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Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228404
Artes Cênicas
Você irá propor experimentações de Teatro do Absurdo em sala de aula, baseando-se na
estrutura das cenas, nas narrativas e na composição dos personagens, dentre os outros
elementos da cena teatral absurda. Ao propor a construção de cenas, a partir de
exercícios de improvisação, você constrói coletivamente com a turma de estudantes,
uma cena que
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228403
Artes Cênicas
A prática dos Jogos Teatrais em sala de aula, com as proposições de Viola Spolin para a
construção dos elementos centrais de uma cena, considera: Onde, Quem e O Quê, ao
convocar a expressão corporal dos jogadores, na linguagem não-verbal, para comunicar
tais elementos em cena. Nas experiências práticas de Jogos Teatrais, em sala de aula,
uma construção cênica que considera Onde, Quem, O Quê, respectivamente, tem como
elementos:
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228402
Artes Cênicas
O método dos Jogos Teatrais de Viola Spolin, com suas múltiplas dimensões e suas
contribuições para o ensino e aprendizagem em Teatro, pode ser encontrado em uma das
suas publicações, em formato de fichas, no livro Jogos Teatrais: o fichário de Viola
Spolin, que tem como objetivo auxiliar a prática do professor de teatro, em sala de aula.
Os Jogos Teatrais podem ser praticados por
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228401
Artes Cênicas
A performance, sendo uma linguagem híbrida, tem sua nascente no movimento body art,
que deslocava a compreensão de produto para processo e de obra para criador, tendo o
corpo como suporte artístico. Avalie as assertivas a seguir, a respeito da linguagem da
performance, compreendendo-a numa perspectiva das artes cênicas e por assim ser,
teatral:
I A busca dentro do teatro que não levasse unicamente à representação, mas que tivesse uma maior aproximação com a vida.
II Ao escapar de rótulos e definições, a performance propõe que o atuante seja um ator.
III Na performance, o artista transforma-se em atuante, agindo como um performer, artista cênico, ao representar personagens de peças teatrais.
IV A performance rompe convenções, formas e estéticas, numa confrontação com o teatro, analisa e questiona a representação.
Das afirmativas, estão corretas
I A busca dentro do teatro que não levasse unicamente à representação, mas que tivesse uma maior aproximação com a vida.
II Ao escapar de rótulos e definições, a performance propõe que o atuante seja um ator.
III Na performance, o artista transforma-se em atuante, agindo como um performer, artista cênico, ao representar personagens de peças teatrais.
IV A performance rompe convenções, formas e estéticas, numa confrontação com o teatro, analisa e questiona a representação.
Das afirmativas, estão corretas
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228399
Artes Cênicas
A teoria do Teatro Épico foi formulada pelo teatrólogo alemão Bertolt Brecht, ao longo de
trinta anos, período em que encenou e escreveu peças, contrapondo-se ao ilusionismo do
teatro dramático. Pode-se considerar que o Teatro Épico brechtiano propôs uma forma de
teatro que se revela por meio de suas próprias estruturas, expondo os aparatos
constituintes da encenação, e rompendo com a barreira ilusória que separa os atores dos
espectadores. As escolhas de Brecht provocaram mudanças na posição do espectador
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228397
Artes Cênicas
O encenador brasileiro Augusto Boal, ao criar o Teatro do Oprimido, apresentou a
premissa de que todos os seres humanos são espect-atores: espectadores porque
observam e, conjuntamente, atores porque agem. No Teatro Fórum, a participação da
plateia é essencial para o desenlace da situação-problema apresentada. Um ator (o
curinga) convida os espect-atores a participarem do jogo teatral. Assim, o espectador
que entra em cena
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228396
Artes Cênicas
Na Grécia Antiga, apenas as pessoas do sexo masculino podiam atuar. Dessa forma, os
atores utilizavam máscaras para definir o gênero da personagem (feminino ou masculino)
e também para caracterizar se o espetáculo era uma Tragédia ou uma Comédia. O uso de
máscaras era essencial no Teatro Grego por
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228395
Artes Cênicas
As expressões artísticas teatrais, na Grécia Antiga, ocorreram na cidade-estado de
Atenas, no século VI a.C., durante as festas em homenagem ao deus Dioniso, divindade
do vinho, da vegetação e do crescimento, da procriação e da vida exuberante. Quando os
ritos dionisíacos evoluíram para a construção cênica de tragédia e de comédia, Dioniso
passou a ser conhecido, também, como o deus do teatro. Sendo assim, no Teatro Grego,
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228394
Artes Cênicas
O teatro primitivo tem suas origens nas danças dramáticas coletivas e na necessidade
das mulheres e homens da Pré-História se comunicarem, utilizando a mímica;
posteriormente, essa forma de expressão passou a ser compreendida como arte, na
Grécia Antiga. A palavra “teatro” vem do grego “Théatron” e significa “lugar de onde se
vê”. Com o passar do tempo, o teatro passou a ser reconhecido como a arte de contar
histórias, as quais podem ser criadas e apresentadas de diversas maneiras, utilizando o
corpo inteiro, bonecos, objetos, entre outros recursos. A arte do teatro
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228393
Artes Cênicas
Entre os anos de 1967 e 1984, o ator-encenador-pedagogo potiguar Jesiel Figueiredo
(1938-1994), junto ao grupo Artistas Unidos, desenvolve uma série de montagens
direcionadas ao público infantil. Embora Jesiel não tenha sido o precursor do Teatro
Infantil no Rio Grande do Norte, é incontestável o papel que ele ocupou na disseminação
do teatro infanto-juvenil pelo estado e, principalmente, no município de Natal. Seu
trabalho caracterizou-se por
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228392
Artes Cênicas
No livro Em busca do Teatro Pobre, o encenador pedagogo polonês Jerzy Grotowski
(1933-1999), aborda a relação entre o ator e o espectador. O encenador buscou, em suas
práticas, diminuir a quantidade de espectadores que testemunhavam seus processos
artísticos, a fim de estabelecer um modo de presença que é dirigido pela percepção.
