultura; Estátua Equestre de Gattamelata (1453).
( ) Pintura; A Trindade (c. 1425-1428).
A sequência está correta em
1. Donatello (1386-1466).
2. Masaccio (1401-14280.
3. Sandro Botticelli (1445-1510).
4. Lorenzo Ghiberti (1378-1455).
( ) Pintura; Primavera (c. 1480).
( ) Esculturas em baixo-relevo; Portas do Paraíso (1425-1452).
( ) Escultura; Estátua Equestre de Gattamelata (1453).
( ) Pintura; A Trindade (c. 1425-1428).
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049228
Educação Artística
Na segunda metade do século XV, os artistas flamengos foram os primeiros a explorar as possibilidades da pintura a óleo,
que Jan van Eyck (1390-1441) elevou a novos patamares. Sobre a pintura a óleo, marque V para as afirmativas verdadeiras e
F para as falsas.
( ) Capacidade de maior veladura e cintilação de cores.
( ) Melhoria das técnicas naturalistas.
( ) Aumento da difusão de imagens e de ideias renascentistas, com a pintura a óleo sobre tela.
( ) Suportes tradicionais, como a madeira, que deixam de ser usados pelos artistas com o desenvolvimento da tinta óleo.
( ) Permitia mesclar as cores de forma a criar transições suaves entre uma e outra.
( ) O artista podia trabalhar bem mais devagar e com maior precisão.
A sequência está correta em
( ) Capacidade de maior veladura e cintilação de cores.
( ) Melhoria das técnicas naturalistas.
( ) Aumento da difusão de imagens e de ideias renascentistas, com a pintura a óleo sobre tela.
( ) Suportes tradicionais, como a madeira, que deixam de ser usados pelos artistas com o desenvolvimento da tinta óleo.
( ) Permitia mesclar as cores de forma a criar transições suaves entre uma e outra.
( ) O artista podia trabalhar bem mais devagar e com maior precisão.
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049227
Educação Artística
O tratamento dado por Leonardo da Vinci à imagem do fundo, de uma de suas obras mais famosas, Mona Lisa, reflete a
teoria do artista em que as luzes de todos os cumprimentos de onda se dispersam ao atravessar fenômenos como a chuva,
a névoa e a poeira, mas luzes de comprimento de onde menor (como o azul) se dispersam mais do que as de comprimento
de onda maior (como o vermelho). Essa dispersão faz com que elementos distantes, como o céu, tenham uma aparência
azulada e pareçam recuar. A obra ainda exibe a transição suave e quase imperceptível entre as áreas de cor na pintura. As
técnicas desenvolvidas por Leonardo da Vinci e descritas são, respectivamente:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049226
Educação Artística
[…] fazia parte de uma rejeição geral desse artigo de luxo único, permanente e, no entanto, portátil (e, assim, infinitamente
vendável), que é o tradicional objeto de arte. No lugar dele, surgiu uma ênfase sem precedentes nas ideias: ideias em, sobre e
em torno da arte e de tudo o mais, uma vasta e desordenada gama de informação, de temas e de interesse não facilmente
contidos num só objeto, mas transmitida mais apropriadamente por propostas escritas, fotografias, documentos, mapas, filme
e vídeo, pelo uso que os artistas faziam de seus próprios corpos e, sobretudo, da própria linguagem.
(STANGOS, 2000, P. 222.)
(Uma e três cadeiras, 1965, Joseph Kosuth. Disponível em: https://www.researchgate.net/figure/Figura-1-Uma-e-tres-cadeiras-de-Joseph-. Acesso em: agosto de 2024.)
O movimento artístico a que corresponde ao texto e à obra trata-se da Arte:
(Uma e três cadeiras, 1965, Joseph Kosuth. Disponível em: https://www.researchgate.net/figure/Figura-1-Uma-e-tres-cadeiras-de-Joseph-. Acesso em: agosto de 2024.)
