Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 201

Q3156798

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Artes - Edital nº 1 |

Q3156798 Educação Artística

Considerando o conceito de arte pré-histórica, é correto afirmar que:

A

as manifestações artísticas do período neolítico eram predominantemente abstratas e se distanciavam de qualquer função utilitária ou simbólica.

B

a arte produzida pelo homem pré-histórico geralmente possuía uma função prática ou religiosa, integrando habilidades técnicas e noções de desenho.

C

a arte pré-histórica na Europa iniciou-se aproximadamente no período neolítico, caracterizada pela ausência de técnicas e habilidades, focando somente em aspectos ritualísticos.

D

no Oriente, a produção artística do período pré-histórico seguiu padrões idênticos aos da Europa, com pouca variação nas técnicas e nas representações simbólicas.

E

a arte proto-histórica, surgida durante a idade do ferro, é caracterizada pela ausência de manifestações concretas e uma orientação exclusivamente religiosa.

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Q3156797

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Artes - Edital nº 1 |

Q3156797 Educação Artística

Entre os períodos e movimentos artísticos que influenciaram a arte brasileira ao longo dos séculos, o Barroco destacou-se especialmente por:

A

enfatizar o uso de linhas geométricas e formas abstratas, características que definem a produção de artistas como Di Cavalcanti e Tarsila do Amaral.

B

promover a simplicidade e a funcionalidade nas obras, eliminando excessos e buscando representações realistas e racionais.

C

estabelecer a primazia da abstração nas formas e no conteúdo, inspirando as vanguardas modernistas da Semana de Arte Moderna de 1922.

D

adotar uma perspectiva científica e racionalista, similar às influências das escolas de belas artes fundadas no Brasil no século XIX.

E

introduzir no Brasil uma estética ornamental e exuberante, com forte apelo religioso, visível nas esculturas de Antônio Francisco Lisboa, o Aleijadinho.

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Q3156796

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Artes - Edital nº 1 |

Q3156796 Educação Artística

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o ensino de Artes, a compreensão da dança como manifestação cultural envolve:

A

o incentivo ao estudo exclusivo dos estilos de dança nacionais, evitando a incorporação de influências estrangeiras.

B

a análise das modalidades de movimento e estilos de dança sem considerar as contribuições culturais específicas.

C

a observação dos produtores de dança apenas sob o aspecto técnico.

D

a contextualização da dança como expressão representativa de uma cultura e a identificação dos seus agentes sociais ao longo do tempo.

E

a ênfase em registros formais e acadêmicos, excluindo experiências culturais locais de menor expressão.

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Q3156795

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Artes - Edital nº 1 |

Q3156795 Educação Artística

A história da dança é caracterizada por transformações que refletem mudanças culturais, políticas e sociais. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta:

A

Durante a Idade Média, a dança foi amplamente valorizada pela Igreja, sendo utilizada em rituais religiosos e sociais.

B

O balé russo foi uma grande influência para o desenvolvimento da dança moderna, com ênfase na incorporação de movimentos simples e acessíveis a todos.

C

A dança neoclássica emergiu entre as décadas de 1920 e 1930 como uma síntese inovadora entre a técnica rigorosa da dança clássica e a liberdade expressiva da dança moderna.

D

O período Renascentista foi o responsável por colocar a dança como a principal forma de expressão artística em várias partes do mundo, com ênfase em movimentos políticos e religiosos.

E

Isadora Duncan foi a responsável por estabelecer a dança contemporânea, com base na introdução de movimentos políticos e sociais no balé clássico.

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Q3156794

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Artes - Edital nº 1 |

Q3156794 Educação Artística

A história do ensino de Arte no Brasil revela a presença de múltiplas influências filosóficas e pedagógicas que moldaram seu espaço no currículo escolar e a prática docente. Considerando o desenvolvimento e as abordagens do ensino de Arte ao longo do século XX, assinale a alternativa que reflete corretamente uma característica do ensino de Arte na primeira metade desse período:

A

A abordagem tradicional do ensino de Arte visava à criação espontânea e à experimentação, incentivando a expressão livre do aluno sem se preocupar com padrões estéticos ou modelos estabelecidos.