Sendo assim, o ator
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228390
Artes Cênicas
O encenador inglês, Peter Brook (1925-2022), desenvolveu um conceito que ele definiu
como “teatro vazio”. Essa estética teatral consiste na ideia de que
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228389
Artes Cênicas
Em 1987, nos Estados Unidos, as artistas Anne Bogart e Tina Tendlau desenvolvem o
treinamento Viewpoints, que nada mais é do que pontos de atentividade, para que o (a)
criador (a) adquira mais vivacidade, escuta e presença cênica. São objetivos referentes a
esse treinamento a possibilidade de
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228388
Artes Cênicas
Fundado em 1898, na Rússia, o Teatro de Arte de Moscou, coordenado por Constantin
Stanislavski e Niemiróvitch-Dântchenko, introduziu o “trabalho de mesa” como a base dos
estudos sobre uma peça. Anteriormente aos ensaios, havia uma criteriosa investigação
do texto. São elementos do “Sistema” para análise de texto
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228387
Artes Cênicas
No ano de 1998, à frente do Centro de Pesquisa Teatral (CPT), o diretor Antunes Filho
(1929-2019) inaugurou o que ele definiu de “nova teatralidade”. Contrapondo a
interpretação estereotipada de atores e atrizes de teatro, cinema e televisão, surgia o
Prêt-à-Porter, exercícios cênicos, em que o (a) intérprete toma para si as funções de
autor (a) e diretor (a). São características do Prét-à-Porter, proposto por Antunes Filho,
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228386
Artes Cênicas
Os Jogos Teatrais são muito utilizados no contexto educacional para a formação de
crianças e adolescentes, com o objetivo de promover habilidades pessoais, envolvimento
coletivo, autonomia dentro de regras estabelecidas e imaginação. Os jogos são baseados
em problemas que precisam ser solucionados. Um desses é o Onde, que junto com o
Quem e o Que, integra a estrutura dramática. Com o propósito de driblar a precariedade
de recursos financeiros e de mão de obra, é possível desenvolver, no processo de ensino
aprendizagem, algumas alternativas para se pensar aspectos da cenografia, como
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228385
Artes Cênicas
O Sistema elaborado pelo ator, encenador e pedagogo russo Constantin Stanislávski
(1863-1938) não é uma obra que constitui um conjunto fixo de regras e exercícios, mas
sim um projeto de expansão dinâmico e crítico. A primeira paixão de Stanislávski, como
espectador, foi o circo, porque, dos camarotes, ele podia ver não apenas o picadeiro,
mas também os bastidores. A reflexão entre o que é vivido dentro e fora da cena e o
transmitido no palco levou-o a iniciar uma prática que consistia em registrar, em diários,
as impressões sobre o seu trabalho e as questões e problemas surgidos a partir de suas
experiências. Desse modo, pode-se dizer que a construção do Sistema não se deu por
meio de um caminho retilíneo. E, se hoje em dia seu legado ainda é referência nas
escolas de teatro do mundo inteiro, deve-se
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228384
Artes Cênicas
O Teatro de Mamulengo é uma forma brasileira de teatro de bonecos, cujos
procedimentos recebidos e transmitidos vêm sendo disseminados ao longo de gerações
por meio do ensinamento entre artistas. O gênero, que surgiu no interior do Pernambuco,
em regiões economicamente mais pobres, mas, paradoxalmente, ricas em manifestações
culturais, ainda é presente em diferentes regiões do país, entre elas, no estado do Rio
Grande do Norte. Embora sua abordagem tenha pouca expressividade no currículo dos
cursos de Teatro, o Mamulengo, gênero cômico popular, compreende uma série de
procedimentos cênicos caracterizadas por
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228383
Artes Cênicas
Em 1946, Ariano Suassuna e Hermilo Borba Filho, inspirados pelo movimento que vinha
sendo articulado pelo Teatro do Estudante do Brasil – TEB (1938), de Paschoal Carlos
Magno, fundam o Teatro do Estudante de Pernambuco e levam apresentações teatrais
para as feiras e bairros do Recife. Nessa cidade, em 1961, sob o lema “Educar para a
Liberdade”, políticos, intelectuais e artistas iniciam um Movimento de Cultura Popular
(MCP), o que inaugura, na capital pernambucana, uma série de ações educacionais e
culturais. Todo esse movimento desencadeou uma série de manifestações artísticas,
tendo a rua como cenário principal. No mesmo ano, surgiu o Centro Popular de Cultura –
CPC, no Rio de Janeiro. Perfazem o conjunto inicial de espetáculos de rua, gerados pelo
MCP e CPC:
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228382
Artes Cênicas
Durante as três primeiras décadas do século XX, um tipo de teatro no Brasil ganhou
destaque e notoriedade. Para além das formas importadas, estabeleceu-se, no palco, um
espaço importante de representação das ideias de constituição da pátria, contrariando a
estética realista-naturalista. Um gênero que se servia do riso, da sátira, da representação
de tipos populares, números musicais, esquetes, figurinos extravagantes e que abordava
os principais acontecimentos do ano de forma crítica e bem-humorada. Essas
características correspondem à perspectiva do
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