O movimento artístico a que corresponde ao texto e à obra trata-se da Arte:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049225
Educação Artística
Florença vivenciou um desenvolvimento sem precedentes, no começo do século XV, com várias contribuições fundamentais,
como a de Brunelleschi, na arquitetura. Assinale a afirmativa INCORRETA em relação a Brunelleschi.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049224
Educação Artística
[…] é menos rebuscado e mais tradicional no uso de artifícios para tornar a tela mais calorosa. Nessa obra, […] atingiu seu
objetivo submetendo o objeto retratado a uma experiência menos selvagem de dissecção e acrescentando mais luz solar e cor
à sua paleta. Os cubistas estavam aprendendo a criar um produto mais palatável para o público.
(FARTHING, 2011, p. 390.)
(Retrato de Picasso, 1912, óleo sobre tela. Disponível em: https://arteismos.wordpress.com/2014/03/23/retrato-de-pablo-picasso-juan-gris-1912/. Acesso em: agosto de 2024.)
O texto e a imagem estão relacionados ao artista espanhol, nascido em Madri, em 1887, que, em 1906, mudou-se para Paris, França, onde faleceu em 1927. O artista e o movimento a que ele se relaciona são:
(Retrato de Picasso, 1912, óleo sobre tela. Disponível em: https://arteismos.wordpress.com/2014/03/23/retrato-de-pablo-picasso-juan-gris-1912/. Acesso em: agosto de 2024.)
O texto e a imagem estão relacionados ao artista espanhol, nascido em Madri, em 1887, que, em 1906, mudou-se para Paris, França, onde faleceu em 1927. O artista e o movimento a que ele se relaciona são:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049222
Educação Artística
[…] o pintor florentino Giotto inaugura um capítulo completamente novo na história da arte. Dali por diante a história da arte,
primeiro na Itália e depois também em outros países, passou a ser a história de grandes artistas.
(GOMBRICH, 2018, p. 152.)
Assinale a afirmativa correta em relação ao pintor Giotto di Bondone (c. 1267-1337) e sua importância para a pintura, na transição da Idade Média para o Renascimento.
(GOMBRICH, 2018, p. 152.)
Assinale a afirmativa correta em relação ao pintor Giotto di Bondone (c. 1267-1337) e sua importância para a pintura, na transição da Idade Média para o Renascimento.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049220
Educação Artística
Observe a imagem a seguir:
(Composição Clara, 1942, Vassily Kandinsky, óleo sobre tela Reprodução fotográfica Rômulo Fialdini Disponível em: http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra36382/composicao-clara. Acesso em: agosto de 2024.)
Assinale a afirmativa que se relaciona à arte de Wassily Kandinsky (1866-1944).
(Composição Clara, 1942, Vassily Kandinsky, óleo sobre tela Reprodução fotográfica Rômulo Fialdini Disponível em: http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra36382/composicao-clara. Acesso em: agosto de 2024.)
Assinale a afirmativa que se relaciona à arte de Wassily Kandinsky (1866-1944).
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049219
Educação Artística
(O sonho de Constantino, Piero della Francesca, c. 1460. Disponível em: https://historia-arte.com/obras/el-sueno-de-constantino. Acesso em: agosto de 2024.)
Executado por Piero della Francesca (1416-1492), pouco após a metade do século XV, a obra “O sonho de Constantino”, mostra a famosa lenda do sonho que fez com que o Imperador Constantino aceitasse a fé cristã. Antes de uma batalha crucial com seu adversário, ele sonhou que um anjo lhe mostrava a Cruz e dizia: “Com esse signo vencerás”. O afresco de Piero representa a cena à noite, no acampamento do Imperador, antes da batalha.
(GOMBRICH, 2018, p. 193.)
Assinale a afirmativa correta em relação à obra de Piero della Francesca.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049218
Educação Artística
As descobertas feitas pelos artistas da Itália e de Flandres no começo do século XV puseram toda a Europa em rebuliço. Tanto
pintores quanto mecenas estavam fascinados com a ideia de que a arte pudesse ser usada não só para contar a história sagrada
de forma emocionante, mas também para espelhar um fragmento do mundo real.
(GOMBRICH, 2018, p. 183.)