B

No contexto da escola tradicional, o ensino de Arte priorizava o desenvolvimento da técnica e a habilidade manual, valorizando a reprodução de modelos predefinidos e o aprendizado de padrões estéticos da classe dominante.

C

Durante a primeira metade do século XX, o ensino de Arte foi orientado pela prática construtivista, que enfatizava a autonomia do aluno na escolha de temas e técnicas, promovendo uma visão crítica da arte.

D

A inclusão de disciplinas artísticas no currículo escolar primário e secundário brasileiro na primeira metade do século XX esteve centrada na valorização da cultura popular e das tradições regionais, buscando a diversidade cultural.

E

O ensino de Arte nas primeiras décadas do século XX foi amplamente influenciado pela visão modernista, que encorajava a inovação e o rompimento com modelos e padrões estabelecidos, fomentando uma prática educativa voltada à experimentação.

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Q3156793

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Artes - Edital nº 1 |

Q3156793 Educação Artística

No âmbito da educação em Artes Visuais, a escola assume uma função central na formação crítica e cultural dos alunos, expandindo seu repertório estético e promovendo sua compreensão sobre a produção artística. Considerando as diferentes linguagens e modalidades artísticas do século XX e XXI, como a fotografia, o cinema e as artes digitais, analise as afirmações abaixo:

I. A educação em Artes Visuais deve integrar elementos da vida cotidiana dos alunos, sem desvincular-se das transformações culturais e tecnológicas da sociedade contemporânea, proporcionando uma experiência de aprendizado que valorize o universo cultural juvenil.
II. Nas práticas educativas em Artes Visuais, o ensino deve limitar-se ao estudo e reprodução das formas tradicionais de expressão artística, como pintura e escultura, uma vez que essas modalidades apresentam maior valor histórico- cultural.
III. A educação em Artes Visuais envolve, além do aprendizado de técnicas e procedimentos, a construção de uma consciência ética e crítica sobre a produção visual, o uso responsável de materiais e o respeito à diversidade cultural.
IV. A formação do olhar crítico sobre produções audiovisuais e visuais informatizadas é uma competência indispensável para os estudantes em um mundo onde a circulação e o consumo de imagens são intensificados.

Com base nas informações do trecho fornecido, assinale a alternativa correta:

A

Somente as afirmações I, III e IV estão corretas.

B

Somente as afirmações I e III estão corretas.

C

Somente as afirmações II e III estão corretas.

D

Somente as afirmações I, II e IV estão corretas.

E

Somente as afirmações II, III e IV estão corretas.

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Q3156792

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Artes - Edital nº 1 |

Q3156792 Educação Artística

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o ensino de Artes Visuais, qual é o papel do professor na promoção da aprendizagem artística dos alunos?

A

Exigir a reprodução fiel de obras renomadas para garantir a técnica.

B

Focar em práticas de cópia para assegurar precisão histórica.

C

Estimular a criação pessoal dos alunos com base em suas próprias experiências.

D

Limitar a expressão individual para manter padrões clássicos.

E

Priorizar apenas o ensino de teoria artística.

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Q3156791

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Artes - Edital nº 1 |

Q3156791 Educação Artística

Sobre o conceito de forma e estrutura em uma composição musical, assinale a alternativa correta:

A

A forma musical refere-se apenas à sequência de acordes e harmonias, independentemente da organização geral dos demais elementos na música.

B

A harmonia é a principal responsável pela estrutura organizacional de uma música, pois determina como os diferentes sons e ritmos se relacionam ao longo da composição.

C

O ritmo define a forma de uma composição musical, pois estabelece os padrões de intensidade e volume que criam a identidade estrutural da música.

