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Q2232355 Psicologia
Associe corretamente as abordagens psicoterápicas da coluna 1 com suas características na coluna 2, e em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência respectivamente correta de cima para baixo: 
Coluna 1
1.Terapia cognitivo-comportamental. 2.Psicoterapia psicanalítica. 3.Terapia centrada na solução.
Coluna 2
(__)Foco no presente e na solução de problemas imediatos.
(__)Exploração do inconsciente para resolver conflitos internos.
(__)Foco na cognição e reestruturação dos pensamentos. 

Alternativas
Q2232354 Psicologia
Considerando o diagnóstico do transtorno do espectro autista, avalie as seguintes afirmações, como Verdadeiro (V) ou Falso (F): 
(__)O diagnóstico do transtorno do espectro autista é exclusivamente baseado em testes neuropsicológicos e neuroimagem.
(__)Especificadores, tais como comprometimento intelectual ou linguístico concomitante, condição médica ou genética conhecida ou associada a fator ambiental, ajudam na individualização do diagnóstico.
(__)A inclusão de especificadores no diagnóstico não interfere em uma descrição clínica mais rica dos indivíduos afetados.
(__)Indivíduos anteriormente diagnosticados com transtorno de Asperger, poderiam receber um diagnóstico atual de transtorno do espectro autista, sem comprometimento linguístico ou intelectual.
Marque a alternativa CORRETA de cima para baixo. 
Alternativas
Q2232353 Psicologia
Com base nas controvérsias básicas entre os teóricos do condicionamento e os cognitivistas, analise as afirmativas a seguir:
Marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2232352 Psicologia
Qual das seguintes afirmações, corretamente, associa a teoria da personalidade ao seu respectivo teórico?
I.Teoria Psicanalítica: Carl Rogers.
II.Teoria Humanista: Sigmund Freud.
III.Teoria dos Traços: Gordon Allport.
IV.Teoria do Autoconceito: Albert Bandura.
Marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2232351 Psicologia
Considerando os conceitos de "Atraso Global do Desenvolvimento" e "Deficiência Intelectual (Transtorno do Desenvolvimento Intelectual) Não Especificada", analise os seguintes cenários e associe-os à categoria diagnóstica apropriada:
Coluna I
(__)Pedro tem 4 anos e vem mostrando uma falha notável em alcançar os marcos do desenvolvimento esperados para sua idade. Ele não consegue participar de testes padronizados para avaliar seu funcionamento intelectual devido à sua tenra idade.
(__)Ana, de 7 anos, tem dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento graves. Além disso, ela apresenta deficiências sensoriais que tornam difícil a realização de testes padronizados de inteligência.
(__)Lucas, um menino de 3 anos, ainda não alcançou os marcos do desenvolvimento esperados para sua idade em várias áreas da função intelectual. Não é possível realizar uma avaliação sistemática de seu funcionamento intelectual devido à sua idade.
(__)Joana, de 6 anos, tem uma deficiência locomotora grave e é cega. Sua condição, torna difícil a investigação precisa de seu grau de deficiência intelectual com os procedimentos disponíveis localmente.
Coluna II
1.Atraso Global do Desenvolvimento.
2.Deficiência Intelectual (Transtorno do Desenvolvimento Intelectual) Não Especificada.
Marque a alternativa CORRETA que complete a Coluna I, cima para baixo, de acordo com a Coluna II.
Alternativas
Q2232350 Psicologia
As teorias do desenvolvimento humano de Jean Piaget e Lev Vygotsky são pilares na psicologia. Com base na descrição fornecida, julgue os seguintes itens como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)Piaget enfatiza a interação do sujeito com o objeto físico, enquanto Vygotsky dá importância à interação social no processo de conhecimento.
(__)Ambos Piaget e Vygotsky apresentam aspectos construtivistas em suas teorias, embora a abordagem de cada um seja diferente.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.
Alternativas
Q2232349 Psicologia
De acordo com a visão da Psicologia Sócio-Histórica, analise as seguintes afirmações:
I.A Psicologia Sócio-Histórica rejeita a ideia de que o homem é um ser autônomo, responsável pelo seu próprio processo de individuação.
II.De acordo com a Psicologia Sócio-Histórica, o homem é um ser ativo, social e histórico.