Assinale a afirmativa correta que contenha elementos resultantes dessa revolução na arte nesse período
Assinale a afirmativa correta que contenha elementos resultantes dessa revolução na arte nesse período
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049217
Educação Artística
Veneza não tinha muita tradição em afrescos por causa de seu clima úmido. Os artistas pintavam sobre painéis ou em telas,
num estilo muito livre, usando o potencial das novas técnicas de pintura a óleo para conseguir efeitos cromáticos vibrantes, e
mudando de ideia enquanto pintavam.
(FARTHING, 2011, p. 165.)
Assinale a alternativa que apresenta nomes de artistas representantes da escola veneziana de pintura no Renascimento.
Assinale a alternativa que apresenta nomes de artistas representantes da escola veneziana de pintura no Renascimento.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Artes |
Q3048179
Artes Cênicas
A atividade da dança na escola pode desenvolver na criança a
compreensão de sua capacidade de movimento, mediante um
maior entendimento de como seu corpo funciona. Assim, poderá
usá-lo expressivamente com maior inteligência, autonomia,
responsabilidade e sensibilidade.
BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: arte. Secretaria de Educação Fundamental. Rio de Janeiro: DP&A, 2000, p. 67.
Da leitura do trecho decorre que um dos objetivos educacionais da dança é a
BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: arte. Secretaria de Educação Fundamental. Rio de Janeiro: DP&A, 2000, p. 67.
Da leitura do trecho decorre que um dos objetivos educacionais da dança é a
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Artes |
Q3048177
Artes Cênicas
Sobre a linguagem da Arte, leia o trecho a seguir.
Chinolope vendia jornais e engraxava sapatos em Havana. Para deixar de ser pobre, foi-se embora para Nova Iorque. Lá, alguém deu de presente a ele uma máquina de fotografia. Chinolope nunca tinha segurado uma câmara nas mãos, mas disseram a ele que era fácil: — Você olha por aqui e aperta ah. E ele começou a andar pelas ruas. Tinha andado pouco quando escutou tiros e se meteu num barbeiro e levantou a câmara e olhou por aqui e apertou ali. Na barbearia tinham baleado o gângster Joe Anastasia, que estava fazendo a barba, e aquela foi a primeira foto da vida profissional de Chinolope. Pagaram uma fortuna por ela. A foto era uma façanha. Chinolope tinha conseguido fotografar a morte. A morte estava ali: não no morto, nem no matador. A morte estava na cara do barbeiro que a viu.
Adaptado de Eduardo Galeano. O livro dos abraços. Porto Alegre: L&PM, 2002, p. 16- 17.
Com base no trecho, assinale a afirmativa que interpreta corretamente a relação entre tecnologia e produção de sentidos na arte para o autor citado.
Chinolope vendia jornais e engraxava sapatos em Havana. Para deixar de ser pobre, foi-se embora para Nova Iorque. Lá, alguém deu de presente a ele uma máquina de fotografia. Chinolope nunca tinha segurado uma câmara nas mãos, mas disseram a ele que era fácil: — Você olha por aqui e aperta ah. E ele começou a andar pelas ruas. Tinha andado pouco quando escutou tiros e se meteu num barbeiro e levantou a câmara e olhou por aqui e apertou ali. Na barbearia tinham baleado o gângster Joe Anastasia, que estava fazendo a barba, e aquela foi a primeira foto da vida profissional de Chinolope. Pagaram uma fortuna por ela. A foto era uma façanha. Chinolope tinha conseguido fotografar a morte. A morte estava ali: não no morto, nem no matador. A morte estava na cara do barbeiro que a viu.
Adaptado de Eduardo Galeano. O livro dos abraços. Porto Alegre: L&PM, 2002, p. 16- 17.
Com base no trecho, assinale a afirmativa que interpreta corretamente a relação entre tecnologia e produção de sentidos na arte para o autor citado.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Artes |
Q3048176
Artes Cênicas
Quanto à unidade temática Teatro para o Ensino Fundamental (6º
ao 9º ano), assinale a opção que indica corretamente o objeto de
conhecimento correspondente a elemento de linguagem.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Artes |
Q3048175
Artes Cênicas
Sobre uma forma teatral desenvolvida no século XX, leia o trecho
a seguir.