D

A forma de uma música diz respeito à disposição e interligação dos elementos musicais ao longo da composição, podendo variar de estruturas simples, como estrofe e refrão, a formas mais complexas, como a sonata.

E

A melodia é o elemento que proporciona coesão à estrutura musical, organizando a sequência de notas de forma rígida e uniforme para garantir a repetição rítmica ao longo da música.

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Q3156790

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Artes - Edital nº 1 |

Q3156790 Educação Artística

No contexto educacional, a escola pode promover o desenvolvimento dos alunos por meio da dança ao:

A

incentivar de maneira exclusiva a prática de danças folclóricas locais.

B

promover apenas atividades de dança como recreação e entretenimento.

C

ensinar dança sem relacioná-la ao contexto social e cultural dos alunos.

D

incorporar a dança como meio de reflexão crítica sobre o corpo e a sociedade.

E

desconsiderar a necessidade de orientações didáticas na abordagem da dança.

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Q3156789

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Artes - Edital nº 1 |

Q3156789 Educação Artística

A história da arte brasileira é marcada por diferentes movimentos e estilos, que acompanham o desenvolvimento cultural e histórico do país. Considerando essa trajetória, assinale a alternativa correta sobre as características desses períodos artísticos no Brasil:

A

O Barroco no Brasil foi introduzido pelos jesuítas como uma manifestação artística predominantemente voltada para a crítica social, refletindo o cotidiano das populações marginalizadas da época.

B

O Neoclassicismo brasileiro consolidou-se em um período de intensa valorização das tradições indígenas, buscando resgatar elementos da cultura nativa na formação de uma identidade nacional.

C

A Semana de Arte Moderna de 1922 foi um evento que marcou a ruptura com o academicismo vigente, introduzindo novas experimentações estéticas e consolidando o Modernismo no Brasil.

D

No Brasil, o Realismo manifestou-se principalmente na escultura, com a criação de obras que exaltavam o trabalhador e representavam com fidelidade a realidade urbana das grandes cidades.

E

A arte indígena brasileira limita-se à utilização de técnicas de pintura corporal e à produção de peças cerimoniais de cunho religioso.

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Q3153018

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Artes |

Q3153018 Educação Artística

Ao analisar uma obra de arte, diversos elementos visuais contribuem para a sua interpretação e impacto. Sobre os elementos visuais responsáveis por criar a sensação de profundidade e tridimensionalidade em uma pintura, assinale a alternativa correta.

A

Perspectiva - A técnica de perspectiva, que utiliza linhas convergentes, é fundamental para criar a ilusão de profundidade em uma superfície bidimensional.

B

Cor - As cores utilizadas podem evocar emoções, mas não são capazes de auxiliar para criação de profundidade e tridimensionalidade.

C

Textura - A textura pode adicionar interesse visual, mas não influencia na profundidade e tridimensionalidade.

D

Linha - A linha pode guiar o olhar, mas não é um elemento que colabora para a sensação de profundidade em uma obra.

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Q3153016

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Artes |

Q3153016 Educação Artística

Analise atentamente as assertivas a seguir.
Os pressupostos metodológicos do ensino do Teatro envolvem diversas abordagens que consideram aspectos sociológicos, psicológicos e pedagógicos. Entre os principais estão:
I.Participação ativa: o aluno é visto como um sujeito ativo no processo de aprendizagem, onde a prática teatral é fundamental para o desenvolvimento de habilidades e competências.
II.Reflexão Crítica: é importante promover a análise crítica das produções teatrais, tanto as que são criadas pelos alunos quanto as que assistem, desenvolvendo a capacidade de interpretação e apreciação estética.
III.Interdisciplinaridade: o ensino do teatro deve dialogar com outras áreas do conhecimento, como literatura, história e artes visuais, enriquecendo a formação do aluno.
IV.Processo de criação: é necessário estimular o processo criativo, com ele os alunos são incentivados a desenvolver suas próprias obras e a refletir sobre o significado e a mensagem que desejam transmitir.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e III, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

I, II, III e IV.