Qual das seguintes opções que CORRETAMENTE reflete as visões da Psicologia Sócio-Histórica?
Alternativas
Q2232348 Psicologia
De acordo com a perspectiva behaviorista, qual é o objeto de estudo principal da Psicologia e como ele é caracterizado?
Marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2232347 Psicologia
Com base nas responsabilidades e atribuições do CAPSi, qual dos seguintes planos de ação seria mais adequado para desenvolver um projeto de intervenção individualizado para um novo paciente adolescente com um transtorno de ansiedade social severo?
Marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2231897 Psicologia
Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) são distúrbios nas interações sociais recíprocas que costumam manifestar-se nos primeiros cinco anos de vida.
Nessa perspectiva, analise as assertivas a seguir e marque V, para verdadeiro, ou F, para falso:
(__)Os Transtornos Globais do Desenvolvimento caracterizam-se pelos padrões de comunicação estereotipados e repetitivos, assim como pelo estreitamento nos interesses e nas atividades.
(__)Algumas crianças evitam o contato visual e demonstram aversão ao toque do outro, mantendo-se isoladas.
(__)Algumas crianças podem estabelecer contato por meio de comportamentos não-verbais e, ao brincar, preferem ater-se a objetos no lugar de movimentar-se junto das demais crianças.
(__)Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) têm por característica mais importante evitar ações repetitivas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas
Q2231895 Psicologia
Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) englobam os diferentes transtornos do espectro autista, as psicoses infantis, a Síndrome de Asperger, a Síndrome de Kanner e a Síndrome de Rett. (...)
Marque o que se compreende por aspecto que pode ser relacionado com melhor propriedade à interação social de crianças com TGD:
Alternativas
Q2231726 Psicologia
Memória é um sistema ativo, intimamente vinculado: 
Alternativas
Q2231725 Psicologia
George Herbert Mead foi fundamental para o desenvolvimento da Psicologia Social. Ele demonstrou que o sentido do “eu” é relacional, porque só pode existir se houver: 
Alternativas
Q2231724 Psicologia
Wilhelm Wundt tornou-se o percussor da ciência da psicologia ao restringir seu objeto de investigação à análise da: 
Alternativas
Q2231723 Psicologia
Conforme descrito por Harré (2002), o sistema epistemológico da Ciência Cognitiva adaptou o modelo racional de conhecimento em dois níveis complementares de cognição: a representação elementar e a representação da faculdade da representação. Esses níveis correspondem, respectivamente:
Alternativas
Q2231722 Psicologia
Conforme descrito em Laplanche e Pontalis (1983), o processo dinâmico que consiste em uma pressão ou força que faz tender o organismo para um alvo e tem sua fonte em uma excitação corporal chama-se: 
Alternativas
Q2231721 Psicologia
Conforme Rodrigues, Assmar e Jablonski (2022), no livro Psicologia Social, a tendência de membros de um grupo desprenderem menos esforços quando trabalham em equipe do que quando trabalham sozinhos é denominada:
Alternativas
Q2231720 Psicologia
Distúrbio do apetite e do sono, retardo ou agitação psicomotores, tendência suicida, redução pelo interesse na vida e culpa podem ser indicativos do quadro clínico de: 
Alternativas
Q2231719 Psicologia
A síndrome de conceituação multidimensional que envolve a exaustão emocional, a despersonalização, a falta de envolvimento pessoal no trabalho, o esgotamento de energia e de recursos emocionais, o endurecimento afetivo e uma tendência a atitudes e sentimentos negativos em relação ao trabalho chama-se:
Alternativas
Q2231718 Psicologia
A avaliação psicológica tornou-se, ao longo de sua história, uma habilidade do campo de atuação do psicólogo, que apresenta uma gama de ferramentas desenvolvidas para as interpretações necessárias. As entrevistas, as observações, os testes psicométricos e as técnicas intuitivas são aplicadas na seguinte etapa do processo de avaliação psicológica: 
Alternativas
Respostas
19081: A
19082: C
19083: B
19084: B
19085: A
19086: C
19087: D
19088: C
19089: C
19090: E
19091: C
19092: B
19093: C
19094: D
19095: A
19096: D
19097: C
19098: B
19099: D
19100: C