Nessa linguagem teatral, prevalece a exposição dos acontecimentos ao invés da tentativa de reconstituí-los pela verossimilhança, como no teatro dramático. É um teatro que utiliza instrumentais diretamente ligados à técnica narrativa do espetáculo, como a comunicação direta entre ator e público, a música como comentário da ação, a ruptura de tempo-espaço entre as cenas, a exposição do urdimento, das coxias e do aparato cenotécnico, o posicionamento do ator como um crítico das ações da personagem que interpreta e como um agente da história. Nesse teatro, o espectador é o destinatário ativo da representação de questões políticas ou sociais, que dizem respeito ao coletivo da sociedade.
O trecho caracteriza a linguagem cênica desenvolvida pelo(a)
Nessa linguagem teatral, prevalece a exposição dos acontecimentos ao invés da tentativa de reconstituí-los pela verossimilhança, como no teatro dramático. É um teatro que utiliza instrumentais diretamente ligados à técnica narrativa do espetáculo, como a comunicação direta entre ator e público, a música como comentário da ação, a ruptura de tempo-espaço entre as cenas, a exposição do urdimento, das coxias e do aparato cenotécnico, o posicionamento do ator como um crítico das ações da personagem que interpreta e como um agente da história. Nesse teatro, o espectador é o destinatário ativo da representação de questões políticas ou sociais, que dizem respeito ao coletivo da sociedade.
O trecho caracteriza a linguagem cênica desenvolvida pelo(a)
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Artes |
Q3048174
Educação Artística
Com origens na cultura do Ocidente medieval, a festa de São João
é um dos eventos mais importantes e tradicionais da cultura
brasileira. Influenciados pelos ritmos das festas juninas e das
demais tradições populares, muitos compositores mesclaram
tradição e inovação, unindo a riqueza da música popular brasileira
com o universo da música clássica.
A respeito dos compositores que estabeleceram esse diálogo entre os dois gêneros, assinale a afirmativa incorreta.
A respeito dos compositores que estabeleceram esse diálogo entre os dois gêneros, assinale a afirmativa incorreta.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Artes |
Q3048173
Educação Artística
Leia a trecho a seguir.
Esse tipo de música é organizado ao redor de um som central e estabelece uma relação de hierarquia entre esse som central e todos os demais, em uma escala que condiciona a seleção dos acordes, uma vez que os acordes da escala escolhida são os mais importantes.
O trecho define um sistema musical denominado
Esse tipo de música é organizado ao redor de um som central e estabelece uma relação de hierarquia entre esse som central e todos os demais, em uma escala que condiciona a seleção dos acordes, uma vez que os acordes da escala escolhida são os mais importantes.
O trecho define um sistema musical denominado
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Artes |
Q3048172
Educação Artística
A música experimental se caracteriza pela exploração de novas
sonoridades e pela adoção de técnicas e abordagens que fogem às
convenções convencionais de harmonia, melodia e ritmo.
A respeito da Noise Music, vertente radical e disruptiva da música experimental contemporânea, analise as afirmativas a seguir.
I. Caracteriza-se pela manipulação e processamento de sons não convencionais, como estática, feedback, distorção e ruídos diversos, para criar texturas sonoras complexas e imprevisíveis.
II. Distingue ruídos e sons musicais de barulho, considerado uma sonoridade não estruturada e avaliado, em circunstâncias comuns, desconfortável e irritante.
III. Faz uso de uma variedade de instrumentos e equipamentos, como sintetizadores, pedais de efeito, gravadores de fita, incluindo objetos cotidianos, como latas e panelas.
Está correto o que se afirma em
A respeito da Noise Music, vertente radical e disruptiva da música experimental contemporânea, analise as afirmativas a seguir.
I. Caracteriza-se pela manipulação e processamento de sons não convencionais, como estática, feedback, distorção e ruídos diversos, para criar texturas sonoras complexas e imprevisíveis.
II. Distingue ruídos e sons musicais de barulho, considerado uma sonoridade não estruturada e avaliado, em circunstâncias comuns, desconfortável e irritante.
III. Faz uso de uma variedade de instrumentos e equipamentos, como sintetizadores, pedais de efeito, gravadores de fita, incluindo objetos cotidianos, como latas e panelas.
Está correto o que se afirma em
Conheça nossos planos