D

I e III, apenas.

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Q3153014

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Artes |

Q3153014 Educação Artística

Imagem associada para resolução da questão

A dança é uma forma de expressão artística que evoluiu ao longo da história, refletindo as culturas e sociedades em que se desenvolveu. Considere as afirmativas relacionadas as características da dança nas diferentes épocas, desde as primeiras manifestações até os dias atuais. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A dança sempre foi exclusivamente uma forma de entretenimento, sem qualquer relação com rituais ou práticas sociais.
(__)As primeiras manifestações de dança estavam frequentemente ligadas a rituais religiosos e celebrações comunitárias, enquanto a dança contemporânea surgiu nos Estados Unidos e quebrou a hegemonia do balé clássico. Isadora Duncan e Rudolf Laban foram pioneiros na busca de uma nova visão do corpo dançante.
(__)A dança não teve um papel significativo nas sociedades antigas, sendo considerada uma atividade secundária em relação a outras formas de arte, com o passar do tempo, transmitida de geração em geração, através de gestos, imitação e oralidade, alcançou a importância que tem nos dias de hoje.

Assinale a alternativa com a sequência correta.

A

V − F − F.

B

F − V − V.

C

V − V − F.

D

F − F − V.

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Q3153012

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Artes |

Q3153012 Educação Artística

A educação musical desempenha um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos no contexto atual, além de promover a inclusão e a diversidade cultural. Considere o trecho da música " Minha alma" do grupo "O Rappa":

"A minha alma 'tá armada
E apontada para a cara do sossego
Pois paz sem voz paz sem voz
Não é paz é medo.
Às vezes eu falo com a vida
Às vezes é ela quem diz
Qual a paz que eu não quero
Conservar para tentar ser feliz..."

O trecho da música apresentado acima, pode ser interpretado como uma crítica social, especialmente no que diz respeito à expressão de um povo. Analise as assertivas a seguir acerca da educação musical no contexto atual.

I.A análise de letras de músicas como a apresentada acima permite aos alunos lançar um olhar acrítico acerca de problemas sociais como alienação e repressão a expressão da vontade de um povo como forma de manter uma paz social decorrente do medo de se expressar.
II.A educação musical é sempre utilizada como ferramenta de controle social, moldando os alunos para seguirem padrões estabelecidos e socialmente aceitos.
III.A educação musical não deve se concentrar apenas em técnicas de execução de instrumentos, sem abordar temas sociais ou emocionais, sendo uma valiosa ferramenta para discutir e promover valores como a paz, a empatia e a solidariedade entre os alunos.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e III, apenas.

C

III, apenas.

D

I e II, apenas.

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Q3153011

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Artes |

Q3153011 Educação Artística

As diferentes formas de dança possuem características e contextos distintos que as definem. Sobre os conceitos das danças erudita, popular, folclórica, antiga e contemporânea, assinale a alternativa correta.

A

A dança folclórica é uma expressão cultural que reflete as tradições de um povo, geralmente transmitida de geração em geração e associada a festividades e celebrações.

B

A dança erudita é caracterizada por sua improvisação e pela ausência de técnica, sendo geralmente praticada em ambientes informais.

C

A dança antiga refere-se apenas às danças de corte da Europa do século XVIII, sem considerar outras tradições de dança de diferentes culturas.

D

A dança contemporânea é uma forma de dança que se baseia exclusivamente em estilos clássicos e não permite a fusão com outras formas de arte.

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Q3153010

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Artes |

Q3153010 Educação Artística

A Arte e a Educação no Brasil têm uma longa história de intersecção. Desde a década de 1930, a arte tem sido incorporada ao currículo escolar como uma forma de promover a criatividade e a expressão dos alunos. A arte, presente em diversas formas ao longo da história brasileira, desempenha um papel fundamental na educação. Através da criação e da apreciação artística, os estudantes desenvolvem habilidades como a criatividade, a expressão de suas emoções e a compreensão do mundo que os cerca.
Com base nos temas "A Arte-Educação no Brasil" e "O atual sistema educacional brasileiro: LDB", assinale a alternativa correta.

A

A LDB de 1996 não incluiu a Arte como disciplina obrigatória no ensino fundamental e médio.

B

A LDB de 1996 tornou a Arte uma disciplina obrigatória no ensino fundamental e médio.

C

A Arte foi incluída como disciplina obrigatória no ensino fundamental e médio apenas em 2001, através da Lei 12.287/01.

D

A Arte tem sido uma disciplina obrigatória no ensino fundamental e médio desde a década de 1930.

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Q3153007

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Artes |

Q3153007 Educação Artística

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em relação à inclusão da disciplina de Artes na educação infantil, o Estado:

A

Não tem responsabilidade sobre a inclusão da disciplina de Artes, que deve ser oferecida pelas instituições de ensino de forma independente.

B

Deve oferecer a disciplina de Artes apenas como atividade extracurricular, sem obrigatoriedade de inclusão no currículo.

C

É responsável por garantir que a disciplina de Artes seja parte integrante do currículo da educação infantil, promovendo o desenvolvimento criativo e cultural das crianças.

D

Deve priorizar outras matérias em detrimento da disciplina de Artes, considerando-a importante apenas para o desenvolvimento de trabalhos manuais.

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Q3153006

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Artes |

Q3153006 Educação Artística

A cultura afro-brasileira é rica em tradições e expressões artísticas, incluindo diversas formas de dança que surgiram a partir da mistura de influências africanas, indígenas e europeias. Durante o período colonial, as danças afro-brasileiras eram frequentemente utilizadas em celebrações e rituais, refletindo a resistência e a identidade dos povos africanos escravizados. Hoje, essas danças são valorizadas nas escolas como parte do patrimônio cultural brasileiro. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um tipo de dança afro-brasileira.

A

Polca - uma dança de origem africana, que é conhecida por seus movimentos intensos e complexos.

B

Valsa − uma dança de origem africana que se caracteriza por seus passos suaves e é popular em bailes formais.

C

Samba de Roda − surgiu na Bahia, sendo mais fortemente reconhecido na região do Recôncavo Baiano, a expressão reúne tradições culturais trazidas pelos africanos escravizados.

D

Forró − uma dança nordestina que tem raízes na música popular brasileira e possui uma forte influência africana.

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Q3153005

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Artes |

Q3153005 Educação Artística

O ensino das Artes Visuais na escola abrange diversas abordagens metodológicas, cada uma com suas especificidades e objetivos. A escolha da metodologia adequada depende de diversos fatores, como a faixa etária dos alunos, os conteúdos a serem trabalhados e os objetivos pedagógicos.
Todas as abordagens a seguir podem ser utilizadas em uma aula de Arte, o que determina sua escolha é o objetivo a ser alcançado. Considerando que o professor busca estimular no aluno sua autonomia, a experimentação e a expressão pessoal, assinale a abordagem adequada para esse objetivo.

A

Abordagem centrada no professor, onde o docente transmite os conhecimentos de forma expositiva.

B

Abordagem técnica, priorizando o desenvolvimento de habilidades técnicas e o domínio de diferentes materiais de maneira acrítica.

C

Abordagem construtivista, que valoriza a construção do conhecimento pelo aluno a partir da interação com o material e com o meio.

D

Abordagem tradicional, enfatiza apenas na habilidade manual, buscando desenvolver a perícia do aluno em técnicas específicas, como desenho, pintura e escultura.

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Q3146617

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Arte - Ensino Médio |

Q3146617 Educação Artística

Em relação a competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino médio para o componente curricular arte, julgue o item seguinte.

Na BNCC, as competências e habilidades relacionadas à arte no ensino médio visam prioritariamente à preparação de estudantes capacitados a prestar provas e exames vestibulares e a adentrar o mercado de trabalho.

Certo

Errado

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